人教版七下

1、1人教版七下知識梳理第一單元第一課青春的邀約第 1 課時悄悄變化的我1青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含義：青春期一般指人的發(fā)育過程中，是兒童期和成年期之間的過渡期。(2)地位：它是繼 0-2 歲這第一個生長高峰期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期，是人一生中身體發(fā)育的重要時期。2.進入青春期，我們的身、心變化主要表現在哪些方面？答：身體變化：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。心理變化：認知能力得到發(fā)展、自我意識不斷增強、情感世界愈加豐富。3青春期的生理變化帶給我們的影響是什么？答：積極影響：青春。

2、第15課 明朝君權的加強 主講人：魏 紅 學 校 ：吉林省第二實驗學校,別名（外號）： 性別： 民族： 血型： 學歷： 職業(yè)： 家庭出身： 最喜歡的顏色： 主要經歷： 1328年1352年 1352年1368年 1368年1398年,朱重八、朱國瑞,漢,男,？,無文憑，秀才舉人進士統(tǒng)統(tǒng)的不是,皇帝,（至少三代）貧農,黃色（這個好像沒的選）,放牛 ,做和尚，主要工作討飯、撞鐘,造反（這個猛）,主要工作是做皇帝,明太祖朱元璋 (1368-1398年在位),七年級下 明朝君權的加強,漢高祖劉邦,漢昭烈帝劉備,后趙明帝石勒,南朝武帝劉裕,陳高祖陳霸先,后梁太祖朱溫,后漢高祖劉知遠,。

3、五 相交線與平行線5.1相交線 （鄰補角與對頂角）一、教學目標1. 通過動手、操作、推斷、交流等活動，進一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)識圖能力，推理能力和有條理表達能力2. 在具體情境中了解鄰補角、對頂角，能找出圖形中的一個角的鄰補角和對頂角，理解對頂角相等，并能運用它解決一些簡單問題二、教學重點與難點重點:鄰補角與對頂角的概念.對頂角性質與應用難點:理解對頂角相等的性質的探索55.三、教學流程（一） 導入新課： 在我們的生活的世界中，蘊涵著大量的相交線和平行線，本章要研究相交線所成的角和它的特征。1、在平面內，不重合的兩。

4、11、萬千氣象的宋代社會風貌,衣,宋代服飾變化發(fā)展特點,說一說,1、從節(jié)儉到奢侈。,______，服飾崇尚節(jié)儉，政府不但規(guī)定衣帽上不得綴有珠玉，后來的官服精美華麗。從儉樸到奢侈，這就是宋代服飾的第一個特點。,2。

5、Unit2Whattimedoyougotoschool?,SectionAPeriod1,Objectives,TolearntotalkaboutdailyroutinesTolearntosayWhattimeisit?TolearntoaskaboutandsaytimesTolearntouseadverbsoffrequency,WordsExpressionsdressget。

6、第26課貓,1.作者名片,2.背景介紹貓是鄭振鐸從事文學創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年提倡自由平等、個性解放等思想，即使對不會說話的貓也應如此。他在這一時期的作品中，表現出新思想、新觀念；表達出同情弱小。

7、作者 莫泊桑 福樓拜家的星期天 有朋自遠方來 不亦樂乎 我們一起說題目 時間 星期天 福樓拜家的星期天 地點 福樓拜家 核心人物 福樓拜 中心事件 文中找 談論文學 學習任務一 跟著福樓拜學交友 說說福樓拜的家 那時福。

8、第26課貓 1 作者名片 2 背景介紹 貓 是鄭振鐸從事文學創(chuàng)作的早期作品 適逢 五四 青年提倡自由平等 個性解放等思想 即使對不會說話的貓也應如此 他在這一時期的作品中 表現出新思想 新觀念 表達出同情弱小無辜 譴責專。

9、一 人生自強少年始 第四課人生當自強 洪戰(zhàn)輝紀錄片 在這位普通哥哥的身上 是什么樣的品質支撐他走到今天 思想火花 自強不息的精神 2005年度感動中國獲獎者 頒獎辭 當他還是一個孩子的時候 就對另一個更弱小的孩子擔。

10、第一單元做自尊自信的人 一 非選擇題答案P1 4 三 10 1 自信 2 發(fā)現自己的優(yōu)勢 找到自信的 支點 積累成功的經驗 體會成功的快樂 正視自己的缺點 彌補自己的不足 戰(zhàn)勝自卑心理 11 1 虛榮心理 2 特點 虛榮心是一種追求。

11、七年級下冊生物復習,一、人的由來概述人類的起源和進化,（1）、現代類人猿與人類的關系接近，19世紀著名的進化論的建立者,在仔細比較人和現代類人猿的相似處后，提出了人和現代類人猿的共同祖先是。（2）、在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大腦進一步發(fā)達語言的產生。__________________是進化發(fā)展的基礎。經過漫長的歲月，人類從童年時代自然界的弱者變成了強者。

12、東漢,魏,蜀,吳,西晉,十六國,東晉,北魏,東魏,西魏,北齊,北周,隋,宋,齊,梁,陳,南朝,北朝,戰(zhàn)國、秦、漢,政權分立和民族融合時期,隋、唐,三國、兩晉、南北朝,封建社會的確立和發(fā)展時期,封建社會的繁榮時期,原始社會,奴隸社會,封建社會,夏、商、西周、春秋,五代遼宋夏金元,明清,歷史線索,第一單元繁榮與開放的社會,第1課。