生物體的結(jié)構(gòu)層次教案

1、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.6 生物體的結(jié)構(gòu)層次教案 浙教版 課 題 2.6 生物體的結(jié)構(gòu)層次 日 期 xx年10月 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、說(shuō)出“器官”、“系統(tǒng)”等的關(guān)鍵屬性。 2、區(qū)分植物體的營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官。 3、說(shuō)出消化。

2、第四章 生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一節(jié) 細(xì)胞分化形成組織 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：識(shí)別人體的四種基本組織，用顯微鏡觀察人體四種基本組織； 2.過(guò)程與方法：解釋細(xì)胞是組織成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，識(shí)別綠色開(kāi)。

3、生物和生物圈 生物體的結(jié)構(gòu)層次 課 題 生物和生物圈 生物體的結(jié)構(gòu)層次 課時(shí)安排 共 1 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 對(duì)知識(shí)熟練掌握 形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 邏輯思維力的訓(xùn)練 分析力的培養(yǎng) 認(rèn)真思考習(xí)慣的養(yǎng)成 教學(xué)重點(diǎn) 生物的特征。

4、生物體的結(jié)構(gòu)層次 課 題 生物體的結(jié)構(gòu)層次 課時(shí)安排 共 1 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 對(duì)本單元的知識(shí)熟練掌握 形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)重點(diǎn) 1 動(dòng)植物的的基本單位結(jié)構(gòu) 2 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次 教學(xué)難點(diǎn) 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次的理。

5、第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過(guò)程，以及通過(guò)分化過(guò)程形成組織的過(guò)程；2、識(shí)別植物體的主要組織和人體的基本組織，描述細(xì)胞的分化現(xiàn)象，描述組織的概念和類(lèi)型；3、解剖并識(shí)別雞翅中的主要組織，認(rèn)識(shí)組織如何構(gòu)成器官；4、理解器官、系統(tǒng)的概念；5、以人為例，分析說(shuō)明生物體的結(jié)構(gòu)層次，即能解釋細(xì)胞是如何組成多細(xì)胞生物體的。二、復(fù)習(xí)提綱l、許多生物的生。