誰藏起來了ppt課件

1、中班綜合誰藏起來了 中班綜合：誰藏起來了教學(xué)目標(biāo)：1觀察記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并能清楚地表達(dá)。2體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1課件2兩人一套動物操作圖片空房子底板教學(xué)過程一導(dǎo)入課題：教師播放課件，提問。師：今天。

2、 誰藏起來了說課稿0 誰藏起來了說課稿 誰藏起來了說課搞 領(lǐng)域: 語言 班級: 中二班 教師 : 何桂鳳 一說設(shè)計思路 誰藏起來了是一個很有趣的故事，故事中 9 個小動物都保留了動物各自的特點(diǎn)。之所以選擇這個，是因?yàn)閷τ谥邪嗟暮⒆樱麄儗印?/p>

3、 小班繪本教案 誰藏起來了 活動目標(biāo) 1 借助畫面的觀察理解故事情節(jié) 熟悉動物的明顯特征 2 在看一看 猜一猜的情景中 嘗試用語言完整地表述 藏在 色寶寶里 3 在藏一藏的游戲中感受同種顏色重疊的效果 體驗(yàn)其中的樂趣 活動準(zhǔn)備 1 誰藏起來了 PPT課件 2 小動物圖片人手一份 套在椅子背上的口袋每人一個 3 黃色 綠色 紅色和藍(lán)色的色卡各一張 活動過程 一 出示PPT封面 引出主題 1 師 今天。

4、 小班綜合活動：誰藏起來了活動方案 小班綜合活動 : 誰藏起來了活動方案 活動目標(biāo) : 1. 在看看找找中，了解幾種常見動物的最典型特征。 2. 能夠仔細(xì)觀察，區(qū)別各種動物的不同表情動作。 3. 嘗試通過事物的局部特征來判斷整體，初步培養(yǎng)觀。

5、 托班主題活動 誰藏起來了 活動目標(biāo) 1 在找動物的過程中 初步讓幼兒通過事物的局部特征來判斷整體 初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力 2 激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感 活動準(zhǔn)備 教師教具 1 捉迷藏 大游戲圖一張 2 小貓和小狗的大卡片20張 3 照相機(jī) 4 手的道具 5 小貓和小狗的房子 幼兒材料 1 小貓和小狗卡片10張 2 誰藏起來了 游戲圖1張 活動重難點(diǎn) 通過事物特征判斷整體 活動流程 一 游戲引出興。

6、 師德故事：誰把老師的錢藏起來了 撰寫人：_ 日 期：_ 師德故事：誰把老師的錢藏起來了 星期四下午第一課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室后交給我六十多元錢，一張面值50的，一張面值10元的，還有幾張面值1元的。由于數(shù)額不大，我隨手把它放在教室里一個裝零碎東西的袋子里就出去了。下午放學(xué)后，因?yàn)橐獛Ш⒆觽內(nèi)ミM(jìn)行陽光體育鍛煉，還沒打下課鈴我就到了教室門口。在中隊長領(lǐng)。

7、名稱：誰藏起來了 目標(biāo)： 1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達(dá)。 2、體驗(yàn)和同伴一起閱讀、游戲的樂趣。 準(zhǔn)備：繪本PPT、人手一套動物操作圖片、空底板 過程： 一、動物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應(yīng)的動物） 導(dǎo)語：這是一本書，認(rèn)識嗎？來了幾個動物朋友？ 提問：他們是誰？住在哪個房間？ 重點(diǎn)：用不同的提問方式，幫助。

8、幼兒園中班游戲教案誰藏起來了 名稱 誰藏起來了 目標(biāo) 1 觀察 記憶動物的位置和神情 發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處 并 清楚地表達(dá) 2 體驗(yàn)和同伴一起閱讀 游戲的樂趣 準(zhǔn)備 繪本PPT 人手一套動物操作圖片 空底板 過程 一 動物的家 明確房間號碼的含義 找到一一對應(yīng)的動物 導(dǎo)語 這是一本書 認(rèn)識嗎 來了幾個動物朋友 提問 他們是誰 住在哪個房間 重點(diǎn) 用不同的提問方式 幫助幼兒找到每個動物的家 如 小狗。

9、幼兒園中班閱讀活動教案 誰藏起來了 活動目標(biāo) 1 仔細(xì)觀察 記憶畫面中動物的位置和神情 并大膽清楚地表 達(dá) 2 喜歡集體閱讀 體驗(yàn)閱讀的快樂 活動準(zhǔn)備 書 ppt 活動過程 一 介紹動物 幼兒熟悉動物的位置 1 出示p1 今天 老師想和你們一起看本書 看看這本書里 有誰 2 出示p2 這些動物朋友都住在一幢房子里 看看 他們都 住在幾零幾 二 閱讀游戲 誰藏起來了 1 出示p3 你發(fā)現(xiàn)誰藏起來了 。

10、 幼兒園中班游戲教案 誰藏起來了 目標(biāo) 1 觀察 記憶動物的位置和神情 發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處 并清楚地表達(dá) 2 體驗(yàn)和同伴一起閱讀 游戲的樂趣 準(zhǔn)備 繪本PPT 人手一套動物操作圖片 空底板 過程 一 動物的家 明確房間號碼的含義 找到一一對應(yīng)的動物 導(dǎo)語 這是一本書 認(rèn)識嗎 來了幾個動物朋友 提問 他們是誰 住在哪個房間 重點(diǎn) 用不同的提問方式 幫助幼兒找到每個動物的家 如 小狗住在哪個房間 3。

11、幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案 誰藏起來了 活動目標(biāo) 1 在對折線和弧線有前期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上感知橢圓 紡錘形的特征 并能夠從實(shí)物中抽象概括出來 2 借助電子白板 幫助幼兒進(jìn)行分析 比較 理解和判斷橢圓 形和紡錘形 3 在活動中積極思考 大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 活動準(zhǔn)備 1 白板課件 2 幼兒材料 夢幻山谷 游戲手冊 綠邊卡片8張 藍(lán)邊卡 片8張 每人二個籃子 活動過程 一 開始部分 1 幼兒回顧對弧線和折現(xiàn)的已。