蘇教版選修3

1、第三單元 從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性,同素異形現(xiàn)象 同分異構(gòu)現(xiàn)象,專題1 微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性,C60,灰黑色固體,最硬的，無(wú)色 透明的晶體,深灰色、不透明、質(zhì)軟、易導(dǎo)電的片狀固體,C60的結(jié)構(gòu),思考：為什么同種元素組成的不同種單質(zhì)的性質(zhì)相差這么大呢？,石墨的結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),碳納米管,同素異形體：同種元素組成的性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)。,例如： C元素的同素異形體有：金剛石、石墨、C60， O元素的同素異形體有：O2、O3， P元素的同素異形體有：紅磷、白磷,同素異形現(xiàn)象：同種元素形成的單質(zhì)性質(zhì) 不同的現(xiàn)象,一、 同素異形現(xiàn)象,1實(shí)例：,氧。

2、不同類型的晶體,第三單元 從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性,專題1 微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性,晶體的概念,什么叫晶體?,晶體：具有規(guī)則幾何外形的固體叫晶體。 晶體中的微粒按一定的規(guī)則排列。,陰陽(yáng)離子 分子 原子,陰陽(yáng)離子間以離子鍵結(jié)合，形成離子晶體。 分子間以分子間作用力（又稱范德華力）結(jié)合， 形成 分子晶體。 原子間以共價(jià)鍵結(jié)合，形成原子晶體。,構(gòu)成晶體的基本微粒和作用力,一、離子晶體,什么叫離子晶體？ 離子晶體的特點(diǎn)？ 哪些物質(zhì)屬于離子晶體？,離子間通過(guò)離子鍵結(jié)合而成的晶體。 無(wú)單個(gè)分子存在；如：NaCl不表示分子式。 熔沸點(diǎn)較高。

3、化學(xué)反應(yīng)速率,爆炸,鋼鐵的銹蝕,2.化學(xué)反應(yīng)速率的表示：,化學(xué)反應(yīng)速率用單位時(shí)間（如每秒，每分，每小時(shí)）內(nèi)反應(yīng)物濃度的減小或生成物濃度的增大來(lái)表示。,計(jì)算式為：v = 單位:,c, t,1.含義:用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的尺度。,一、化學(xué)反應(yīng)速率,vmol/（Ls）,或vmol/（Lmin）,練習(xí),1.在某一化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)物A的濃度在10s內(nèi)從4.0mol/L變成1.0mol/L，在這10s內(nèi)A的化學(xué)反應(yīng)速率為_(kāi)__________. 2.向4L容器中充入0.7molSO2和0.4molO2，4s末測(cè)得剩余SO2是0.3mol， 則v(SO2)____________.,某密閉容器中只含2mol/L和1mol/L的H2和N2，在一定條件下發(fā)。

4、共價(jià)鍵,Review,離子鍵的定義？ 哪些元素化合時(shí)可形成離子鍵？ 用電子式表示出k、S、K+、S2-、K2S？,使陰、陽(yáng)離子結(jié)合成化合物的靜電作用。,一般是活潑金屬和活潑非金屬離子間能形成,1、下列電子式中正確的是（ ）,D,2、下列電子式中正確的是（ ）,C,Review,Questions,H 和 原子形成HCl過(guò)程中，能否形成離子鍵？為什么？,HCl分子不是通過(guò)離子鍵來(lái)形成，是通過(guò)什么方式結(jié)合的呢？,不能，因非金屬元素的原子均有獲得電子的傾向。,我只有一個(gè)電子，太少了,我也少一個(gè)電子,e, 原子,Cl 原子,e,e,e,e,e,e,e,二位好！我有一個(gè)好辦法你們每人拿出一。

5、共價(jià)鍵,Review,離子鍵的定義？ 哪些元素化合時(shí)可形成離子鍵？ 用電子式表示出K、S、K+、S2-、K2S？,使陰、陽(yáng)離子結(jié)合成化合物的靜電作用。,一般是活潑金屬和活潑非金屬離子間能形成,1、下列電子式中正確的是（ ）,D,2、下列電子式中正確的是（ ）,C,Review,Questions,H 和 原子形成HCl過(guò)程中，能否形成離子鍵？為什么？,HCl分子不是通過(guò)離子鍵來(lái)形成，是通過(guò)什么方式結(jié)合的呢？,不能，因非金屬元素的原子均有獲得電子的傾向。,我只有一個(gè)電子，太少了,我也少一個(gè)電子,e, 原子,Cl 原子,e,e,e,e,e,e,e,二位好！我有一個(gè)好辦法你們每人拿出一。

6、專題1 微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性 第二單元 微粒之間的相互作用力 第二課時(shí) 共價(jià)鍵,H2分子形成過(guò)程,Cl2分子,HCl分子,一、共價(jià)鍵,1、定義：,2、成鍵微粒：,3、成鍵本質(zhì)：,4、成鍵原因：,原子間通過(guò)共用電子對(duì)所形成的的化學(xué)鍵。,原 子,共用電子對(duì),不穩(wěn)定要趨于穩(wěn)定；體系能量降低,5.成鍵過(guò)程中的能量變化：放出能量,6.共價(jià)分子的表示方法：,結(jié)構(gòu)式,電子式,7. 碳原子形成的共價(jià)鍵的特點(diǎn)：,物質(zhì)分子的幾種表示方法。

7、微粒之間的相互作用力,1,離子化合物與共價(jià)化合物,1、定義：在元素符號(hào)周圍用“ ” 或 “ x ”來(lái)表示原子最外層電子的式子。,電子式,原子：,離子：,離子化合物：,原子團(tuán)：,非金屬元素之間,活潑金屬與非金屬元素之間,陽(yáng)離子 陰離子,原子 原子,靜電作用,離子電荷數(shù)多、半徑小的鍵強(qiáng),原子半徑小鍵強(qiáng),共用電子對(duì),離子鍵和共價(jià)鍵的比較,只存于離子化合物,存于非金屬單質(zhì)、共價(jià)化合物、也可能存在離子化合物,Review,請(qǐng)判斷NaOH、Na2O2屬于離子化合物還是共價(jià)化合物？寫出其相應(yīng)的電子式,并分析兩化合物中的成鍵情況？,Review,共價(jià)化合物：只含有。

8、分子間作用力,復(fù)習(xí)：?jiǎn)栴}與思考,你知道嗎？,（2）水從液體變?yōu)闅怏w時(shí)為什么要吸收能量？變化過(guò)程化學(xué)鍵是否被破壞，為什么？,（1）水電解生成氫氣和氧氣，水受熱汽化成水蒸氣。兩種變化中，哪種是物理變化？哪種是化學(xué)變化？為什么？,分子間作用力:,1.定義：許多事實(shí)證明，分子間存在著將分子聚集在一起的作用力，這種作用力稱為“分子間作用力”。 2.影響：分子間作用力是影響物質(zhì)熔沸點(diǎn)和溶解性的重要因素之一。,3.規(guī)律：一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于組成和結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子間作用力越大，物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)也越高。(分子間作用。

9、第二單元 微粒之間的相互作用力,第一課時(shí) 離子鍵,微粒之間的相互作用力,2,原子或者離子之間能自動(dòng)結(jié)合是因?yàn)樗鼈冎g存在著強(qiáng)烈的相互作用,這種強(qiáng)烈的相互作用就是我們今天要學(xué)習(xí)的,化學(xué)鍵,07.11.2019,微粒之間的相互作用力,3,一、化學(xué)鍵,因?yàn)樵跉浞肿又袃蓚€(gè)氫原子間，在水分子中氫原子和氧原子間都存在著強(qiáng)烈的相互作用。,化學(xué)上把物質(zhì)中直接相鄰的原子或離子之間存在的強(qiáng)烈的相互作用叫做化學(xué)鍵。,離子鍵,微粒之間的相互作用力,4,根據(jù)構(gòu)成強(qiáng)烈的相互作用的微粒不同，常見(jiàn)的化學(xué)鍵可分為離子鍵和共價(jià)鍵等類型。,1.知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒間存。

10、一、基因工程的概念,限制酶,原核生物,特定核苷酸序列,磷酸二酯鍵,平末端,黏性末端,限制酶,磷酸二磷酯鍵,大腸桿菌,T4噬菌體,黏性末端,平末端,互補(bǔ)的黏性末端,一、限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) 閱讀教材P45，分析圖12、13，探究下列問(wèn)題： 1限制酶切割DNA分子時(shí)，其切割部位在哪里？具有 怎樣的作用特點(diǎn)？ 提示：(1)切割部位是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。(2)作用特點(diǎn)：具有專一性。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：識(shí)別雙鏈DNA分子中特定的核苷酸序列；切割特定序列中的特定位點(diǎn)?？捎糜贒NA的切割，獲取目的基因和切割載體。 2利用限制酶切割得到的是黏。

11、一、細(xì)胞工程和細(xì)胞的全能性 1細(xì)胞工程概念的理解,植物,細(xì)胞,遺傳物質(zhì),細(xì)胞,分子,細(xì)胞器,細(xì)胞產(chǎn)品,動(dòng)物,2.植物細(xì)胞的全能性 (1)植物細(xì)胞的全能性：具有某種生物 的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有 的潛能。 (2)在生物體內(nèi)細(xì)胞未表現(xiàn)出全能性的原因：在特定的時(shí)間和空間條件下，基因 表達(dá)出各種蛋白質(zhì)，從而構(gòu)成不同的組織和器官。 (3)表達(dá)過(guò)程 脫分化：讓 的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞，進(jìn)而形成 。 再分化： 在一定的培養(yǎng)條件下，分化出幼根和芽，進(jìn)而形成 。,全部遺傳信息,選擇性,發(fā)育成完整個(gè)體,已經(jīng)分化,愈傷。

12、一、動(dòng)物細(xì)胞工程,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),細(xì)胞融合,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),二、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 1概念 從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成 ，然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞 。 2過(guò)程 (1)分散組織細(xì)胞：剪碎，用 處理一段時(shí)間。 (2)原代培養(yǎng)：具有 和 的特點(diǎn)。,胰蛋白酶或膠原蛋白酶,生長(zhǎng)和增殖,單個(gè)細(xì)胞,貼壁生長(zhǎng),接觸抑制,(3)傳代培養(yǎng) 先用胰蛋白酶等處理貼滿瓶壁的細(xì)胞，再分瓶繼續(xù)培養(yǎng)。 10代以內(nèi)的細(xì)胞保持正常的 。 細(xì)胞傳到1050代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸 ，以至于完全停止，此時(shí)部分細(xì)胞的 可能會(huì)發(fā)生改變。當(dāng)繼續(xù)傳代培養(yǎng)時(shí)，少部分細(xì)胞會(huì)克服。

13、一、動(dòng)物細(xì)胞融合 1概念： 動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，也稱, 。 2原理：與植物原生質(zhì)體融合的原理相似，即膜的 。 3結(jié)果：形成 ，具有原來(lái)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞的遺傳 信息。 4誘導(dǎo)方法：聚乙二醇、 、電激等。 5意義 (1)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能。 (2)是研究細(xì)胞遺傳、免疫、腫瘤和新品種培育的重要手段。 (3)利用 技術(shù)制備單克隆抗體。,兩個(gè)或多個(gè),細(xì)胞雜交,流動(dòng)性,單核雜交細(xì)胞,滅活的病毒,雜交瘤,二、單克隆抗體 1傳統(tǒng)抗體的制備 (2)缺點(diǎn)：產(chǎn)量低、 低、 差。 2單克隆抗體的制備過(guò)程,純度,特異性,(2)解決思路：。

14、一、胚胎工程的概念 1操作對(duì)象：動(dòng)物 或 。 2操作水平：多種 操作。 3技術(shù)種類：胚胎移植、 、胚胎分割、 等。 二、精子和卵子的發(fā)生 1精子的發(fā)生 (1)場(chǎng)所：睪丸的 。 (2)時(shí)間： 生殖機(jī)能衰退。 (3)過(guò)程,早期胚胎,配子,顯微,體外受精,胚胎干細(xì)胞培養(yǎng),曲細(xì)精管,初情期,(4)精子細(xì)胞變形中細(xì)胞器或物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榫拥慕Y(jié)構(gòu)(連線),2卵子的發(fā)生 (1)場(chǎng)所： 和輸卵管內(nèi)。 (2)時(shí)期： 之后和 。 (3)過(guò)程,卵巢,初情期,胚胎性別分化,三、受精 1概念 精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成 的過(guò)程。 2場(chǎng)所 雌性的 。 3過(guò)程 包括 階段和 階段。,合子,輸卵管,受精前的準(zhǔn)備,。

15、一、試管動(dòng)物技術(shù) 1含義：指通過(guò) 使卵子和精子在 條件下成熟和 ，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為 后，再經(jīng) 產(chǎn)生后代的 技術(shù)。 2應(yīng)用：良種動(dòng)物的 繁殖。 3技術(shù)手段： 、 和移入母體子宮。 二、體外受精的步驟 1卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng),人工操作,受精,早期胚胎,移植,快速大量,體外受精,早期胚胎的培養(yǎng),體外,2精子的采集和獲能 (2)精子的獲能,獲能液,肝素,化學(xué)藥物,3.體外受精 獲能的精子和 的卵子，一般情況下可以在 或?qū)Ｓ玫?中完成受精過(guò)程。 三、胚胎的早期培養(yǎng) 1培養(yǎng)液的成分：一般包括 、 、 、 、 、 等營(yíng)養(yǎng)成分，以及 等物質(zhì)。 2胚胎早期培養(yǎng)的目的。

16、一、胚胎移植 1概念 將雌性動(dòng)物體內(nèi)的 ，或者通過(guò) 及其他方式得到的胚胎，移植到 的、生理狀態(tài) 的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。 2地位 胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的 一道“工序”。,同種,體外受精,早期胚胎,相同,最后,3意義 充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的 。,繁殖潛力,5基本程序,6實(shí)質(zhì) 早期胚胎在 條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。 二、胚胎分割 1概念 指采用 方法將 分割成2等份、4等份或8等份 等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。所得后代遺傳物質(zhì) 。 2原理：細(xì)胞的 。 3胚胎分割時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 (1)選擇胚胎：分割時(shí)應(yīng)選擇 。

17、一、生物技術(shù)的倫理問(wèn)題 1克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問(wèn)題,2.設(shè)計(jì)試管嬰兒引發(fā)的倫理道德問(wèn)題,3.基因檢測(cè)引發(fā)的倫理問(wèn)題,二、禁止生物武器 1種類及實(shí)例(連線) 2散布途徑：將病原體 或者通過(guò) 、 等散布到敵方，會(huì)對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果。,直接,食物,生活必需品,3危害 (1)致病菌：第二次世界大戰(zhàn)期間，侵華日軍在中國(guó)領(lǐng)土上修建了幾十座 工廠，曾用數(shù)千名中國(guó)人做 實(shí)驗(yàn)，還曾在中國(guó)20多個(gè)地區(qū)使用了 ，造成幾十萬(wàn)中國(guó)老百姓死亡；日本戰(zhàn)敗投降時(shí)，侵華日軍又一次把培養(yǎng)的細(xì)菌釋放出來(lái)，在中國(guó)造成傳染病大流行。 (2)生化毒劑：如 分子可以。

18、一、豐碩的轉(zhuǎn)基因成果 1微生物方面 (1)制造出具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的各種 ，如清除石油污染的假單胞桿菌。 (2)使用 的微生物生產(chǎn)稀缺的生化藥物，即 。 2轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面 (1)在培育 、 的轉(zhuǎn)基因家畜、家禽方面不斷取得輝煌成就，如轉(zhuǎn)基因牛、豬、雞、鯉魚、鯽魚等。,重組微生物,DNA重組,基因制藥,生長(zhǎng)迅速,營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良,(2)科學(xué)家把轉(zhuǎn)基因動(dòng)物變成 ，讓它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥物或人類所需的蛋白質(zhì)。 3轉(zhuǎn)基因植物方面 科學(xué)家已經(jīng)培育出了大批具有 、 、 、 等全新性狀的農(nóng)作物。,生物反應(yīng)器,抗蟲,抗病,抗除草劑,抗逆,二、對(duì)轉(zhuǎn)基因。

19、一、關(guān)注生態(tài)工程建設(shè) 1生態(tài)工程概念,系統(tǒng)學(xué),技術(shù)組裝,和諧發(fā)展,生態(tài)學(xué),系統(tǒng)設(shè)計(jì),修復(fù),重建,環(huán)境污染,破壞,生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,少消耗,可持續(xù),2.生態(tài)工程建設(shè) (1)目的：遵循自然界的 規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止 ，達(dá)到 和 的同步發(fā)展，從而促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。 (2)原因 模式正在毀壞水、大氣、土壤和 ，消耗地球贈(zèng)給我們的 。 為了實(shí)現(xiàn) ，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須符合 規(guī)律，改變“人類能征服自然”的錯(cuò)誤觀念，走 之路。 3生態(tài)經(jīng)濟(jì)的概念 (1)原則：“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”。 (2)目標(biāo)：一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的 ，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的 。

20、2019-2020年高中生物 植物細(xì)胞工程練習(xí)題 蘇教版選修3一、單選題1下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（ ）A植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，原因是所含基因在特定的時(shí)空條件下選擇性表達(dá)各種蛋白質(zhì)B高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性C植物細(xì)胞的全能性是植物體細(xì)胞雜交的理論基礎(chǔ)D植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因2植物細(xì)胞工程中的敘述中不正確的是是指（）A植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體B植物體細(xì)胞雜交的結(jié)果是產(chǎn)生雜種細(xì)胞C重壓方法是不能人。