蘇教版選修6

1、2019-2020年高中化學(xué) 1.1海帶中碘元素的分離與檢驗(yàn)教案 蘇教版選修6 一 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能 1) 了解物質(zhì)分離、提純的基本原則，并能在實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)際中考慮這些基本原則的實(shí)際應(yīng)用 2) 理解從海帶中分離和檢。

2、2019-2020年高中化學(xué) 1.2用紙層析法分離鐵離子和銅離子教案 蘇教版選修6 一 、實(shí)驗(yàn)的目標(biāo) 本課題的基本要求是:了解紙層析法(又稱紙色譜法)的基本原理。理解利用氨水使Fe3+、Cu2+顯色的原理。熟悉用紙層析。

3、2019-2020年高中化學(xué) 1.3硝酸鉀晶體的制備學(xué)案 蘇教版選修6 一、 知識(shí)預(yù)備： 1. 鹽的溶解度隨溫度的變化： 溶解度的定義： NaCl、KNO3的溶解度隨溫度的變化是怎樣變化的？ 溶解度曲線 溶解度曲線的走向。

4、2019-2020年高中化學(xué) 2.1鋁及其化合物的性質(zhì)教案 蘇教版選修6 一、鋁與氧氣的實(shí)驗(yàn)探究 課本實(shí)驗(yàn)要求 注意點(diǎn) 改進(jìn)意見(jiàn) 1. 將鋁片剪成58cm，寬23cm鋁條，繞成螺旋狀，一端纏繞一根火柴 1. 鋁片要薄，使用前用。

5、2019-2020年高中化學(xué) 6.2鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度測(cè)定教案 蘇教版選修6 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)用化學(xué)方法測(cè)定鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度的多種實(shí)驗(yàn)方案 能根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件比較方案的優(yōu)劣。 學(xué)會(huì)用化學(xué)方法測(cè)鍍鋅鐵皮。

6、2019-2020年高中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版選修6 課題：海帶中碘元素的分離與檢驗(yàn) 海帶、紫菜等海藻中含有碘元素，將樣品灼燒，在灰分中加入水，碘元素便以 的形式存在，過(guò)濾，在濾液中加入H2SO4溶液，利。

7、2019-2020年高中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)化學(xué) 教案 蘇教版選修6 課題：海帶中碘元素的分離與檢驗(yàn) 海帶、紫菜等海藻中含有碘元素，將樣品灼燒，在灰分中加入水，碘元素便以 的形式存在，過(guò)濾，在濾液中加入H2SO4溶液，利用。

8、2019-2020年高中化學(xué) 7.1硫酸亞鐵銨的制備學(xué)案 蘇教版選修6 硫酸亞鐵銨的化學(xué)式為(NH4)2Fe(SO4)26H2O，商品名為摩爾鹽。硫酸亞鐵可與硫酸銨生成硫酸亞鐵銨，一般硫酸亞鐵鹽在空氣中易被氧化，而形成摩爾鹽后即比。

9、2019-2020年高中化學(xué) 7.2阿司匹林的合成教案 蘇教版選修6 實(shí)驗(yàn)原理 M=138.12 M=102.09 M=180.15 （酸催化） 利用阿斯匹林的鈉鹽溶于水來(lái)分離少量不溶性聚合物 (乙酐)=1.0820 實(shí)驗(yàn)試劑 水楊酸2.00g(0.01。

10、2019-2020年高中化學(xué) 專題一 物質(zhì)的分離與提純 教案 蘇教版選修6 【教材分析】 該節(jié)課在學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固初中所學(xué)物質(zhì)的分離方法基礎(chǔ)之上，再學(xué)習(xí)另外兩種分離方法萃取和分液及層析，并總結(jié)出這兩種分離方法的適用范。

11、2019-2020年高中化學(xué) 6.1.1配制并標(biāo)定氫氧化鈉溶液教案 蘇教版選修6 一、實(shí)驗(yàn)原理 測(cè)定食醋中醋酸的濃度時(shí)，需要用濃度約為0.1000mol/LNaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液，可由于NaOH固體易吸收空氣中的CO2和水分，不能直接配制堿。

12、2019-2020年高中化學(xué) 專題六 物質(zhì)的定量分析教案 蘇教版選修6 一、實(shí)驗(yàn)步驟： 1配制待測(cè)食醋溶液 用10mL移液管吸取10mL市售食醋，置于100mL容量瓶中，加水稀釋至刻度線，搖勻即得待測(cè)食醋溶液。完成該步驟，除上述。

13、2019-2020年高中化學(xué) 專題七物質(zhì)的制備和合成學(xué)案 蘇教版選修6 1. 硫酸亞鐵銨晶體的性質(zhì) 物理性質(zhì)：淺綠色，易溶于水、不溶于乙醇，在水中的溶解度比FeSO4和(NH4)2SO4都要小 化學(xué)性質(zhì)：能水解；具有還原性，但比。

14、2019-2020年高中化學(xué) 專題一課題二 用紙層析法分離鐵離子和銅離子 教案 蘇教版選修6 一 、實(shí)驗(yàn)的目標(biāo) 本課題的基本要求是:了解紙層析法(又稱紙色譜法)的基本原理。理解利用氨水使Fe3+、Cu2+顯色的原理。熟悉用。

15、2019-2020年高中化學(xué) 專題七課題二 阿斯匹林的合成教案 蘇教版選修6 實(shí)驗(yàn)原理 M=138.12 M=102.09 M=180.15 （酸催化） 利用阿斯匹林的鈉鹽溶于水來(lái)分離少量不溶性聚合物 (乙酐)=1.0820 實(shí)驗(yàn)試劑 水楊酸2.00。

16、2019-2020年高中化學(xué) 專題七 物質(zhì)的制備和合成 教案 蘇教版選修6 1. 硫酸亞鐵銨晶體的性質(zhì) 物理性質(zhì)：淺綠色，易溶于水、不溶于乙醇，在水中的溶解度比FeSO4和(NH4)2SO4都要小 化學(xué)性質(zhì)：能水解；具有還原性，但比硫。

17、2019-2020年高中化學(xué) 專題六物質(zhì)的定量分析學(xué)案 蘇教版選修6 一、實(shí)驗(yàn)步驟： 1配制待測(cè)食醋溶液 用10mL移液管吸取10mL市售食醋，置于100mL容量瓶中，加水稀釋至刻度線，搖勻即得待測(cè)食醋溶液。完成該步驟，除。

18、2019-2020年高中化學(xué)原電池教案1 蘇教版選修6 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 （一）教材分析 1.地位和作用 在整個(gè)中學(xué)化學(xué)體系中，原電池原理是中學(xué)化學(xué)重要基礎(chǔ)理論之一，是教學(xué)大綱和考綱要求掌握的重要知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也是。

19、2019-2020年高中化學(xué)硫代硫酸鈉與酸反應(yīng)速率的影響因素教案4 蘇教版選修6 知識(shí)與技能： 1. 進(jìn)一步理解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法。 2. 進(jìn)一步掌握影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。 過(guò)程與方法： 1. 初步探究溫度、濃。

20、2019-2020年高中化學(xué) 4.1硫代硫酸鈉與酸反應(yīng)速率的影響因素三維目標(biāo)教案 蘇教版選修6 一、三維目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 認(rèn)識(shí)硫代硫酸鈉與強(qiáng)酸反應(yīng)的離子方程式和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，了解并認(rèn)識(shí)溫度、濃度、PH等因。