我家的菜籃子

1、 我家的菜籃子 教學(xué)設(shè)計(jì) 奧小 陳映 一 教材分析 本課是二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容 本單元以 學(xué)生與生 活 自然 為切入點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然 生活物象的情感 學(xué) 會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活 本課主要側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)會(huì)用色彩表現(xiàn) 生活中常見的蔬菜 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活美 二 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 能運(yùn)用線條 色彩去表現(xiàn)菜籃和蔬菜的形態(tài)及色 彩特征 2 過程與方法 a 在欣賞中 體驗(yàn)畫家對(duì)生活美得。

2、 猜一猜： 圓圓臉兒像蘋果， 又酸又甜營養(yǎng)多， 既能做菜吃， 又可當(dāng)水果。 打一蔬菜 紫色樹，開紫花， 紫色果里盛芝麻。 打一蔬菜 紅口袋，綠口袋， 有人害怕有人愛。 打一蔬菜 考一考：1你知道蔬菜有那些營養(yǎng) 對(duì)我們身體有什么好處2說一說你。

3、我家的菜籃子二年級(jí)上期 慕海燕教學(xué)理念：美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，同社會(huì)生活的方方面面都有著千絲萬縷的聯(lián)系，它是人類文化的一個(gè)極為重要的載體。我們的美術(shù)課程應(yīng)特別重視讓學(xué)生關(guān)注生活，體會(huì)生活的美，培養(yǎng)形象記憶能力，采取多種方法，使學(xué)。

4、 猜一猜:猜一猜: 圓圓臉兒像蘋果,圓圓臉兒像蘋果, 又酸又甜營養(yǎng)多,又酸又甜營養(yǎng)多, 既能做菜吃,既能做菜吃, 又可當(dāng)水果.又可當(dāng)水果. 打一蔬菜打一蔬菜 紫色樹,開紫花,紫色樹,開紫花, 紫色果里盛芝麻.紫色果里盛芝麻. 打一蔬菜打一蔬。

5、猜一猜,請(qǐng)同學(xué)上來描述物體的外形顏色以及其他特征,其他同學(xué)根據(jù)描述猜猜老師帶來的是什么東西,注意:請(qǐng)不要說出物體名稱,我 家 的 菜 籃 子,執(zhí)教:鄭瑩瑩,嶺南版第三冊(cè)第9課,你喜歡什么蔬菜呢,請(qǐng)告訴我它的名稱外形色彩和其他 特點(diǎn),擺一擺。

6、我家的菜籃子說課稿 美術(shù)學(xué)科 我家的菜籃子說課稿 說教材:本課是二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容.本單元以同學(xué)與生活自然為切入點(diǎn),激發(fā)同學(xué)表示大自然生活物象的情感,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活.而繼以線條畫為主的給樹爺爺畫像一課之后,本課那么是以色。

7、學(xué)生作品欣賞 猜一猜:猜一猜:圓圓臉兒像蘋果,圓圓臉兒像蘋果,又酸又甜營養(yǎng)多,又酸又甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,既能做菜吃,又可當(dāng)水果.又可當(dāng)水果.打一蔬菜打一蔬菜 紅口袋,綠口袋,紅口袋,綠口袋,有人害怕有人愛.有人害怕有人愛.打一蔬菜打一蔬菜。

8、 猜一猜：猜一猜： 圓圓臉兒像蘋果，圓圓臉兒像蘋果， 又酸又甜營養(yǎng)多，又酸又甜營養(yǎng)多， 既能做菜吃，既能做菜吃， 又可當(dāng)水果。又可當(dāng)水果。 打一蔬菜打一蔬菜 紫色樹，開紫花，紫色樹，開紫花， 紫色果里盛芝麻。紫色果里盛芝麻。 打一蔬菜打一蔬。

9、我家的菜籃子教案教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與技能：嶺南版美術(shù)教案我家的菜籃子能運(yùn)用線條或色彩表現(xiàn)菜籃子與蔬菜的形態(tài)色彩特征。2過程與方法：1在欣賞中，體驗(yàn)大師對(duì)生活美的感受；2在擺設(shè)中，體驗(yàn)構(gòu)圖的美感；3在探索中，體驗(yàn)多種物體的前后遮擋畫法。3情感。

10、我家的菜籃子教學(xué)設(shè)計(jì)嶺南版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第9課一教材分析:本課是二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元點(diǎn)線色,你我他中的一課,本單元以學(xué)生與生活自然為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然生活物象的情感,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活.二學(xué)情分析:二年級(jí)學(xué)生思維活躍富有愛心。