五年級數學上冊教案

1、平行四邊形面積的計算教學目標: 1.認知目標:通過學生觀察討論動手體驗,使學生理解并掌握平行四邊形面積計算公式,并能解決實際問題,培養(yǎng)學生小組合作能力. 2.能力目標:通過操作觀察比較發(fā)展學生的空間觀念,學生初步認識轉化的思考方法,培養(yǎng)學生。

2、平行四邊形的面積教學設計 教學內容:教材第8788頁.教學目標:1使學生理解并掌握平行四邊形的面積的計算公式,能正確的計算平行四邊形的面積.2通過操作,使學生經歷計算公式的推導過程,并能應用面積計算公式,使學生運用轉化的方法解決實際問題,發(fā)。

3、用字母表示數教案設計教學內容:人教版小學五年級數學上冊第五單元簡易方程的第一小節(jié).教學目標:1.體會用用字母表示數的意義和價值,會用字母表示數,學會含有字母的乘法算式的簡便寫法.2.經歷實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程,體會用字母。

4、植樹問題教學設計課 題:植樹問題教學內容:人教版五年級上冊數學數學廣角教學目標:1知識與技能:認識棵數,知道什么是間隔數.兩端都種兩端不種只種一端探索發(fā)現一條線段上三種不同情況植樹問題的規(guī)律.2過程與方法使學生體驗復雜問題簡單化的解題策略和。

5、平行四邊形的面積教學設計教學內容: 義務教育教科書數學青島版六年制五年級上冊第五單元信息窗1.教學目標:1. 掌握平行四邊形的面積計算公式,能應用平行四邊形的面積公式解決相應的實際問題.2. 經歷探索平行四邊形面積計算公式的過程,培養(yǎng)觀察比。

6、 五年級上冊數學教學計劃一班級學生情況分析我所任教的 班共有學生 人,大部分的學生學習態(tài)度比過去有很大的進步,有著良好的學習習慣,上課時基本上能積極思考,舉手發(fā)言,合作意識較強,少數學生能主動創(chuàng)造性的進行學習.但總體上從期末測試情況看,學生。

7、人教版五年級數學上冊 第六單元 多邊形的面積第1課時平行四邊形的面積教學目標1讓學生通過觀察探索理解并掌握平行四邊形的面積計算公式,會利用公式解決有關的簡單的生活問題.2使學生親身經歷和體會平行四邊形面積公式的推導過程,并學會運用觀察比較割。

8、第一單元對稱平移與旋轉一教材分析:進一步認識軸對稱圖形和圖形的平移旋轉,在方格紙上畫對稱圖形和將圖形平移或旋轉90,利用對稱平移旋轉設計圖案.二教學目標:1. 進一步認識軸對稱圖形,能用折紙等方法判斷一個圖形是不是軸對稱圖形以及有幾條對稱軸。

9、人教版五年級數學上冊用字母表示數教學設計教學目標:1初步認識用字母表示數的作用,在具體情境理解字母表示數的意義,能夠根據具體的情境用含字母的式子表示數量關系和一個量;初步理解字母的取值范圍是由實際情況決定的.2初步學會根據字母的取值,求含有。

10、科目數學年級五年級授 課 時 間課題小數乘法備課時間課時第 課時教學內容:教材P23例1例2及練習一第123題.教學目標:知識與技能:使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理.過程與方法:經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程,使學生認。

11、循環(huán)小數教學目標1理解和掌握循環(huán)小數的概念2掌握循環(huán)小數的計算方法 教學重點 理解和掌握循環(huán)小數等概念教學難點 理解和掌握循環(huán)小數等概念教學過程一鋪墊孕伏一口算 0.80.5 40.25 1.60.38 0.150.5 10.75 0.48。

12、人教版五年級上冊數學一個數除以小數1教 學 設 計課題:小數除法 一個數除以小數1 教學內容:教材P28例4及練習七第610題. 教學目標: 1.掌握除數是小數的除法計算方法,會正確地計算. 2.經歷小數除以小數的計算過程,體驗遷移應用的學。

13、數學廣角植樹的問題教學課時第 課時教學課型新授課是否集體備課教材分析本冊教材的數學廣角主要是滲透有關植樹問題的思想方法.它通過生活中常見實際問題,讓學生發(fā)現規(guī)律,抽取出植樹問題的數學模型,再用來解決簡單的實際問題.本課時是本單元的第一課時。

14、教學設計表一基本信息學校課名植樹問題教師姓名學科版本人教版章節(jié)第七單元第一課學時一課時年級五年級二 教學目標1運用一一對應的數學思想方法,將實際問題抽象出植樹問題模型的過程,借助學生畫線段圖的方法和微課視頻砍樹法,掌握種樹棵數與間隔數之間的。

15、平行四邊形的面積教學設計一教學目標一知識與技能讓學生經歷探索平行四邊形面積計算公式的過程,掌握平行四邊形的面積計算方法,能解決相應的實際問題.二過程與方法通過操作觀察和比較,發(fā)展學生的空間觀念,滲透轉化思想,培養(yǎng)學生分析綜合抽象概括和動手解。

16、用字母表示數學習目標1理解用字母表示數的意義,初步掌握用字母表示數的方法;2初步理解用字母表示數的優(yōu)越性,體會用字母表示數的作用.提高對用字母表示運算定律的認識;3學會在含有字母的式子里乘號的簡寫和略寫法.學習重點用字母表示數的意義.學習難。

17、五年級數學平行四邊形的面積教學設計教學內容:人教版小學數學五年級上冊第8688頁第六單元多邊形的面積第一課時教學目標:知識與技能:掌握平行四邊形的面積公式,能準確計算平行四邊形的面積.過程與方法:通過數剪拼等動手操作活動,探索平行四邊形面積。

18、 蘇教版五年級數學上冊負數的初步認識第2課時 教學設計與課后反思第2課時 負數的初步認識2教學內容: 課本第34頁.教學目標: 1進一步感知正負數的含義,體會正數和負數表示相反意義的量, 2從不同角度豐富對正負數的認識,提高應用正負數描述日。

19、小數的意義和性質學習目標1理解小數的意義,認識小數的計數單位,會讀寫小數,會比較小數的大小.2掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律.3會進行小數和十進復名數的相互改寫.4能夠根據要求會用四舍五入法保留一定的小數數位求出小數的。

20、人教版小學五年級上冊第五單元簡易方程整理與復習 教學設計教學內容: 教材第83頁整理和復習和練習十八學情與教材分析:本單元的學習內容是用字母表示數解簡易方程以及簡易方程在解決一些實際問題中的運用.這些內容是在學生學習了一定的算術知識,已逐步。

21、人教版五年級數學上冊平行四邊形的面積教學設計劍閣縣抄手小學校 設計人:范光輝教材內容人教版小學數學教材五年級上冊第87頁88頁.教材分析平行四邊形的面積計算是學生在掌握了正方形長方形面積計算及平行四邊形的特征的基礎上進行學習的,它同時又是進。

22、25的倍數的特征教學設計 教學目標1.讓學生經歷探究25倍數特征的過程,理解并掌握25倍數的特征,會判斷一個數是不是25的倍數.2.知道偶數和奇數的意義,會判斷一個自然數是偶數還是奇數.3.在學習活動中培養(yǎng)學生的列舉觀察驗證概括能力和推理能。