小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案

1、 第八單元單元教學(xué)計劃 教學(xué)內(nèi)容：課本P106111頁，第八單元（統(tǒng)計） 教材分析： 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步認識了條形統(tǒng)計圖（一格表示一個或兩個單位）和簡單的統(tǒng)計表。本單元是在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生 一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，了解統(tǒng)計的意義和作用。 單元教學(xué)內(nèi)容： 繼續(xù)認識條形統(tǒng)計圖（一格代表五個單元）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。 本單元選擇了與。

2、二年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角 數(shù)學(xué)廣角（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第119頁例1和“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能讓學(xué)生了解簡單的推理知識，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗，能進行含有三個條件的簡單推理。過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，體驗邏輯推理的思想與方法，體會邏輯推理的條件與結(jié)論之間。

3、六 有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容 課本5973頁教材分析本單元內(nèi)容是表內(nèi)除法知識的延伸和擴展，是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教學(xué)內(nèi)容包括體會余數(shù)的含義及利用有余數(shù)的除法解決問題兩大部分內(nèi)容。教材注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，結(jié)合具體情境，選擇數(shù)目。

4、高二年級下冊數(shù)學(xué)教案【二】 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.回顧在平面直角坐標(biāo)系中刻畫點的位置的方法. 2.能夠建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,解決數(shù)學(xué)問題. 學(xué)習(xí)過程 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1、通過直角坐標(biāo)系，平面上的與()，曲線與建立了聯(lián)系，實現(xiàn)了。 2、閱讀P3思考得出在直角坐標(biāo)系中解決實際問題的過程是： 二、新課導(dǎo)學(xué) 探究新知(預(yù)習(xí)教材P1P4，找出疑惑之處) 問題1：如何刻畫一個幾何圖形的位置? 問題2：如何創(chuàng)建坐標(biāo)系。

5、第五單元教學(xué)計劃 一、單元教材分析 本單元學(xué)習(xí)簡單的四則混合運算，包括只含同一級的混合運算，含有兩級的混合運算，含有小括號的混合運算以及用綜合算式解決兩步計算的實際問題。在教學(xué)過程中結(jié)合具體情境，體驗運算順序規(guī)定的合理性，幫助學(xué)生理解應(yīng)該先算什么，再算什么。解決問題主要是將兩步計算的應(yīng)用題，轉(zhuǎn)化成混合運算的應(yīng)用題，運用括號，能使列出的綜合算式與實際問題中的數(shù)量關(guān)系相一致，進一步發(fā)展和提高學(xué)生的。

6、 二年級下冊數(shù)學(xué)教案人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識技能 使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集 整理 描述和分析的過程 能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題 數(shù)學(xué)思考 了解統(tǒng)計的意義 學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù) 問題解決 能根據(jù)統(tǒng)計圖。

7、 二年級下冊數(shù)學(xué)教案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇：人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教案 第二篇：2021年新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教案 第三篇：0人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教案 第四篇：二年級下冊數(shù)學(xué)解決問題教案 第五篇：北京版二年級。

8、 第一單元 解決問題 單元要點分析 教材內(nèi)容：這部分教材是學(xué)習(xí)兩步應(yīng)用題的開始，先通過圖文應(yīng)用題來分析題目中的數(shù)量關(guān)系，主要以加減復(fù)合的應(yīng)用題為主，適當(dāng)?shù)脑俪霈F(xiàn)乘加乘減復(fù)合的應(yīng)用題。在教學(xué)中可以從一步應(yīng)用題出發(fā)，再慢慢的使它轉(zhuǎn)變成一道兩步計。

9、第一單元 數(shù)據(jù)收集整理張娟教學(xué)目標(biāo)知識技能：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。數(shù)學(xué)思考：了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。問題解決：能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能。

10、第一單元 數(shù)據(jù)收集整理 張娟 教學(xué)目標(biāo) 知識技能：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。 數(shù)學(xué)思考：了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 問題解決：能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 情感態(tài)度：通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點：使學(xué)生初步認識簡單。

11、二年級下冊數(shù)學(xué)教案集 萬以內(nèi)數(shù)的認識 教學(xué)目標(biāo) 1、認識千以內(nèi)的數(shù)，會讀寫千以內(nèi)的數(shù)。 2、靈活運用千以內(nèi)的數(shù)來解決生活中的實際問題 重點 讀寫千以內(nèi)的數(shù) 難點 按要求數(shù)數(shù) 教具 計數(shù)器、多媒體課件 課時 一課時 教學(xué)過程： 教師教學(xué)活動設(shè)計 學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 出示情景圖，教師有選擇的記錄信息 二、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？ 做好記錄，板書在黑板上 （1）一千有多大？。

12、第一單元 數(shù)據(jù)收集整理張娟教學(xué)目標(biāo)知識技能：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。數(shù)學(xué)思考：了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。問題解決：能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能。

13、青島版二年級下冊數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：一知識與技能數(shù)與代數(shù) 1結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認讀寫萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義會口算百以內(nèi)加減法能計算三位數(shù)的加減法兩三位數(shù)乘。

14、第一單元教學(xué)計劃教材分析本單元學(xué)生主要學(xué)習(xí)一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，使學(xué)生了解統(tǒng)計的意義和作用，初步了解統(tǒng)計的基本思想方法，認識統(tǒng)計的作用和意義，逐步形成統(tǒng)計觀念，進而養(yǎng)成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。本單元在全冊的地位分析本單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，重。