新課程標準下

1、新課程標準下的歷史高效課堂淺析 摘要:課堂教學過程是教師與學生之間進行的雙向交流過程.教師如何才能在有限的教學時間內,使歷史課堂變得生動活躍,使學生在快樂的學習中增加知識的容量與建構,提高教學效果以及轉變學生的學習方式,提高學習效率呢筆者結。

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3、圖形與幾何,1,義務教育數學課程標準2011年版,1,空間與圖形改為圖形與幾何,這樣的修改是必要的,空間與圖形在本質上都是表述著一種存在,而所謂的幾何是基于這種存在抽象出概念,比如點線面;得到概念之間的關系,比如兩點決定一條直線;建立基于概。