虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科普教育中的應(yīng)用研究

1、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在旅游管理教學(xué)中的應(yīng)用研究 張敏 自20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)的旅游業(yè)發(fā)展速度迅猛，旅游市場(chǎng)對(duì)旅游人才的需求迫切程度高，旅游專業(yè)在各個(gè)高校的熱度也不斷提升。但在日常的高職旅游教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，教學(xué)模式較為傳統(tǒng)、方式單一，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中興趣不高，專業(yè)學(xué)習(xí)熱情不積極，專業(yè)忠誠(chéng)度偏低等突出問(wèn)題。隨著現(xiàn)代高科技信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，能夠滿足教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)。

2、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科普教育中的應(yīng)用 摘 要 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為當(dāng)前科技研究的重點(diǎn)和焦點(diǎn)，其在提高學(xué)?？破战逃|(zhì)量和水平方面發(fā)揮著十分重要的作用。文章主要就虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和科普教育重要性分析基礎(chǔ)之上，探討了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科普教。

3、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2020屆本科生畢業(yè)論文虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在超市中的應(yīng)用研究北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2020屆本科生畢業(yè)論文摘要本論文的研究對(duì)象為三維網(wǎng)絡(luò)虛擬超市，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和 web3D 技術(shù)相結(jié)合，把二維平面化的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物變成三維的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。

4、關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在兒童教育中的應(yīng)用研究摘要：近幾年來(lái)，科學(xué)技術(shù)不斷開(kāi)展，在很多行業(yè)中得到應(yīng)用，兒童教育行業(yè)也不例外?；诖耍瑢?duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在兒童教育中的應(yīng)用進(jìn)行深入分析。本文在簡(jiǎn)要了解兒童教育中的開(kāi)展需求后，根據(jù)實(shí)際應(yīng)用案例，設(shè)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)技。

5、 新版試論虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科普教育中的研究與實(shí)現(xiàn)匯編 摘 要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為研究中的熱點(diǎn)及焦點(diǎn)，在提高學(xué)?？破战逃|(zhì)量及提升教師教學(xué)水準(zhǔn)方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。文章首先對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述；其次，對(duì)信息化時(shí)代背景下的科普教育開(kāi)展了。

6、 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高校國(guó)防教育中的應(yīng)用研究 摘 要虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)被普遍認(rèn)為是繼計(jì)算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后，在21世紀(jì)最有潛力的技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有的沉浸交互構(gòu)想三大特征使得虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用有其獨(dú)特而明顯的優(yōu)勢(shì)。本文歸納提出了虛擬現(xiàn)實(shí)在高校。

7、1043450大慶石袖學(xué)院 .論文題目 碩士生 指導(dǎo)教師碩士研無(wú)生學(xué)位論文蕓維建.爆g凌ffi虛擬現(xiàn)寒中.的虛用研究.：；1 一丄藶卜: 李從2007年3月12 ；曰Research to the 3D Modeling Applied i。