以偏概全

1、第一章 論述類文本閱讀,三年考點(diǎn)列陣適用于全國卷,第一章 論述類文本閱讀,專題一 理解概念和語句切忌以偏概全和斷章取義,第一章 論述類文本閱讀,溫馨提示 理解概念，未考慮概念涉及因素的多樣性，只據(jù)其中一兩個(gè)因素作出判斷，以偏概全；理解句子，不聯(lián)系上下文，就句論句，斷章取義。這兩種解題思維方式是不科學(xué)的，容易導(dǎo)致失分，二輪復(fù)習(xí)時(shí)要予以重視。,第一章 論述類文本閱讀,根據(jù)文意，下列關(guān)于“時(shí)間情感化”的表述，正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A關(guān)于時(shí)間情感化，在儒家看來，也只是與人的生死存亡聯(lián)系在一起。只有懂得生，才能懂得死。。

2、2019-2020年高考語文二輪總復(fù)習(xí)第一章論述類文本閱讀專題一理解概念和語句切忌以偏概全和斷章取義提升訓(xùn)練 一、(xx四川綿陽高三診斷)閱讀下面的文字，完成后面的問題。 “年度流行語”也是我們生活的一部分。

3、江西省南城縣一中 李 勇 漢語大詞典 注：概：梗概；大略。 史記 伯 宜列傳 ：“其文辭不少概見?！彼抉R貞索引： “概是梗概，謂略也。”引申為總括。梁啟超 駁 某報(bào)之土地國有論 ：“然一國之中，野地多而邑 地少，以少概多，其失之不亦遠(yuǎn)耶？” 據(jù)“以少 概多”推“以偏概全”應(yīng)準(zhǔn)確無誤。 辭海 中的 “即此一端，可概其余”佐證了“以偏概全”的準(zhǔn) 確。 那“賅”又為何意？四大工 具書 現(xiàn)代漢語詞典。