運(yùn)動的世界

1、講話稿/廣播稿 運(yùn)動的世界復(fù)習(xí)課說課稿 一.說教材分析1.教材的地位、作用、分析*節(jié)所要講授的長度的測量、運(yùn)動的相對性、速度是滬科板的第二章，也是復(fù)習(xí)指南的第一章，也是說從這一章開始進(jìn)入初三的總復(fù)習(xí)。這一章又是中考必考內(nèi)容，題量和分值占得去得都比較多，而且與后面章節(jié)聯(lián)系較少，所以要進(jìn)行認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)，并從這一章開始有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究意識，以及學(xué)習(xí)方法和科學(xué)方法的培養(yǎng)。這一節(jié)課讓學(xué)生自己進(jìn)行長度和時間的測量，以及自主探究速度的變化。從位置的改變?nèi)ヅ袛噙\(yùn)動的相對性，改變學(xué)生的思維習(xí)慣，從如。

2、物體的運(yùn)動復(fù)習(xí),一.機(jī)械運(yùn)動 一個物體相對于別的物體位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動。,二.參照物 判定物體是否運(yùn)動，必須選定一個事先被假定為不動的物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個物體就叫做參照物。即物體的運(yùn)動和靜止是相對的，是相對于參照物而言的,知識要點(diǎn):,注意： （1）對于同一個物體，選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動狀態(tài)可能不同； （2）參照物的選擇是任意的，任何物體都可以被選作參照物，一般從研究問題的方便出發(fā)來選擇參照物。例如，通常在研究地面上物體的運(yùn)動時，就選擇地面或地面上靜止的物體作為參照物。,1、定義：快慢不變的直線運(yùn)動叫勻速。

3、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家一、選擇題（每題3分共36分）。1. 下列情況只中是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是（ ）A. 測量時物體的邊緣未對準(zhǔn)“0”刻度線 B. 刻度尺本身刻度不均勻 C. 觀察時視線未能與刻度尺垂直 D. 讀數(shù)時沒有再估讀一位數(shù)字2. 商場內(nèi)的營業(yè)員量服裝時，最好應(yīng)選用（ ）A. 分度值為1cm的1m長的直尺 B. 分度值為1mm的1.5m長的直尺C. 分度值為1mm的1m長的直尺 D. 分度值為1cm的1.5 m長的直尺3. 關(guān)于誤差，下列說法中不正確的是（ ）A. 誤差的產(chǎn)生與測量工具有關(guān) B. 真實(shí)值與測量值之間的差。

4、臨沭縣第三初級中學(xué)八年級物理教案課題來源:學(xué)科網(wǎng)課來源:學(xué)&科&網(wǎng)時來源:Zxxk.Com總1課時來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K課型：復(fù)習(xí)課時間：來源:學(xué)#科#網(wǎng)第1課時主備人：李寶振授課人：教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握判斷物體動與靜的方法；會根據(jù)測量的需要合理選用測量工具，并正確使用；知道常用的比較物理運(yùn)動快慢的方法；探究物體速度變化情況的方法。過程與方法：經(jīng)歷知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過程，對所學(xué)知識形成網(wǎng)絡(luò)。會探究物體速度的變化情況。情感態(tài)度、價值觀：有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精。

5、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家滬科版八年級物理上冊第二章運(yùn)動的世界單元測試題一、填空：1.國際單位制中，長度的單位是 ，測量工具是 .2.速度是表示物體 的物理量，若某人的步行速度約為0.8m/s，表示的物理意義是 .3.人坐在順?biāo)鞯闹穹ど希粢院影蹲鳛閰⒄瘴?，人?的，若以流水作為參照物，人是 的.4.填上合適的單位：一張紙的厚度約為0.07 ；某人的中指長約0.75 .5.三輛汽車做勻速直線運(yùn)動，甲車速度是20m/s，乙車速度是600m/min，丙車速度是54km/h，則三輛車中速度最大的是 車，速度最小的是 車.6.。

6、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第二章運(yùn)動的世界一、選擇題1. 下列情況只中是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是（ ）A. 測量時物體的邊緣未對準(zhǔn)“0”刻度線 B. 刻度尺本身刻度不均勻 C. 觀察時視線未能與刻度尺垂直 D. 讀數(shù)時沒有再估讀一位數(shù)字2. 商場內(nèi)的營業(yè)員量服裝時，最好應(yīng)選用（ ）A. 分度值為1cm的1m長的直尺 B. 分度值為1mm的1.5m長的直尺C. 分度值為1mm的1m長的直尺 D. 分度值為1cm的1.5 m長的直尺3. 關(guān)于誤差，下列說法中不正確的是（ ）A. 誤差的產(chǎn)生與測量工具有關(guān) B. 真實(shí)值與測量值之間的差異始。

7、第二章 運(yùn)動的世界第一節(jié) 動與靜學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知道我們生活在一個運(yùn)動的世界里，能舉例說明生活中的一些常見的自然現(xiàn)象與運(yùn)動的關(guān)系。2. 了解人們以多種方式描述運(yùn)動的世界(如詩歌、繪畫、音樂、詞匯等)，能說出一些常用的描述運(yùn)動詩句和詞語。3. 知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動與靜止；知道運(yùn)動與靜止的相對性。課前準(zhǔn)備 1 收集信息請你收集一些日常生活中運(yùn)動和靜止的例子（各個方面）并記錄下來，準(zhǔn)備課上與同學(xué)交流。2預(yù)習(xí)記錄通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：合作探究 一、運(yùn)動的世界活動1：請看教材圖2-1圖2-3。

8、______________________________________________________________________________________________________________重難點(diǎn)知識剖析（一）打開物理世界的大門。1、走進(jìn)神奇自然界中的神奇完全來自于大自然，沒有任何人工制造或利用的痕跡。這些神奇是驚心動魄的，令人震驚的。生活中的神奇則主要按照衣、食、用、行的思路設(shè)置，與人類的日常生活密切相關(guān)。這些“神奇”似乎很平常，人們已司空見慣，然而當(dāng)仔細(xì)探究時，卻發(fā)現(xiàn)在這些并非驚心動魄的神奇中蘊(yùn)藏了人類非凡的智慧。下面舉兩例：（1）神奇之一：拉鏈。（2）神奇之二：圓珠筆2、。

9、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家運(yùn)動的世界綜合測試題測試范圍：運(yùn)動的世界 時間：50分鐘 滿分：100分一、選擇題（每題3分，共27分）1.機(jī)械運(yùn)動是自然界最普遍的一種運(yùn)動，如圖1所示的各種運(yùn)動中，不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（ ）圖1A.行星轉(zhuǎn)動 B.鮮花怒放 C.駿馬奔騰 D.枯葉飄落2.小明與小華一起坐車上學(xué)，當(dāng)他們的車在公路上行駛時，小華相對于下列哪個物體是運(yùn)動的（）A小明 B.司機(jī) C座位 D迎面駛來的汽車3.如圖2所示，共有160層，總高828m的世界第一高樓哈利法塔于2010年1月4日竣工啟用。大廈內(nèi)設(shè)有56部觀光升降。

10、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家八年級上學(xué)期物理第2章運(yùn)動的世界(滬科版)試題及答案一、 填空（共23分，每空一分）1、物理學(xué)中把 叫做機(jī)械運(yùn)動，如果一個物理相對于 的位置不變。我們就說這個物體是靜止的。2、人站在原地不動，相對于 是運(yùn)動的，相對于 是靜止的。（填地球或地面）3、同一個物體是運(yùn)動還是靜止取決于 的選擇，這就是 和靜止的相對性。4、測量長度的基本工具是 ，在國際單位制中，長度的主單位是 ，他的符號是 。5、有一做勻速直線運(yùn)動的物體，在0.4s內(nèi)通過的路程是2m，它的速度是 ，在10min。

11、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家（滬科版）物理八年級（上）第二章 運(yùn)動的世界 測試時間：45分鐘一、填空題（每空2分，共40分）1給下列測量記錄補(bǔ)上單位：一根火柴的長度約為40 ；南京長江二橋全長21.97 ；一位初二的學(xué)生脈搏跳動10次的時間約為0.2 。 2使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和 。一張紙的厚度約70微米 米。某同學(xué)測得物理課本的長度為26.12厘米，則他使用的刻度尺的分度值是 。31998年，清華大學(xué)范守善小組成功地制備出直徑為3-50 nm，長度達(dá)m量級的氧化稼半導(dǎo)體一維納米棒，使我國在國際。

12、教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家第二章運(yùn)動的世界復(fù)習(xí)提綱一、參照物1、定義：為研究物體的運(yùn)動假定不動的物體叫做參照物。2、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。3、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。4、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。練習(xí)1、詩句“滿眼風(fēng)光多。

13、學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！運(yùn)動的世界單元練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題（36分）1某學(xué)生在記錄測量結(jié)果時忘記寫單位，試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是“cm”A一支鉛筆的直徑是7.1 B茶杯的高度是11.2（）C物理書的長度是2.52 D他自己的身高是16.752用刻度尺測量物體長度，下列情況中屬于誤差的是（）A觀察時，視線未能與刻度尺垂直B未能估讀到分度值的下一位數(shù)C測量用的刻度尺本身刻度不完全均勻D物體的左邊緣未對準(zhǔn)刻度尺的“0”刻度線，就把物體右邊緣所對刻度尺上的刻度值當(dāng)作物體的長度3關(guān)于參照物以下說法正確的是。

14、教 學(xué) 過 程來源:學(xué)*科*網(wǎng)來源:Zxxk.Com環(huán)節(jié)來源:Zxxk.Com知識點(diǎn)教學(xué)活動來源:Zxxk.Com來源:Zxxk.Com估時教師活動學(xué)生活動知識再現(xiàn)本章知識點(diǎn)和知識網(wǎng)絡(luò)投放學(xué)案知識再現(xiàn)，組織學(xué)生自主快速完成對應(yīng)題目自主快速完成學(xué)案上的題目15min展示交流參照物及相對性刻度尺的使用時間的測量速度的有關(guān)計(jì)算組織學(xué)生交流討論完成學(xué)案上的題目，能在組內(nèi)、全班大膽說出自己的解題思路和方法認(rèn)真思考，積極討論完成學(xué)案上對應(yīng)的例題，能積極主動的和組內(nèi)、班內(nèi)其他成員交流自己的見解10 min拓展提升應(yīng)用物理知識解決生活實(shí)際問題“從物理走向社會”組。

15、第二章 運(yùn)動的世界一、選擇題：1. 一輛汽車在平直的公路上向東快速行駛，一個人在該公路的便道上向東散步，如果以汽車為參照物，則人 A. 向西運(yùn)動B. 向東運(yùn)動來%源:中國教育出版網(wǎng)#C. 靜止不動D. 無法確定地球同步衛(wèi)星定點(diǎn)在赤道上空某一位置，對于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是A同步衛(wèi)星定點(diǎn)于赤道上空，是以太陽作為參照物的中&國教育出#版網(wǎng)B同步衛(wèi)星定點(diǎn)于赤道上空，是以地球作為參照物的C如果在同步衛(wèi)星上觀看地球，則地球在轉(zhuǎn)動中%國教*育出版網(wǎng)D如果在同步衛(wèi)星上觀看太陽，則太陽是靜止的3來源#:中國教育&出版網(wǎng)%4. 甲、乙兩小車運(yùn)動。

16、運(yùn)動的世界 綜合測試題 測試范圍 運(yùn)動的世界 時間 50分鐘 滿分 100分 一 選擇題 每題3分 共27分 1 機(jī)械運(yùn)動是自然界最普遍的一種運(yùn)動 如圖1所示的各種運(yùn)動中 不屬于機(jī)械運(yùn)動的是 圖1 A 行星轉(zhuǎn)動 B 鮮花怒放 C 駿馬。

17、2019 2020年中考物理 第二章 運(yùn)動的世界 2 2 2 長度與時間的測量 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課題 第二節(jié) 長度與時間的測量 時間 設(shè)計(jì) 初三物理教研組 課時總數(shù) 2課時 知識與技能 知道測量的單位 能夠正確使用刻度尺 過程。

18、2019 2020年中考物理 第二章 運(yùn)動的世界 2 1 動與靜 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課題 第一節(jié) 動與靜 時間 設(shè)計(jì) 初三物理教研組 課時總數(shù) 1課時 知識與技能 了解運(yùn)動的定義 理解參照物以及參照物的不同對運(yùn)動的描述不同 過。

19、2019 2020年中考物理 第二章 運(yùn)動的世界 2 3 快與慢 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課題 第三節(jié) 快與慢 時間 設(shè)計(jì) 初三物理教研組 課時總數(shù) 2課時 知識與技能 理解速度的含義 掌握速度的運(yùn)算公式并能靈活運(yùn)用 過程與方法 通過。