浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期

1、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3 2 來自微生物的威脅 同步練習(xí) 1 A卷 姓名 班級(jí) 成績 一 A組 共8題 共9分 1 1分 下列關(guān)于細(xì)菌的說法 錯(cuò)誤的是 A 某些細(xì)菌會(huì)使人體產(chǎn)生疾病 危害人的健康 B 有些細(xì)菌對(duì)人類是有益的 C 肺結(jié)核是由肺結(jié)核桿菌侵入人體后引起的 D 細(xì)菌進(jìn)入人體后都會(huì)侵入人體細(xì)胞 2 1分 傳染病的傳染源是指 A 病原體 B 散播病原體的人或動(dòng)物 C 病人的排泄物 D 環(huán)境中。

2、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3 2 來自細(xì)菌 病毒的威脅 第1課時(shí) 同步練習(xí)B卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 首先提出微生物是引起疾病的根源 可通過殺死這些微生物來達(dá)到控制疾病傳播目的的科學(xué)家是 A 弗來明 B 詹納 C 巴斯德 D 李時(shí)珍 2 1分 幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細(xì)菌 它可通過飲食等途徑傳染給健康人 從人體胃部獲得生長所需的養(yǎng)分與能量 下列說法錯(cuò)誤。

3、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3 2 來自細(xì)菌 病毒的威脅 第1課時(shí) 同步練習(xí)A卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 破傷風(fēng)桿菌侵入人體后 使人感染破傷風(fēng)的原因是 A 直接侵入人體的細(xì)胞 B 產(chǎn)生一種能破壞細(xì)胞的毒素 C 通過其他細(xì)胞損害人體的細(xì)胞 D 破傷風(fēng)桿菌和破傷風(fēng)沒有關(guān)系 2 1分 首先提出微生物是引起疾病的根源 可通過殺死這些微生物來達(dá)到控制疾病傳播目的的科學(xué)家是 A 弗。

4、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3 2 來自細(xì)菌 病毒的威脅 第1課時(shí) 同步練習(xí)C卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn) 對(duì)此 以下觀點(diǎn)正確的是 A 細(xì)菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后 B 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 C 細(xì)菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物 D 自然選擇學(xué)說不能解釋 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn) 2 1分 澳大利亞的科學(xué)家巴里馬歇爾和羅賓沃倫。

5、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3 2 來自細(xì)菌 病毒的威脅 第1課時(shí) 同步練習(xí)D卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn) 對(duì)此 以下觀點(diǎn)正確的是 A 細(xì)菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后 B 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 C 細(xì)菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物 D 自然選擇學(xué)說不能解釋 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn) 2 1分 澳大利亞的科學(xué)家巴里馬歇爾和羅賓沃倫。

6、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3 2 來自微生物的威脅 同步練習(xí) 1 B卷 姓名 班級(jí) 成績 一 A組 共8題 共9分 1 1分 濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn) 對(duì)此 以下觀點(diǎn)正確的是 A 細(xì)菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后 B 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 C 細(xì)菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物 D 自然選擇學(xué)說不能解釋 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn) 2 1分 近年來禽流感等傳染病流行 向人類發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。

7、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3 2 來自細(xì)菌 病毒的威脅 第1課時(shí) 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細(xì)菌 它可通過飲食等途徑傳染給健康人 從人體胃部獲得生長所需的養(yǎng)分與能量 下列說法錯(cuò)誤的是 A 幽門螺旋桿菌有成形的細(xì)胞核 B 患者胃部所有的幽門螺旋桿菌是一個(gè)種群 C 幽門螺旋桿菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生存環(huán)境相適應(yīng) D 飯前便。

8、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3 2 來自微生物的威脅 同步練習(xí) 1 C卷 姓名 班級(jí) 成績 一 A組 共8題 共9分 1 1分 下列關(guān)于細(xì)菌的說法 錯(cuò)誤的是 A 某些細(xì)菌會(huì)使人體產(chǎn)生疾病 危害人的健康 B 有些細(xì)菌對(duì)人類是有益的 C 肺結(jié)核是由肺結(jié)核桿菌侵入人體后引起的 D 細(xì)菌進(jìn)入人體后都會(huì)侵入人體細(xì)胞 2 1分 下列疾病中 屬于傳染病的是 A 惡性腫瘤 B 糖尿病 C 艾滋病 D 白化病 3 1分。

9、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3 2 來自細(xì)菌 病毒的威脅 第1課時(shí) 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)題 共5題 共5分 1 1分 幽門螺旋桿菌是一種具有螺旋結(jié)構(gòu)及鞭毛的細(xì)菌 它可通過飲食等途徑傳染給健康人 從人體胃部獲得生長所需的養(yǎng)分與能量 下列說法錯(cuò)誤的是 A 幽門螺旋桿菌有成形的細(xì)胞核 B 患者胃部所有的幽門螺旋桿菌是一個(gè)種群 C 幽門螺旋桿菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生存環(huán)境相適應(yīng) D 飯前便后。

10、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.2 來自微生物的威脅 同步練習(xí)（3）D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 A組 (共9題；共12分)1. （1分）下列傳染病中，病原體是病毒且主要是通過性接觸傳播的是（ ） A . 艾滋病B . 嚴(yán)重急性呼吸道綜合癥C . 肺結(jié)核D . 瘧疾2. （1分）下面對(duì)病毒的。

11、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）某人對(duì)花粉過敏，因此他在春暖花開的季節(jié)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)過敏現(xiàn)象，其原因是（ ） A . 花粉有毒，會(huì)危害人體健康B . 花粉進(jìn)入人體，會(huì)產(chǎn)生有毒的物質(zhì)C . 花粉為抗原物。

12、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.2 來自微生物的威脅 同步練習(xí)（3）（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 A組 (共9題；共12分)1. （1分）下列疾病不屬于傳染病的是（ ）A . 水痘B . 乙型肝炎C . 艾滋病D . 貧血2. （1分）下列病毒中對(duì)人類有益的是（ ）A . 肝炎。

13、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 第三章 人的健康 自測(cè)題（II ）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 選擇題 (共15題；共15分)1. （1分）飲食安全與人體健康息息相關(guān)，下列事例不屬于非細(xì)菌性食物中毒的是（ ） A . 食用殘留農(nóng)藥的蔬菜引起中毒B . 食用含亞硝酸鹽的腌制品引起中毒C . 食用毒蘑菇引起中。

14、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）（II ）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）下列兩圖是關(guān)于人體免疫的圖解，請(qǐng)仔細(xì)觀察，相關(guān)敘述不正確的是（ ） A . 甲圖所示黏膜上的纖毛能清掃病菌B . 乙圖所示殺菌物質(zhì)能破壞病菌的細(xì)胞壁C .。

15、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí) （2）A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 單選題 (共7題；共7分)1. （1分）具有全球性的“艾滋病”，嚴(yán)重威脅著人類的生命安全這種大面積危害人類生命安全的罪魁禍?zhǔn)资牵?） A . 一種細(xì)菌B . 一種真菌C . 一種病毒D . 一種原核生。

16、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí) （2）C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 單選題 (共7題；共7分)1. （1分）前一時(shí)期，在世界上多個(gè)國家以及我國的廣東、北京、香港、臺(tái)灣等地區(qū)發(fā)現(xiàn)的非典型肺炎（SARS）屬于（ ） A . 消化道傳染病B . 呼吸道傳染病C . 血液傳染病。

17、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（ ） A . 麻疹病患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體B . 免疫對(duì)人體總是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好C . 特異性免疫一般只對(duì)。

18、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.2 來自微生物的威脅 同步練習(xí)（3）A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 A組 (共9題；共12分)1. （1分）判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是（ ）A . 傳染性和流行性B . 傳染性和爆發(fā)性C . 爆發(fā)性和流行性D . 流行性和遺傳性2. （1分）衛(wèi)生部公布的。

19、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）“關(guān)注健康，快樂成長”。下列關(guān)于健康的說法，正確的是（ ） A . 蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料，高蛋白食品吃得越多越好B . 血液中白細(xì)胞的吞噬作用不針對(duì)某一種特定的。

20、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 第三章 人的健康 自測(cè)題A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、 選擇題 (共15題；共15分)1. （1分）下列食品衛(wèi)生與健康生活方式的敘述中，不正確的是（ ） A . 香煙中的尼古丁、焦油等會(huì)損害人體的呼吸系統(tǒng)B . 吸食毒品不僅會(huì)損害人體的神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)，還會(huì)讓人染上毒癮C。