2019-2020年語文S版一年級上冊《語文百花園一》WORD教案.doc
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2019-2020年語文S版一年級上冊語文百花園一WORD教案一、教學(xué)目標1.利用圖片、聯(lián)系字形,讓學(xué)生復(fù)習學(xué)過的會認字。2.初步學(xué)會一些認字的方法,并說說自己通過這個方法還認識哪些字。3.知道一些節(jié)日的具體日期,并從中練習說話能力。4.練習讀背兒歌,讓學(xué)生獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。5.進行說話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力以及當眾說話的能力,使學(xué)生養(yǎng)成說話態(tài)度大方,音量適中的好習慣。二、內(nèi)容分析本次語文百花園有六項內(nèi)容:包括認識象形文字;學(xué)習識字方法;了解我國的一些重大節(jié)日;讀背兒歌,培養(yǎng)閱讀興趣,積累語言和進行口語交際練習,還安排了一次“能說會道”,目的是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。三、設(shè)計思路此次教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了語文綜合知識的運用,讓學(xué)生聯(lián)系舊知的探求新知,拓展學(xué)生的知識面,在教學(xué)過程中重視合作學(xué)習自主探索,同時,借助生動形象的多媒體畫面來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生能在樂中學(xué),趣中學(xué)。四、教具準備1.多媒體課件2.第一題的“刀、禾、雨、門、?!钡葞鬃值目ㄆ?.第二題:掛圖,摘果子的字謎卡教學(xué)過程:本節(jié)課的內(nèi)容是完成第一、二、三、四、五題一、激趣引入1.師:同學(xué)們,老師知道你們很愛學(xué)習。今天,老師帶大家到百花園里玩一玩,想去嗎?這個百花園的名字叫“語文百花園”(出示課件百花園圖,拱形門上寫著“語文百花園”)2.生:讀題,師:這語文百花園的知識可豐富呀,我相信你們在里面一定學(xué)到許多知識呢。二、游玩“識字園”(學(xué)習第一題)1.出示多媒體課件識字園(師:瞧我們來到了語文百花園中的識字園了,里面的漢字真有趣呢,咱們進去看看吧!2.(出示課文插圖),認認說說,仔細觀察圖畫,說說你有什么發(fā)現(xiàn)?(1)同桌互相說說;(2)指名說;(3)齊說一遍。3.說說你還知道哪些字像什么?(在學(xué)過的課文中,電視里、報紙上)4.師歸納:同學(xué)們說的這些漢字都是象形字,古時候的人呢,就是根據(jù)這樣的符號記錄所看到的東西,這些符號已經(jīng)變成了現(xiàn)在的漢字了。5.利用拼音讀準字音,自由讀幾遍。6.用這些象形字組詞、說話。7.老師小結(jié),一邊用手勢一邊說同學(xué)們識字頂呱呱。三、猜謎宮。(學(xué)習第二、三題)1.出示多媒體課件“猜謎宮”圖,師引入:喲,我們前面是猜謎宮了,我們一起參加猜謎語游戲好嗎?出示多媒體課件“摘果子”師引入,這里蘋果豐收,請你們幫忙摘果子,蘋果樹上的字謎,如果你猜對了,蘋果就會掉下來,你會說哪個就說哪個。指名回答。出示多媒體課件課文第二題,齊讀一遍。老師小結(jié):剛才通過猜字謎,認識了很多生字,也復(fù)習了不少字,所以說猜字謎是一種很好的記字方法。2.出示多媒體猜節(jié)日名稱,師引入:猜字謎你們頂呱呱,猜“節(jié)日”名稱有沒有信心呢?出示多媒體課件課文第三題內(nèi)容。自由找小伙伴說說。指名回答。齊讀一遍。說說你還知道我們國家還有哪些節(jié)日。做游戲,摘果子。(出示掛圖,讓學(xué)生動手做一做:蘋果樹上的日期,你知道是什么節(jié)日就摘下來,把蘋果上的日期,猜出來是什么節(jié)日寫在卡片上,再把蘋果和卡片一起拿上講臺來讓同學(xué)評一評)老師小結(jié)。四、讀書小天地(學(xué)習第四、五題)1.出示多媒體課件“讀書小天地”圖:師引入:我們闖過了謎宮,又來到了讀書小天地了,大家想不想讀書學(xué)知識呢?2.出示多媒體課件讀一讀,背一背人有兩件寶自由讀兒歌,借助拼音讀準字音。同桌相合作讀,兩個人互相讀給對方聽。思考:人有哪兩件寶?說說雙手和大腦有什么作用?背誦兒歌。3.出示多媒體課件讀一讀,數(shù)星星,有一位小朋友正在數(shù)星星呢,你們想不想和這位小朋友一齊數(shù)星星呀?出示多媒體課件讀一讀數(shù)星星自由讀短文,要求讀正確、流利,注意“星星”的“星”字和“眼睛”的“睛”字要讀輕聲,讀準“數(shù)、眨、三、四幾個字的聲母。指名讀,分組讀,全班讀。五、教師總結(jié)同學(xué)們,今天我們?nèi)ビ瓮媪苏Z文百花園,收獲真不少,只要我們平時留心觀察周圍的一切,就會有新的發(fā)現(xiàn),老師希望你們做語文百花園的小主人,收獲更多的知識。 第二課時(略)本課的教學(xué)內(nèi)容是“語文百花園一”的“能說會道”說說心里話。附送:2019-2020年語文S版一年級上冊邊看電視邊識字WORD教案教學(xué)目標:1.知識目標:學(xué)習本課生字和新的部首。2.能力目標:正確流利地朗讀兒歌,了解大致意思。3.情感目標:激勵學(xué)生在家庭生活中主動識字,培養(yǎng)良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。內(nèi)容分析:本課安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了識字第一單元以及三個單元的閱讀課后,這時候?qū)W生已經(jīng)掌握了一些識字途徑和方法,本課通過看電視識字,有助于學(xué)生進一步了解“生活中處處可識字”的道理,引導(dǎo)學(xué)生進一步自主識字。本課重點是使學(xué)生了解看電視也是識字的一種很好的途徑。學(xué)生分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識字的途徑和方法,并對識字充滿了興趣,本課趁熱打鐵,進一步增加學(xué)生的識字興趣,引導(dǎo)學(xué)生到生活中自主識字。設(shè)計思路:通過多媒體課件、字卡和小蜜蜂頭飾等直觀教學(xué)手段,先幫助學(xué)生認識課文中要求掌握的9個生字,會寫4個生字,正確流利地朗讀課文提供的兒歌,然后引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識字。教學(xué)過程:準備談話:1聽說同學(xué)們認識了很多生字,誰來說你認識了哪些字?2誰來說說我們在識字一學(xué)過了哪些識字方法?一、引入新課1剛才有小朋友說識了很多識字方法,(出示課件)這們小朋友的識字方法是什么?(看電視)2(出示“電視)這個詞誰會讀?齊讀。3揭示課題:邊看電視邊識字(先出現(xiàn)電視,再出現(xiàn)看、識字,最后寫上邊)二、指導(dǎo)識字1這是小明,他來到了人們課堂上了,你聽聽他說了些什么?(出示課件導(dǎo)語)2你認識了哪些電視節(jié)目?出示電視節(jié)目欄目,認讀。3帶出生字詞,認讀生字詞。1)借助拼音自由認讀。2)指名認讀;當小老師糾正讀。(每位讀兩個詞)3)去掉拼音認讀、開火車讀。4)單讀生字。色、光、孫、動、城、葫、蘆、娃、寶同桌抽卡片認讀;5)游戲讀。老師出示拼音卡片,學(xué)生認讀手上卡片的生字。4歸納識字方法:同學(xué)們,在這么短的時間內(nèi)你是用什么方法記住這些生字寶寶的?生:加一加師:哪些字可以用加一加的方法?(孫、動、城、娃)評:教師比較重視識字方法的指導(dǎo)和積累。5認讀課文。評:讀要加強。三、指導(dǎo)書寫1我們認識了生字字朋友,現(xiàn)在也來寫一寫。出示“七、車、米、光”。這些字怎樣寫讀。2你認為這些字哪個最難寫?生:米、光3指導(dǎo)書寫“米、光”。(先說書寫筆順,再說每一筆屮格位置,接著老師示范書寫,最后描紅書寫。)4欣賞品字:(看學(xué)生板演)他寫得怎樣?評:指導(dǎo)寫字細膩、到位。四、播放動畫。(結(jié)課)師:你認識了哪些字?師:同學(xué)們認識的字真多!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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