五年級(jí)期末語文試卷

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1、 五年級(jí)期末語文測(cè)試卷 班級(jí)_____ 姓名________ 成績(jī)_______ 親愛的同學(xué)，相信你一定能寫下最令人滿意的答案，留下最令人欣賞的字跡！卷面4分 【積累與運(yùn)用】31分 一、讀一讀，根據(jù)拼音在田字格里正確、工整地寫出詞語。5分 語文課本就是一本mngfq sh（ ）的百科全書。我們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了自幼bl?nqnshū（ ）的史學(xué)家談遷、由迷戀昆蟲走進(jìn)科學(xué)dintng（ ）的法布爾，看到j(luò)īnchntuōqio（ ）的奇特景象，欣賞了qiānzīb?iti（

2、 ）的黃山奇松,感受了李白與孟浩然之間的深厚yǒuy（ ），懂得了說話、寫作要字字tuī qiāo（ ）的道理。 二、根據(jù)理解，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。5分 1.下列詞語中，帶點(diǎn)字的讀音不正確的是（ ） A 教誨 （hu） B 裝載 (zǎi) C挾 (xi)持 D令（lng）狐 2.下列詞語中，含有錯(cuò)別字的是（ ） A自相矛盾 B濫竽充數(shù) C畫龍點(diǎn)睛 D迫不急待 3.對(duì)加點(diǎn)字的理解有錯(cuò)誤的是（ ） A歡騰（升） B萬籟俱寂（從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音。） C神態(tài)各異（奇異，特別） D精妙絕倫（獨(dú)一無二的） 4.下列詞語

3、中，填入橫線最恰當(dāng)?shù)氖牵?） “當(dāng)我讀完《蟬和狐貍》，不禁為那只蟬 。 A自鳴得意 B洋洋自得 C拍手叫好 D得意忘形 5. 與“滴水穿石”意思不吻合的詞語是（ ） A孜孜不倦 B微不足道 C持之以恒 D堅(jiān)持不懈 三、根據(jù)要求填寫詞語或句子。21分 1. 把下列成語補(bǔ)充完整。4分 街頭（ ）尾 逼上（ ）山 （ ）三倒四 （ ）水穿石 煙霧迷（ ） （ ）滿天下 繁花似（ ） （ ）舟求劍 2. 讀到“劫富濟(jì)貧”“替天行道”“忍無可忍”“志存高遠(yuǎn)”等詞語，我不禁想起了明代長篇小說 ，與之并稱為中國四大古典小說的還有、 、。4分 3. 按要求寫句子。2分 （1）例（1）

4、天空中的星星一閃一閃的。 天空中的星星快活地眨著眼睛。 蟋蟀在洞穴前又叫了起來。 （2）例（2）姑姑家的小表弟真是可愛呀，誰見了都想上去親一下。 今天的雪真大呀， （3）．按要求寫成語或四字詞語。（6分） 寓言故事：————、————、———— 、 神話故事：—————、————、———— 歷史故事：—————、————|—————— 童話故事：—————|、————、—————— “滴水穿石”的近義詞：———— 、—————|、——————、 （4）．先把下列歇后語、諺語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上。（2分） （ ）過?！黠@神通

5、 臺(tái)上三分鐘，（ ） （5）．沿著這條小路走，能到金明家。1分 改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （6）.媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了?！?分 改為轉(zhuǎn)述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （7）.天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。1分 改成夸張句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【理解與感悟】36分 四、根據(jù)課內(nèi)外的積累和自己的閱讀感悟填空。14分 1.諸葛亮是《 》中的人物， 是他的姓。我知道的 擁有復(fù)姓的中國古代名人有 、 。2分 2. 也許，奔騰不息的浪花

6、會(huì)把他的骨灰送往____________ ； 也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_____、_____；也許， 奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往__________ ；也許，奔騰不息 的浪花會(huì)把他的骨灰送往______、 、……3.5分 3.迎客松 ，枝干遒勁，雖然 ，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢 斜伸出去，如同 ， 熱情地 。2.5分 4.經(jīng)典詩句，代代傳誦。3分 《所見》中的“ ， ?！弊屛覀兎路鹂吹搅四镣崎e自在的神情，也感受到了他的愉快心情。 《《清平樂 村居》中的“ ，?！弊屛覀兏惺艿綀?zhí)子之手白頭偕老的浪漫溫馨。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的 “ ， ?！?/p>

7、讓我們體會(huì)到李白對(duì)朋友依依惜別的深情。 5．讀名人故事，知做人道理。3分 富蘭克林揭開“天火之謎”靠的是 ； 談遷能編出500多萬字的《國榷》靠的是； 諾貝爾發(fā)明炸藥靠的是； 法布爾寫出《昆蟲記》靠的是 。 這些人和事告訴我們：目標(biāo)專一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。 五、閱讀短文，完成練習(xí)。22分 （一）師恩難忘（節(jié)選） （10分） 　　我聽得入了迷，恍如身臨其境．田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。 　　那時(shí)候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事．我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上

8、千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。 　?。薄∥闹袑憽拔摇甭犝n時(shí)的表現(xiàn)的詞是“　　　 　　”和“　　　　　”。（2分） 　?。病　拔摇钡谋憩F(xiàn)說明田老師的課講得（填成語）　　　　　　　　　，從而表明田老師是一個(gè)　　　　　　　　　　　　　的老師。（２分） 　?。场∮谩啊　　　碑嫵鑫闹写虮确降木渥印＞渲杏谩　　　　　　”扔鳌　　　　　　?。（3分） 　?。础煻麟y忘。請(qǐng)你用詩句贊美一下老師，或者用一、兩句話感謝一下教過你的老師（不少于50字，并寫下來。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、　　　　　　　　　　　　　　　 （ 二） （12分） 早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長了，無數(shù)的小水滴就（會(huì) 匯）成了滿滿一盆水。 看著這盆水，我想起了一件事： 周總理小時(shí)（候 后）學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往（常 長）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從

10、他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語重心長地說：“知識(shí)在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像 向）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?！? “知識(shí)在于積累。”今天的這件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的了解。（ ）我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不（ ）一定會(huì)更加豐富了嗎？ 1、把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。（2分） 2、給文中的帶點(diǎn)詞找一個(gè)近義詞。（2分） 贊不絕口 （ ）

11、 語重心長 （ ） 3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語是（ ）。（1分） 4、用成語形容一下“小水滴的精神” （寫4個(gè)），我們這學(xué)期的課文中，具有這樣精神的人是 、 、 、 。（4分） 5、給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。（2分） 【寫作與欣賞】 六．習(xí)作 （28分） 一、按下列要求和提示完成習(xí)作 高爾基對(duì)他的兒子說“……你要知道，‘給’，

12、永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”用有一兩句話寫下你對(duì)這句話的理解： 。（3分） 二、是的，愛如茉莉，有淡淡的清香；愛如陽光，有炙熱的溫度。生活中，我們常常被那一縷縷愛的溫情輕輕地包裹著，我們也曾把自己的那份愛心獻(xiàn)給父母、親人、同學(xué)、朋友……在這樣的奉獻(xiàn)中，我們感動(dòng)著他人，也常常被自己感動(dòng)著。 　　就請(qǐng)你以此為話題，記錄下你自己的奉獻(xiàn)與感動(dòng)。題目自擬。（28分） 寫作提示： (1)認(rèn)真回憶自己曾經(jīng)給予他人的關(guān)愛與幫助，選一件印象最深刻的事情寫下來； (2)突出關(guān)愛或幫助他人的過程； (3)寫出自己的真情實(shí)感。