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1、2022年農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究課題個(gè)人工作計(jì)劃(XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期)城西學(xué)校：嚴(yán)保忠一、討論的內(nèi)容與目標(biāo)本人在本學(xué)期的討論內(nèi)容和目標(biāo)主要有：一是參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，通過(guò)資源的整合和利用, 提高自身的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)力量及制造性運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的力量，二 是深化“模式一”與學(xué)科教學(xué)的整合。將農(nóng)遠(yuǎn)工程資源與學(xué)科教學(xué)進(jìn) 行有機(jī)整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的想象力量、收集并處 理信息的力量等，努力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革，并依托農(nóng)遠(yuǎn)工程資源對(duì) 學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德訓(xùn)練。三是進(jìn)一步完善與之相適應(yīng)的課堂評(píng) 估、老師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)估等評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)老師素養(yǎng)、學(xué) 生力量等提
2、高。二、討論的途徑與措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的理論水平。注意校本教研 和校本培訓(xùn)，在訓(xùn)練教學(xué)工作中培訓(xùn)老師，也提高自己。以課題討論 與校本教研的緊密結(jié)合為突破口，邀請(qǐng)專家到校講學(xué)，并有方案地外 派老師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng)，加強(qiáng)老師的培訓(xùn)工作，不斷 提高自己和本校老師的理論水平和專業(yè)力量。注意理論學(xué)習(xí)，促使課 題討論與課改親密結(jié)合，開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。(1) 參加、組織人員學(xué)習(xí)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程訓(xùn)練等理論，學(xué)習(xí)并把握遠(yuǎn)程訓(xùn)練的有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能要求，為資源運(yùn)用供應(yīng)有力的前 提保障。(2) 參加、組織老師學(xué)習(xí)素養(yǎng)訓(xùn)練理論、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱 要(試行)等課程改革文件，端正訓(xùn)練思想，
3、堅(jiān)固樹立“以人的全 面進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想；堅(jiān)固確立“以促進(jìn)學(xué)生全面和諧進(jìn)展、老 師專業(yè)化進(jìn)展、學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展”為本的工作思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念, 樹立正確的訓(xùn)練理念。(3) 參加、組織參研人員學(xué)習(xí)訓(xùn)練科研理論，增加訓(xùn)練教學(xué)討 論者的意識(shí)，把握必要的科研方法，提高參研人員的討論力量。2、充分發(fā)揮子課題成員的作用。努力發(fā)揮他們的制造性，帶動(dòng) 本組老師深化開展討論工作。3、注意討論成果的推廣和運(yùn)用。將課題的討論成果有機(jī)地整合 于教學(xué)中，提高自身的教學(xué)力量，并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資源向西徐、 分部推廣。4、課題討論與校本教研、送教下村等活動(dòng)緊密結(jié)合。深化課題 討論的內(nèi)涵，豐富其形式，以點(diǎn)帶面，不斷提高老師
4、的素養(yǎng)。上學(xué)期 我校利用課題討論為依托，連續(xù)兩周支配10位老師到西徐學(xué)校開展 農(nóng)遠(yuǎn)試驗(yàn)課，和試驗(yàn)成果推廣課，本學(xué)期，我校將連續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)， 并爭(zhēng)取向分部推廣。5、堅(jiān)持開展廣泛的溝通與合作，樂(lè)觀互動(dòng)，共同進(jìn)展。仔細(xì)組 織階段討論工作及成果匯報(bào)會(huì)，本期開展一次優(yōu)秀討論成果(包括閱 歷總結(jié)、課例、個(gè)案、論文、調(diào)查報(bào)告或討論報(bào)告等)的評(píng)比活動(dòng), 為廣闊參研老師供應(yīng)展現(xiàn)與溝通的平臺(tái)。6、注意調(diào)查討論，堅(jiān)持在實(shí)踐中討論，在討論中運(yùn)用，在運(yùn)用 中提高。在平常的教學(xué)中，要擅長(zhǎng)調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)分析討論對(duì)象，并結(jié)合 班情實(shí)際，以研促教，為我校訓(xùn)練、教學(xué)、管理水平的提高服務(wù)。九月份：(1) 研討溝通有關(guān)課題方面的問(wèn)題。
5、(2) 制定、修改、并學(xué)習(xí)課題組子課題方案。(3) 制定個(gè)人課題討論方案。十月份：(1) 參加課題組聽課、評(píng)課活動(dòng)。(2) 迎接“四縣市”課題互評(píng)和溝通活動(dòng)。(3) 在實(shí)踐中探究運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法。將一人兩節(jié)課 教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、評(píng)課內(nèi)容整理好，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站 和個(gè)人博客。H一月份：(1) 準(zhǔn)時(shí)上傳討論課案例、評(píng)課記錄。(2) 不斷提高自身的理論素養(yǎng)。(3) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式、時(shí)數(shù)，樂(lè)觀參與聽課活動(dòng)。(4) 撰寫閱歷文章，訓(xùn)練敘事，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。 十二月份：(1) 仔細(xì)上好教研課，樂(lè)觀制作課件，并應(yīng)用于訓(xùn)練教學(xué)中。(2) 爭(zhēng)取寫出質(zhì)量較高的論文元月份：1、做好討論過(guò)程中的各種資料的收集工作，整理并展現(xiàn)相關(guān)資 料。2、對(duì)本學(xué)期的討論進(jìn)行總結(jié)。3、總結(jié)、收集、整理模式一課題組材料。
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