阿長與山海經(jīng)導學案無答案

1、9 阿長與山海經(jīng)學習目標1. 快速閱讀,整體把握阿長這人物的品格風貌及作者對她的思想感情. 2.有感情地朗讀課文,掌握作者抓住人物性格特點刻畫人物的手法,并學習詳略得當欲揚先抑的藝術(shù)手法,理解重要語句的深刻含義.3.體會作者對阿長深厚的懷念。

2、6.阿長與山海經(jīng) 教學內(nèi)容:阿長與教學課時:2課時知識與能力掌握文中出現(xiàn)的陌生字詞,達到會讀會寫會用過程與方法圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當. 學習細節(jié)描寫對刻畫人物的作用. 培養(yǎng)學生觀察生活,感悟生活的能力.情感態(tài)度價值觀深入領會作者。

3、6阿長與導學案 學習目標:1整體感知課文,把握長媽媽是一個怎樣人2把握課文中作者情感變化過程,學習欲揚先抑表現(xiàn)手法3體會魯迅先生對長媽媽懷念同情和贊美之情.第一課時一基礎知識積累1阿長與山海經(jīng)選自 ,這是一部 集.作者 ,我國現(xiàn)代偉大的 家。

4、 6 阿長與山海經(jīng) 學習目標:1積累字詞2了解敘述描寫等表達方式,體會描寫的作用和方法.體會語句的深層含義,把握蘊含的思想情感.3整體把握課文,了解阿長這個人物及作者的感情.4理解本文圍繞人物特點合理安排材料的寫法.學習本文主次分明詳略得當。

5、第6課 阿長與山海經(jīng) 第一課時一學習目標:1.識記重點字詞,體會文章詳略得當?shù)膶懛?2.通過閱讀,準確把握阿長這個人物的特點及作者的感情.二學習重點難點:1.體會文章詳略得當?shù)膶懛?.分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情.三。

6、第6課 山海經(jīng)導學案 導學目標 1.背誦全文,積累文言詞匯.2.了解神話故事的含義,把握神話故事中的人物形象特點思想內(nèi)涵及其現(xiàn)實意義.重難點知識鏈接山海經(jīng)是戰(zhàn)國至西漢初年的作品.它是我國現(xiàn)存最早的地理書,還保存了不少古代的神話.全書共十八篇。

7、6 阿長與山海經(jīng) 教學重點學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳略結(jié)合的寫法.教學難點領悟這篇回憶性散文的雙重眼光和欲揚先抑的寫法.知識鏈接1.魯迅1881.9.251936.10.19,原名周樟壽后改名周樹人,字豫山,后改為豫才.發(fā)表。

8、六 阿長與山海經(jīng) 學習目標1整體把握文章,了解文章的內(nèi)容.2了解長媽媽這個人物形象,理解作者對她的懷念之情.3學習本文圍繞中心選材,詳略得當?shù)膶懛?學習重點1 全面理解長媽媽這個人物形象.2 詳略得當?shù)膶懛?學習難點對長媽媽欲揚先抑的寫法。

9、6 阿長與山海經(jīng)導學案班級: 姓名: 所屬小組:學習目標1學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得當?shù)膶懛?2了解課文的記敘線索,理解重點句子的含義. 3分析人物形象,把握文章中心,感悟作者對長媽媽的真切懷念之情.1學習本文選取典型事例表。

10、阿長與山海經(jīng) 學習目標1整體把握文章,了解文章的內(nèi)容.2了解長媽媽這個人物形象,理解作者對她的懷念之情.3學習本文圍繞中心選材,詳略得當?shù)膶懛?學習重點1全面理解長媽媽這個人物形象.2詳略得當?shù)膶懛?學習難點 對長媽媽欲揚先抑的寫法.知識鏈。

11、阿長與山海經(jīng) 學習目標:1積累字詞2了解敘述描寫等表達方式,體會描寫的作用和方法.3整體把握課文,了解阿長這個人物及作者的感情.4體會語句的深層含義,把握蘊含的思想情感.5理解本文圍繞人物特點合理安排材料的寫法.6學習本文主次分明詳略得當?shù)摹?/p>

12、6 阿長與山海經(jīng) 學習目標1學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得當?shù)膶懛?2了解課文的記敘線索,理解重點句子的含義. 3分析人物形象,把握文章中心,感悟作者對長媽媽的真切懷念之情.學習重難點1學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得。

13、6 阿長與山海經(jīng) 學習目標1整體把握文章,了解文章的內(nèi)容.2了解長媽媽這個人物形象,理解作者對她的懷念之情.3學習本文圍繞中心選材,詳略得當?shù)膶懛?學習重點1 全面理解長媽媽這個人物形象.2 詳略得當?shù)膶懛?學習難點對長媽媽欲揚先抑的寫法。

14、6 阿長與山海經(jīng) 學習目標:1識記重點字詞,體會文章詳略得當?shù)膶懛?2通過閱讀,準確把握阿長這個人物的特點及作者的感情.學習重點:體會文章詳略得當,欲揚先抑的寫法學習難點:分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情.課時安排: 2。

15、阿長與山海經(jīng) 學習目標:1整體把握課文,了解阿長這個人物及作者的感情.2體會語句的深層含義,把握蘊含的思想情感.3理解本文圍繞人物特點合理安排材料的寫法.一知識鏈接:1朝花夕拾魯迅散文集,在莽原上發(fā)表時題作舊事重提,編輯出版時改用現(xiàn)名.朝花。

16、阿長與山海經(jīng) 學習目標:1 掌握基礎字詞,有感情的朗讀課文.2 學習從具體的事例中分析人物特點的方法.3 學習欲揚先抑的寫作方法.重點難點:1 選取典型事例表現(xiàn)人物形象的方法.2 欲揚先抑的寫作方法.第一課時導與學過程:一 明確目標,自主學。

17、6阿長與山海經(jīng)導學案無答案 第一步,把握文章主旨,概括文章主題.把握文章主題的方法有:尋找文章中心句和暗示主題的提示語,關鍵詞文眼,從中概括文章主題;從所選材料中思考作者的觀點態(tài)度感情概括文章主題.有些托物言志的文章,或者使用象征比喻修辭的。

18、6 阿長與山海經(jīng) 一目標呈現(xiàn):1誦讀感知課文,理清文章的思路,體會先抑后揚的表現(xiàn)手法.2理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程.3學習課文圍繞中心選擇材料,真實生動傳神地刻畫人物的方法.學習重點學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性。

19、第6課 阿長與山海經(jīng)導學案 一學習目標:1誦讀感知課文,理清文章的思路,體會先抑后揚的表現(xiàn)手法.2理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程.3學習課文圍繞中心選擇材料,真實生動傳神地刻畫人物方法.教學重點: 分析人物形象,把握文章。

20、阿長與山海經(jīng) 學習目標 1掌握課文的生字生詞,理清作者的寫作思路,把握住課文內(nèi)容.2學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合寫法.重點難點 學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合寫法.知識鏈接魯迅1881年。