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八年級語文上冊

12 唐詩五首 知識與能力 1 了解五首詩歌創(chuàng)作的不同背景和不同藝術(shù)風格 2 理解詩歌的內(nèi)容 把握作者的思想感情 過程與方法 1 品味詩句 感受詩歌的意境美 培養(yǎng)學生讀詩的情感 2 了解詩歌情景交融 情趣盎然的特點 體會詩。

八年級語文上冊Tag內(nèi)容描述:

1、專題一語音與漢字,yn()動xin()熟u()跡偉n()d()聽晶yn()安m()mi()力bin()骨lo()印sh()地橫空出sh(),nn,hun,xun,zhn,l,y,shn,zhn,shn,chn,xio,漾,嫻,軌,岸,諦,瑩,謐,魅,砭,烙,倏,世,jn()持信shu()zh()目易zh()shui()先ji()后余生,qn,yn,n,xin,b,j。

2、專題二詞語的理解與運用,形容閃光發(fā)亮,小心謹慎的樣子,明白,承受,要沖,交通要道,借指女子,有心事的樣子,立刻,一下子,形容心神安定或若無其事的樣子,文雅的樣子,排除,注目,把視線集中到一點上,小路,院子,發(fā)誓,災難,僥幸保全的生命,逐步登階,無節(jié)制地,使聽話的人吃驚,內(nèi)心,知覺,明白,放下,2選擇恰當?shù)男蛱柼钤诰渲械臋M線上。A充沛B充分(1)姹紫嫣紅的春天,活力_____,生機勃勃。(2。

3、第一單元,4樵夫,別砍那棵樹,1.走近作者,喬治珀金斯莫里斯(1802,1864),美國記者、詩人和戲劇家。19世紀20年代,當過紐約鏡報的編輯。他最著名的是他多愁善感的詩,其中最主要的一首就是樵夫,別砍那棵樹。2.主題解說這首詩本身是寫自己對一棵老橡樹的感情,實際上它所喚起的是人們對往事的追憶,對先人的懷念,對手足親情和無憂無慮的童年生活的向往。,4.難點突破(1)詩人為什么會對這棵老。

4、第一單元,口語交際綜合性學習(一),1填入下面橫線上的詩句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)我的祖國,我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞,____________________;你是奮蹄疾馳的駿馬,____________________;你是沖天騰飛的巨龍,____________________。你有一個美麗的名字中國。,C,A叱咤時代的風云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B叱咤時代。

5、第一單元,閱讀新課堂理解關(guān)鍵詞、句的含義,第一部分典范文本精讀【常見題型】1結(jié)合語境,解釋詞語的意思。2談談你對“”的理解。3作者為什么說“”?4簡要概括“”指代的內(nèi)容。,【典范文本】稻草人郭震海夏天剛一轉(zhuǎn)身,整裝待發(fā)的稻草人就浩浩蕩蕩出征了。它們一個個精神抖擻,就像訓練有素的士兵,手里揮舞著五顏六色的旗幟,在鄉(xiāng)村農(nóng)人的指揮下,紛紛走向莊稼地里。擬人化的口吻推出描寫對象,表達喜愛之情。

6、4一著驚海天目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦,生字詞,桅wi桿gn浩瀚hn嫻xin熟咆po哮xio緊繃bng鐫jun刻一絲不茍gu殫dn精竭ji慮呼嘯xio澎png湃pi凜ln冽li循xn聲望去湛zhn藍千騎j揪ji緊默契q,學習目標,4、培養(yǎng)愛國情操,激發(fā)富國強軍的豪情。,3、揣摩文章寫作方法,品味文章語言特色。,1、了解通訊有關(guān)知識。,2、感知課文內(nèi)容,培養(yǎng)提取信息的。

7、9紀念白求恩,B,D,3(原創(chuàng)題)下列句子中,沒有語病的一項是()A同樣激動的姚明說:“我們是很幸運的,在這也要向阿拉木圖表示感謝,只要沒有他們的精益求精的表現(xiàn),也不會激勵我們展現(xiàn)出最好的自己?!盉凡是親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生工作的人,沒有一個為之感動的。C學校通知說,今天上午有兩個學校的老師要來我們學校聽語文課。D“四個全面”是十三五規(guī)劃宏偉目標實現(xiàn)的基本保障。。

8、閱讀新課堂把握全文內(nèi)容,概括中心論點,第一部分典范文本精讀【常見題型】1作者闡明的主要觀點是什么?2本文的中心論點是什么?是怎樣提出來的?3作者是從哪幾個方面展開論述中心論點的?4本文議論的話題是什么?5寫出某論據(jù)所證明的觀點。6判斷語段中的分論點。,【典范文本】遏制文物流失亟待清理“病灶”(原創(chuàng)題)從肉身佛像引熱議說起關(guān)戈一尊肉身佛像在匈牙利展出,本計劃展出至5月份,近日出借方。

9、談語言,請看一則小故事:一天夜里,一位書呆子在睡覺時被蝎子蜇了,便大喊:“賢妻,速燃銀燭,爾夫為毒蟲所襲!”連說幾遍,他的妻子還是聽不明白。他接著說:“身如琵琶,尾似鋼錐,叫聲賢妻,打著個亮子,看是個什么東西?!彼钠拮舆€是聽不明白,書呆子實在忍不住了,一急之下,順口吼道:“老婆,快點燈,我讓蝎子給咬了!”這回他的妻子才有反應。,想一想?:為什么書呆子的老婆起初聽不懂他的話,后來卻又聽懂了呢?,起。

10、寫作寫一則本地或本校消息,消息是一種以最簡潔的文字和最快的速度報道新近發(fā)生的、有價值的和人們最關(guān)心的事實的文體。由于它報道迅速,傳播面廣,篇幅短小,在新聞報道中被廣泛使用。怎樣寫好消息呢?我們需要注意以下幾點:一、精細擬題,靚麗引入。如果把一則消息比作一個人,那么,消息的導語就好比人的一張臉,消息的標題如同長在臉面上的眼睛??梢哉f,導語是消息的“精華”,標題是消息的“眼睛”,是“精華”中的“精華。

11、第五單元,17中國石拱橋,走近作者茅以升(18961989),字唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人,我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動家。他主持設計的錢塘江大橋,是我國第一座由中國人自己設計建造的公路鐵路兩用橋,他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化大橋武漢長江大橋的建造。茅以升早年留學美國,其在博士論文中的科學創(chuàng)見,被稱為“茅氏定律”。他是中國近代橋梁工程學的重要奠基人,著有中國的古橋與新橋等。主題解說文章。

12、第五單元,閱讀新課堂如何解答說明文閱讀題,第一部分典范文本精讀【常見題型】1理解標題的含義或作用。2指出文章的說明對象或說明順序。3辨析文中關(guān)鍵詞語的含義或作用。4辨析說明方法及其作用。5概括文段內(nèi)容或擬寫小標題。6提取文章中的重要信息。7對現(xiàn)實生活進行反思、審視與判斷。8運用相關(guān)知識解決實際問題。,【典范文本】兇手WiFi近日,一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗,得出了驚人。

13、24滿井游記,A,D,C,C,6把下面語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。河堤兩岸生長著高大的柳樹,肥沃的土地微微濕潤,放眼望去景色空曠開闊,我(感到自己)好像是從籠子中飛出去的天鵝。(2)風力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。風力雖然還很猛,但走路就汗流浹背。,7用課文中的句子回答下列問題。(1)滿井游記中作者用“________________________。

14、口語交際寫字,1我國是一個詩的國度。今天,讓我們一起漫步于古詩苑,含英咀華,共同接受一次美的洗禮?!驹娨獾拿Q】(1)有的同學把收集的古詩根據(jù)所描繪的季節(jié)進行分類整理,分別給它們?nèi)×艘粋€詩意的名字。如春天的古詩:“春詩”;夏天的古詩:“夏韻”;秋天的古詩:“_____”;冬天的古詩:“_____”?!驹娨獾慕庹f】(2)在“春詩”里我們能充分感受到春天的絢麗多姿:有“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

15、第六單元,綜合性學習身邊的文化遺產(chǎn),12005年08月17日,國家文物局正式公布采用成都金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標志”。(1)請用簡潔的文字介紹“中國文化遺產(chǎn)標志”。標志呈圓形,正中間是四只神鳥圍繞著太陽飛行,專家將其命名為“太陽神鳥”。標志上方是簡體中文“中國文化遺產(chǎn)”;下方是漢語拼音“ZHONGGUOWENHUAYICHAN”。,(2)請用簡潔的語言寫出“中國文化遺產(chǎn)標志”的。

16、第四單元,閱讀新課堂分析表現(xiàn)手法,體味作者匠心,第一部分典范文本精讀【常見題型】1文中運用了怎樣的表現(xiàn)手法?有什么作用?2文中某物有什么象征意義?3選文在寫法上突出的特點是什么?4文中為什么寫到主要描寫對象以外的其他事物?5某部分內(nèi)容在文中有什么作用?,抬眼處,我驚呆了玉蘭,正大把大把地拋灑如雪的花瓣。那些碩大的白花瓣,每一瓣都還那么瑩潔鮮潤呀,她們,可真舍得!仿佛聽到了冥冥中的一。

17、親愛的爸爸媽媽,聶華苓,聶華苓,美國華裔女作家,1921年生,湖北武漢人。 薩特,法國哲學家、作家、評論家。著有哲學著作存在與虛無。,作者簡介,1、積累“肅穆、荒謬、健忘、殺戮、納粹、憧憬、繚繞、赤裸裸”等詞語,掌握字音、字形、字義; 2、引導學生整體感知文章的內(nèi)容、主題; 3、體會議論和描寫的作用,理解重點語句的含義; 4、教育學生熱愛和平,珍惜今天的幸福生活。,教學目標,呵護 殺戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聶華苓,h,l,do,y,wn yn,hng h,h,lng,檢查預習,稚zh嫩 納粹cu 殘酷k 發(fā)泄xi 憧chng憬jng 執(zhí)著 zhu 赤裸裸 lu 血。

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