比較大小教案

1、第5課時 比較大小 教學設計表 學科：數學 年級：一年級 冊次：下 學校： 教師： 課題 比較大?。≒42例5） 課型 新授課 計劃學時 1 教學內容分析 對學生來說，抽象地比較數的大小比較困難。因此，教材。

2、數的順序 比較大小 數的順序 教材第41頁的內容和練習九第1、第2題。 1.掌握100以內數的順序,會運用100以內數的順序解決問題。 2.進一步感受100以內數的意義。 3.進一步用100以內的數表示日常生活中的事物,能進行簡單。

3、數的順序和比較大小 教學內容： 數的順序和比較大小。 教學目標： 1、掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。 2、激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展思維能力。 教學重點： 掌握100以內數的大小比較的方法及數的順序 。

4、2019年一年級數學下冊 4 4數的順序 比較大小教案 新人教版 I 教學內容 數的順序和比較大小 教學目標 1 掌握100以內數的順序 會比較100以內數的大小 2 激發(fā)學生的學習興趣 發(fā)展思維能力 教學重點 掌握100以內數的大小。

5、2019年一年級數學下冊 4 4數的順序 比較大小教案 新人教版 教學內容 數的順序和比較大小 教學目標 1 掌握100以內數的順序 會比較100以內數的大小 2 激發(fā)學生的學習興趣 發(fā)展思維能力 教學重點 掌握100以內數的大小比。

6、2019年一年級數學下冊 4 4數的順序 比較大小教案 新人教版 教學內容 數的順序和比較大小 教學目標 1 掌握100以內數的順序 會比較100以內數的大小 2 激發(fā)學生的學習興趣 發(fā)展思維能力 教學重點 掌握100以內數的大小比。