乘加乘減

1、35=口訣：,15,三五十五,43=口訣：,12,三四十二,25=口訣：,10,二五一十,45=口訣：,20,四五二十,32=口訣：,6,二三得六,33=口訣：,9,三三得九,44=口訣：,16,四四十六,24=口訣：,8,二四得八,一共坐了多少人？,一共坐了多少人？,-1,看圖填寫(xiě)合適的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。,做一做,34113,35213,53-5=53+5=54+5=52=54=55。

2、表內(nèi)乘法（一）,乘加 乘減,一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引新,看圖列乘法算式。,乘法算式：,乘法算式：,乘法算式：,339,248,5420,二、自主探索，合作交流,問(wèn)題：從圖中你知道了什么？請(qǐng)你試著做一做。,一共坐了多少人？,交流：333211,33211,說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。,這個(gè)算式是什么意思？先算什么呢？,9,一共坐了多少人？,二、自主探索，合作交流,一共坐了多少人？,交流：3333111,34111,12,這個(gè)算式是什么意思？ 減的“1”是什么意思？,先算什么呢？,說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。,二、自主探索，合作交流,問(wèn)題1：回顧兩種方法，都是怎樣計(jì)算的？,問(wèn)題2：你發(fā)現(xiàn)這兩。

3、兩步計(jì)算的乘加乘減應(yīng)用題,回顧反思,自主練習(xí),你問(wèn)我說(shuō),情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,小汽車(chē)停了3排， 每排7輛。,停了9輛大汽車(chē)。,9人一組，已經(jīng) 分了4個(gè)組。,還剩5人。,小型車(chē)：4元/輛 大型車(chē)：6元/輛,9人一組，已 經(jīng)分了4個(gè)組。,小汽車(chē)比大汽車(chē) 多幾輛？,旅游團(tuán)一共有幾人？,根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？,9人一組,94= 36（人）,36+5= 41（人）,二、你問(wèn)我說(shuō),4個(gè)組有多少人？,一共有多少人？,答：旅游團(tuán)一共有41人。,旅游團(tuán)一共有多少人？,已經(jīng)分了4組,還剩5人,總?cè)藬?shù)等于已分組的人數(shù)加剩下的人數(shù)。,剩。

4、課題：乘加、乘減混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)青島版數(shù)學(xué)上冊(cè)100101頁(yè)信息窗1及相應(yīng)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，理解運(yùn)算順序，掌握簡(jiǎn)單的先乘后加的混合運(yùn)算的技能。 2、在具體情境中，提。

5、表內(nèi)乘法（一）,乘加 乘減,一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引新,看圖列乘法算式。,乘法算式：,乘法算式：,乘法算式：,339,248,5420,二、復(fù)習(xí)舊知，激趣引新,問(wèn)題：從圖中你知道了什么？請(qǐng)你試著做一做。,旋轉(zhuǎn)木馬里共有 多。

6、例6分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算,例7利用運(yùn)算定律計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算,一、引入情境，探究新知,問(wèn)題：1.你知道了什么？,（一）出示信息，明確問(wèn)題,2.要求做這個(gè)畫(huà)框需要多長(zhǎng)的木條也就是求什么？（求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。）,教學(xué)例6，出。

7、2019秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4分?jǐn)?shù)乘加乘減運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算教案新人教版 一、內(nèi)容解析和學(xué)情分析 （一）內(nèi)容解析 本節(jié)課是六年級(jí)上冊(cè)第一單元分?jǐn)?shù)乘法的第4課時(shí)，教材第8頁(yè)例6、例7，完成“做一做”及練習(xí)二第5、10題。 本。

8、乘加乘減應(yīng)用題,灰兔和白兔一共拔了多少個(gè)蘿卜？,我拔了9個(gè)蘿卜？,我已經(jīng)拔了2籃，每籃6個(gè)蘿卜？,我采了4筐，每筐9個(gè)？,我采6個(gè)？,兩只猴一共采了多少個(gè)？,先算大猴采了多少個(gè)：,49=36（個(gè)）,再算兩只猴采的總數(shù)。

9、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè),分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算,課前熱熱身,學(xué)習(xí)新知,分層訓(xùn)練,說(shuō)說(shuō)算式的運(yùn)算順序56+73=70-46=362+15=（25+21）28=,課前熱熱身,整數(shù)混合運(yùn)算順序是：,（1）在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果是同級(jí)運(yùn)。

10、乘加乘減,新課標(biāo)蘇教版二年級(jí)上冊(cè),2、看口訣，說(shuō)算式,三五十五,二四得八,四四十六,三四十二,四五二十,五五二十五,1、口算（先說(shuō)口訣再說(shuō)得數(shù)）,35=,43=,45=,25=,22=,32=,33=,44=,55=,24=,一一（）二五（）三四（。

11、兩步計(jì)算的乘加乘減應(yīng)用題,回顧反思,自主練習(xí),你問(wèn)我說(shuō),情境導(dǎo)入,9人一組，已經(jīng)分了4個(gè)組。,9人一組,94=36（人）,36+5=41（人）,4個(gè)組有多少人？,一共有多少人？,答：旅游團(tuán)一共有41人。,旅游團(tuán)一共有多少人？,已經(jīng)分了4組,還剩5人,總?cè)藬?shù)等于已分組的人數(shù)加剩下的人數(shù)。,剩下的人數(shù)知道了，所以要先求4個(gè)組有多少人。,小汽車(chē)停了3排，每排7輛，停了9輛大汽車(chē)。小汽車(chē)和大汽車(chē)一共有多少。

12、一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 乘加乘減 1 使學(xué)生掌握乘加乘減的計(jì)算方法 能正確計(jì)算乘加乘減式題 2 鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考 選擇合適的算式 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 CAI課件 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情景 今天生物小組的同學(xué)把他們養(yǎng)的金魚(yú)帶到。

13、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 乘加乘減 1 使學(xué)生們學(xué)會(huì)乘加 乘減的簡(jiǎn)單應(yīng)用題的解答方法 2 提高學(xué)生靈活思維的能力 3 滲透在解決一個(gè)問(wèn)題時(shí) 要從多種角度去考慮的觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握乘加 乘減的實(shí)際意義和計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 掌握乘。

14、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 乘加乘減2 1 使學(xué)生們學(xué)會(huì)乘加 乘減的簡(jiǎn)單應(yīng)用題的解答方法 2 提高學(xué)生靈活思維的能力 3 滲透在解決一個(gè)問(wèn)題時(shí) 要從多種角度去考慮的觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握乘加 乘減的實(shí)際意義和計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 掌握。

15、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 乘加乘減教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)合作學(xué)習(xí) 自主探究 理解乘加 乘減的意義 能正確進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算 2 訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性 用多種方法靈活計(jì)算乘加 乘減 實(shí)現(xiàn)算法多樣化 3 培養(yǎng)學(xué)生的友好合作意識(shí) 探。

16、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘加乘減教案 1 使學(xué)生們學(xué)會(huì)乘加 乘減的簡(jiǎn)單應(yīng)用題的解答方法 2 提高學(xué)生靈活思維的能力 3 滲透在解決一個(gè)問(wèn)題時(shí) 要從多種角度去考慮的觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握乘加 乘減的實(shí)際意義和計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn)。

17、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 乘加乘減教案 1 使學(xué)生們學(xué)會(huì)乘加 乘減的簡(jiǎn)單應(yīng)用題的解答方法 2 提高學(xué)生靈活思維的能力 3 滲透在解決一個(gè)問(wèn)題時(shí) 要從多種角度去考慮的觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握乘加 乘減的實(shí)際意義和計(jì)算方法 教學(xué)。

18、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 乘加乘減 1 使學(xué)生們學(xué)會(huì)乘加 乘減的簡(jiǎn)單應(yīng)用題的解答方法 2 提高學(xué)生靈活思維的能力 3 滲透在解決一個(gè)問(wèn)題時(shí) 要從多種角度去考慮的觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 掌握乘加 乘減的實(shí)際意義和計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn)。