從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)課件

1、第13課 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng),一,二,三,一,二,三,一,二,三,一,二,三,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

2、多國(guó)多位科學(xué)家的共同努力，代表人物是愛迪生 在科學(xué)理論基礎(chǔ)上發(fā)明產(chǎn)生 使人類進(jìn)入電力時(shí)代,主要在英國(guó)完成，代表人物是瓦特 科學(xué)與技術(shù)尚未真正結(jié)合 使人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代,異,都是由于社會(huì)生產(chǎn)需要的作用而產(chǎn)生的成果 都經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)實(shí)踐，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)得以產(chǎn)生并投入生產(chǎn)領(lǐng)域 都是對(duì)前人探究成果的總結(jié)與升華,同,電氣技術(shù)應(yīng)用,蒸汽機(jī)發(fā)明,抓關(guān)鍵：是第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。,明考點(diǎn),定時(shí)空,抓關(guān)鍵,抓關(guān)鍵,抓關(guān)鍵。

3、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,一、“蒸汽時(shí)代”的到來(lái) 1.條件 (1)制度條件:17世紀(jì)末,英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清了障礙。 (2)經(jīng)驗(yàn)條件:18世紀(jì),工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展,應(yīng)用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)成為可。

4、第13課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) 課標(biāo)要求 以蒸汽機(jī)和電力技術(shù)的應(yīng)用 互聯(lián)網(wǎng)的興起等為例 說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用 第13課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) 溫故 第一次工業(yè)革命開始于哪個(gè)國(guó)家 第一次工業(yè)革命開始的標(biāo)志是 思考 傳。

5、第四單元 近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程 第13課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) 課標(biāo)要求1 以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例 說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用 2 以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例 理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響 一 蒸汽時(shí)代。

6、第四單元近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程,資產(chǎn)階級(jí)革命,工場(chǎng)手工業(yè),單動(dòng)式,聯(lián)動(dòng)式,采礦業(yè),北美,社會(huì)化大生產(chǎn),電磁感應(yīng),電動(dòng)機(jī),社會(huì)結(jié)構(gòu),壟斷組織,社會(huì)生活,1946,互聯(lián)網(wǎng),全球信息網(wǎng),信息化社會(huì),經(jīng)濟(jì)全球化。

7、第四單元,近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程,第十三課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng),新課情境導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解,課前自主學(xué)習(xí),一、“蒸汽時(shí)代”的到來(lái) 1條件： (1)政治：17世紀(jì)末，英國(guó)取得了________________的勝利，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃除了障礙。 (2)經(jīng)濟(jì)：18世紀(jì)，隨著______________的發(fā)展，應(yīng)用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)成為可能。 (3)科技：科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。 2進(jìn)程：18世紀(jì)。

8、第四單元近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程,第13課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng),工場(chǎng)手工業(yè),聯(lián)動(dòng)式,蒸汽機(jī),交通運(yùn)輸,機(jī)器大工業(yè)工廠,電磁感應(yīng),電力,技術(shù)革命,資產(chǎn)階級(jí),壟斷組織,美國(guó),冷戰(zhàn),信息化社會(huì),經(jīng)濟(jì)全球化,兩次工業(yè)革命對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響,謝謝觀看。

9、第13課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng),第四單元近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程,學(xué)習(xí)目標(biāo),基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,內(nèi)容索引,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、“蒸汽時(shí)代”的到來(lái) 1.條件 (1)17世紀(jì)末，英國(guó)取得了資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清了障礙。 (2)18世紀(jì)，隨著工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展，應(yīng)用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)成為可能。 (3) 為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。 2.進(jìn)程。