第24課詩經(jīng)兩首

1、,詩經(jīng)兩首,詩經(jīng),未見君子，憂心忡忡桃之夭夭，灼灼其華。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)投我以木桃，報之以瓊瑤。一日不見，如三秋兮！“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”zxxk,詩經(jīng)兩首,詩經(jīng)簡介字詞理解課文分析能力訓練,詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集。它收集了西周初年（公元前11世紀）至春秋中葉（公元前6世紀）大約500年間的詩歌作品三百零五篇。原稱為詩或詩三百，后被漢代儒者奉為經(jīng)。

2、關(guān) 雎 詩 經(jīng) 學 習 目 標 ： 1 了 解 有 關(guān) 詩 經(jīng) 的 基 本 知 識 。 2 反 復 誦 讀 ， 能 正 確 譯 講 ， 理 解 這首 詩 的 主 要 內(nèi) 容 。 3 背 誦 這 首 詩 。 作 品 簡 介 ： 我 國 的 第。

3、關(guān)雎關(guān)雎蒹葭蒹葭五經(jīng)：五經(jīng)：詩詩書書禮禮易易春秋春秋詩經(jīng)詩經(jīng) 尚書尚書 禮記禮記 周易周易 春秋春秋四書：四書：大學大學中庸中庸論語論語孟子孟子四書五經(jīng)四書五經(jīng)。四書五經(jīng)是南宋以后儒學的基本書目，儒生學子的必讀之書。 。四書五經(jīng)是南宋以后儒。

4、 作品簡介作品簡介 詩經(jīng)詩經(jīng)是我國是我國第一部詩歌總集第一部詩歌總集。它收集了自西周初年至春秋時代大它收集了自西周初年至春秋時代大約約500500年間的年間的305305篇詩歌。它包括篇詩歌。它包括風雅頌風雅頌三部分。表現(xiàn)手法三部分。表現(xiàn)手。

5、 詩經(jīng)以四言為主，兼有雜言。 在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。 在語言上多采用雙聲疊韻疊字連綿詞來狀物擬聲窮貌。以少總多，情貌無遺。 此外，詩經(jīng)在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有。

6、詩經(jīng)兩首未見君子，憂心忡忡未見君子，憂心忡忡 桃之夭夭，灼灼其華。桃之夭夭，灼灼其華。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè) 投我以木桃，報之以瓊瑤。投我以木桃，報之以瓊瑤。 一日不見，如三秋兮一日不見，如三秋兮 蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭蒼蒼。

7、教學目標教學目標1把握詩歌內(nèi)容和情感,并在此基礎(chǔ)上能準確流利把握詩歌內(nèi)容和情感,并在此基礎(chǔ)上能準確流利富有感情地朗讀全詩.富有感情地朗讀全詩.2體會景物描寫的作用,感受詩歌優(yōu)美的意境.體會景物描寫的作用,感受詩歌優(yōu)美的意境.3掌握起興的手法。

8、 中國是一個詩的國度,中國古典詩歌燦若星河,佳篇如林,大家知道詩歌的源頭是哪嗎是詩經(jīng).詩經(jīng)是中國古典詩歌的源頭,是人類文明的源頭清水,它開闊,豐盈,簡單,潔凈.你看,那從詩經(jīng)中走出的女子裊裊娜娜,款款盈盈游歷在秋水之畔曉霧朦朧中,癡情少年千。

9、詩詩 經(jīng)經(jīng)兩首兩首學習目標學習目標 1 1了解并掌握了解并掌握詩經(jīng)詩經(jīng)中的賦比興的中的賦比興的藝術(shù)手法藝術(shù)手法 2 2品味詩的語言,體會詩歌的意境美品味詩的語言,體會詩歌的意境美節(jié)奏美.節(jié)奏美. 3 3 理解和體會詩中所表達的美好情感,理解。

10、 三千年前的那塊小洲,三千年前河畔的每一株草每一縷風,歲月的風塵無法將之覆蓋,時光的流逝無法將之湮滅.這節(jié)課,讓我們徜徉于詩經(jīng)的藝術(shù)殿堂,去體味詩歌朦朧凄清的意境,去聆聽三千年華夏先民的吟唱,去感受公元前東方文明的輝煌.蒹 葭秦風自主學習1。

11、關(guān)雎 詩經(jīng) 學習目標: 1了解有關(guān)詩經(jīng)的基本知識. 2反復誦讀,能正確譯講,理解這首詩的主要內(nèi)容. 3背誦這首詩. 作品簡介:作品簡介: 我國的第一部詩歌總集是我國的第一部詩歌總集是 ,它收,它收集集了從西周初到春秋時期了從西周初到春秋時期。