電荷及其守恒定律

1、歡迎進(jìn)入物理課堂,1.電荷及其守恒定律,高中物理選修31,第一章靜電場,一、電荷,1、自然界中有兩種電荷（1）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷（2）負(fù)電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷,同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。,二.使物體帶電的方法：,1、摩擦起電,演示,微觀解釋：電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。得到電子：帶負(fù)電失去電子：帶正電,2、感應(yīng)起電,（1）靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電。

2、第一章 靜電場,第一節(jié) 電荷及其守恒定律,一、電荷,摩擦過的物體,能吸引輕小物體-物體帶電,1、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名） （1）正電荷： 絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2）負(fù)電荷： 毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷,同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。,原子的構(gòu)成,原子核 (帶正電),核外電子(帶負(fù)電),原子核為什么穩(wěn)定？,質(zhì)子、中子之間有強(qiáng)相互作用,核力,核外電子,離原子核較遠(yuǎn)的電子容易受到外界的作用而脫離原子 。,由于質(zhì)子對電子的吸引力作用，電子被維系在原子核附近。,使物體帶電的方法：,1、摩擦起電,微觀解釋： 電子從。

3、2019-2020年高中物理 1.1 電荷及其守恒定律 第1課時(shí)教案 新人教版選修3-1 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 知道各種起電方法及實(shí)質(zhì)，認(rèn)識元電荷，掌握電荷守恒定律的內(nèi)容。 過程與方法 結(jié)合具體事實(shí)理解概念及定律，化抽象為具。

4、電荷及其守恒定律 庫侖定律習(xí)題課 2019-2020年高中物理 電荷及其守恒定律 庫侖定律習(xí)題課 第3課時(shí)教案 新人教版選修3-1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與技能 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)概念,進(jìn)一步理解電荷守恒定律,深化庫侖定律的應(yīng)用。

5、2019-2020年高中物理 1.1電荷及其守恒定律學(xué)案 新人教版選修3-1 要點(diǎn)導(dǎo)學(xué) 1自然界中只存在兩種電荷：同種電荷互相 ，異種電荷互相 。 2電子和質(zhì)子帶有等量的異種電荷，電荷量e C。實(shí)驗(yàn)指出。

6、2019-2020年高中物理 1.1電荷及其守恒定律教案 新人教版選修3-1 學(xué)科 物理 年級 高二 備課主筆 備課組員 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課題 1.1電荷及其守恒定律 課型 講授課 教學(xué) 目的 （一）知識與技能 1知道兩種電荷及其。

7、2019-2020年高二物理暑期輔導(dǎo)班 課題十二 電荷及其守恒定律 庫侖定律教學(xué)案（無答案） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解摩擦起電和感應(yīng)起電；知道元電荷的概念；理解電荷守恒定律. 2. 理解庫侖定律；知道靜電力常量；會用庫侖定。

8、初中學(xué)過自然界有幾種電荷，它們間的相互作用如何？電荷的多少用什么表示？,一般情況下物體不帶電，如何使物體帶電？,自然界只存在兩種電荷，同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引.電荷的多少是用電荷量來表示。,用摩擦的方法可以使物體帶電：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負(fù)電。,回顧：,一、電荷,？自然界中有幾種電荷？它們間的相互作用如何？,1.兩種電荷用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電;用。

9、1、電荷及其守恒定律,人教版選修3-1-1靜電場,20082009學(xué)年度（上）,“頓牟掇芥，磁石引針?！蓖醭湔摵?泰勒斯Thales（前624年前546）公元前600年左右發(fā)現(xiàn)摩擦過的琥珀吸引輕小物體的現(xiàn)象,這是一個(gè)我。

10、2019 2020年高三物理一輪復(fù)習(xí) 電荷及其守恒定律 庫侖定律教案 教學(xué)目標(biāo) 了解摩擦起電和感應(yīng)起電 知道元電荷的概念 理解電荷守恒定律 了解點(diǎn)電荷的概念 教學(xué)重難點(diǎn) 理解庫侖定律 知道靜電力常量 會用庫侖定律進(jìn)行有關(guān)。

11、2019 2020年人教版高中物理選修3 1 第一章 第1節(jié) 電荷及其守恒定律 教案1 三維目標(biāo) 知識與技能 1 知道兩種電荷及其相互作用 知道電荷量的概念 2 知道摩擦起電及原因 3 知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象及原因 4 知道電荷守恒定律 5。

12、2019 2020年高一物理 電荷及其守恒定律 最新精品導(dǎo)學(xué)案 班級 班級 組名 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道兩種電荷及其相互作用 2 經(jīng)歷摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)驗(yàn)過程 了解使用物體帶電的方法 能從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識物體帶電。

13、2019 2020年人教版高中物理選修3 1 第一章 第1節(jié) 電荷及其守恒定律 教案2 一 教材分析 本節(jié)從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識物體帶電的本質(zhì) 使物體帶電的方法 給學(xué)生滲透看問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思想 摩擦起電 兩種電荷的。

14、課時(shí)提升作業(yè) 一 電荷及其守恒定律 20分鐘 50分 一 選擇題 本題共4小題 每小題7分 共28分 1 多選 關(guān)于電荷量 以下說法正確的是 A 物體所帶的電荷量可以為任意實(shí)數(shù) B 物體所帶的電荷量只能是某些值 C 物體帶正電荷1 6。

15、歡迎進(jìn)入物理課堂 電與我們息息相關(guān) 但我們真的了解電嗎 從微觀的角度來學(xué)習(xí)電 1 1電荷及其守恒定律 新課標(biāo)高中物理選修3 1 第一章靜電場 一 電荷 正電荷 負(fù)電荷 富蘭克林 同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引 電荷是一種物質(zhì)屬性 如何證明物體已經(jīng)帶上電 二 起電方式及帶電實(shí)質(zhì) 摩擦起電接觸起電感應(yīng)起電 這些起電方式使物體 系 的電荷增加了嗎 實(shí)質(zhì) 電子轉(zhuǎn)移 實(shí)質(zhì) 電子轉(zhuǎn)移 實(shí)質(zhì) 電子得失 摩。

16、歡迎進(jìn)入物理課堂 新課標(biāo)高中物理選修3 1 第一章靜電場 1 1電荷及其守恒定律 一 電荷 電荷是一種物質(zhì)屬性 1 自然界中有兩種電荷 富蘭克林命名 1 正電荷 絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 2 負(fù)電荷 毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷 同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引 原子的構(gòu)成 原子 中性 原子核 核外電子 質(zhì)子 中子 正電 不帶電 原子核為什么穩(wěn)定 質(zhì)子和中子之間有強(qiáng)相互作用 核力 核外電子。

17、歡迎進(jìn)入物理課堂 第一章靜電場1電荷及其守恒定律 1 自然界中只存在兩種電荷 即 電荷和 電荷 用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是 電荷 用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷是 電荷 同種電荷相互 異種電荷相互 2 物體的帶電方式 1 摩擦起電 兩個(gè)不同的物體相互摩擦 失去電子的帶 電 獲得電子的帶 電 2 感應(yīng)起電 導(dǎo)體接近 不接觸 帶電體 使導(dǎo)體靠近帶電體一端帶上與帶電體相 的電荷 而另一端帶上與。