發(fā)芽試驗(yàn)

1、第一課種子發(fā)芽試驗(yàn),播種后第13天,出苗一周以后,長(zhǎng)出第一對(duì)真葉,長(zhǎng)出花蕾,播種后兩個(gè)月,開(kāi)花,結(jié)果：播種后三個(gè)月,種子發(fā)芽需要哪些條件呢?,綠豆發(fā)芽,同學(xué)們所說(shuō)的這些條件都需要嗎?,思考,那么，哪些又是必須的呢。

2、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn) 二 3教案 教科版 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 二 計(jì)劃課時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容分 析 本課同學(xué)們將要經(jīng)歷整理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的過(guò)程 學(xué)生在整理自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上 還要與做同類(lèi)。

3、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn) 二 教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度 過(guò)程與方法 學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù) 依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn) 嚴(yán)格控制實(shí)。

4、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn) 一 3教案 教科版 課題 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 一 計(jì)劃課時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容 分析 本節(jié)課從熟悉的綠豆發(fā)芽所需條件實(shí)驗(yàn)開(kāi)始研究 學(xué)生要學(xué)習(xí)提出問(wèn)題 根據(jù)要研究的問(wèn)題控制實(shí)驗(yàn)條件 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

5、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn) 一 說(shuō)課設(shè)計(jì) 教科版 教學(xué)背景 由于學(xué)生已有種植植物的經(jīng)驗(yàn) 對(duì)植物的生長(zhǎng)的基本條件也有所了解 但對(duì)于種子的發(fā)芽條件進(jìn)行過(guò)研究的學(xué)生并不多 那些事必要的條件那些是可要可不。

6、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn) 一 2教案 教科版 一 教材分析 學(xué)生已有種植鳳仙花的經(jīng)驗(yàn) 對(duì)植物生長(zhǎng)的基本條件也有所了解 但對(duì)于種子的發(fā)芽條件進(jìn)行過(guò)研究的學(xué)生并不多 哪些是必要的條件 哪些是可要可不要。

7、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn) 二 2教案 教科版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度 2 學(xué)習(xí)和整理收集到的數(shù)據(jù) 依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論 3 認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn) 嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn) 重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性 二 教。

8、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn) 一 教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 種子發(fā)芽需要一定的條件 過(guò)程與方法 經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察 記錄影響種子發(fā)芽的條件 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 養(yǎng)成對(duì)。

9、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 種子發(fā)芽試驗(yàn) 二 表格式教案 教科版 課題 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 二 授課時(shí)間 教學(xué)目 標(biāo) 科學(xué)概念 綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度 過(guò)程與方法 學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù) 依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論 情感。

10、實(shí)驗(yàn)二 種子發(fā)芽試驗(yàn) 一 實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆罩饕坦阮?lèi)和豆類(lèi)種子的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)芽技術(shù)規(guī)定 發(fā)芽方法 幼苗鑒定標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果計(jì)算方法 一 實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?2 實(shí)驗(yàn)要求要求每組同時(shí)完成同一材料的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)作物幼苗簡(jiǎn)圖 并標(biāo)出各部分名稱 二 實(shí)驗(yàn)原理 1 種子發(fā)芽力指種子在適宜萌發(fā)的條件下 形成正常幼苗的能力 通常用發(fā)芽勢(shì)和發(fā)芽率表示 各種作物種子幼苗鑒定標(biāo)準(zhǔn)如下 二 實(shí)驗(yàn)原理 1 玉米幼苗鑒。

11、試驗(yàn)計(jì)劃我們提出的問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？我們推測(cè)：綠豆種子發(fā)芽必須要有水。兩個(gè)組相同的條件：溫度.空氣。各三粒大小相同的綠豆種子。兩個(gè)不相同條件：水。（為什么要用三粒種子呢？應(yīng)該什么時(shí)候澆水，澆多少水呢？）試驗(yàn)方法：讓一組種子得到水，保持濕潤(rùn)，叫實(shí)驗(yàn)組；讓另一組得不到水，保持干燥，叫對(duì)照組。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少要有兩個(gè)組同時(shí)進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我們小組的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組里的綠豆種子全部發(fā)芽了，對(duì)照組的。

12、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。,科學(xué)概念種子發(fā)芽需要一定的條件過(guò)程與方法經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察，記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣,討論：種子發(fā)芽需要哪些條件,PPT模板：,討論種子發(fā)芽的條件,思考：怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？對(duì)比實(shí)驗(yàn)，只能改變一個(gè)條件。,討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、你們想研究什么。

13、教科版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二） 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二） 計(jì)劃課時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容分 析 本課同學(xué)們將要經(jīng)歷整理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生在整理自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要與做同類(lèi)實(shí)驗(yàn)的其他同學(xué)交流，學(xué)生后面還將經(jīng)歷種植綠豆芽、照料綠豆芽的過(guò)程。 教學(xué)目標(biāo) 1.綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 2.學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，并得出科學(xué)的結(jié)論。 3.認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)。

14、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二） 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。 【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。 【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表（參考書(shū)5面） 【教學(xué)過(guò)。

15、教科版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一） 課題 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一） 計(jì)劃課時(shí) 1 教學(xué)內(nèi)容 分析 本節(jié)課從熟悉的綠豆發(fā)芽所需條件實(shí)驗(yàn)開(kāi)始研究。學(xué)生要學(xué)習(xí)提出問(wèn)題，根據(jù)要研究的問(wèn)題控制實(shí)驗(yàn)條件、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、觀察記錄這幾個(gè)過(guò)程，學(xué)生將第一次接觸對(duì)比實(shí)驗(yàn)，改變條件和控制條件對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo) 1.種子發(fā)芽需要一定的條件。 2.經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，用對(duì)比的方法觀察。

16、1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）,植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。,科學(xué)概念 種子發(fā)芽需要一定的條件 過(guò)程與方法 經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察，記錄影響種子發(fā)芽的條件。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣,討論：種子發(fā)芽需要哪些條件,討論種子發(fā)芽的條件,思考： 怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？ 對(duì)比實(shí)驗(yàn)，只能改變一個(gè)條件。,討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃： 1、你們想研究什么問(wèn)題，你們計(jì)劃怎樣做？ 2、你們預(yù)測(cè)。

17、發(fā) 芽 試 驗(yàn),發(fā)芽試驗(yàn)： 是測(cè)定種子批的最大發(fā)芽潛力，據(jù)此可比較不同種子批的質(zhì)量，也可估測(cè)田間播種價(jià)值。 發(fā)芽： 在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幼苗出現(xiàn)和生長(zhǎng)達(dá)到一定階段，幼苗的主要構(gòu)造表明在田間的適宜條件下能進(jìn)一步生長(zhǎng)成為正常的植株。,名詞解釋,發(fā)芽率： 在規(guī)定的條件和時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)成的正常幼苗數(shù)占供檢種子數(shù)的百分率。 試驗(yàn)樣品來(lái)源必須是凈種子?？梢詮膬舳确治龊蟮膬舴N子中隨機(jī)數(shù)取，也可以從送驗(yàn)樣品中直接隨機(jī)。