個(gè)體發(fā)育

1、小專題二 生物的生殖與個(gè)體發(fā)育 核心考點(diǎn)整合,考點(diǎn)整合一:無(wú)性生殖與有性生殖 1.無(wú)性生殖 (1)概念:不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式,(2)種類,特別提醒 動(dòng)物體細(xì)胞繁殖(克隆)技術(shù),如多利羊的培養(yǎng)等也屬于無(wú)性生殖孢子是由母體直接產(chǎn)生出的無(wú)性生殖細(xì)胞,而精子卵細(xì)胞是有性生殖細(xì)胞,兩者有本質(zhì)的不同,(3)特點(diǎn):新個(gè)體是由母體直接產(chǎn)生出來(lái)的,新個(gè)體所含的遺傳物質(zhì)與母體相同,因而新個(gè)體能夠保持母體的一切性狀,2.有性生殖 (1)概念:由親本產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞(也叫做配子),經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(如卵細(xì)胞和精子)的結(jié)合,成為合子(。

2、專題四 細(xì)胞增殖與生物的生殖發(fā)育 小專題一 細(xì)胞的增殖,核心考點(diǎn)整合,考點(diǎn)整合一:有絲分裂與減數(shù)分裂過(guò)程比較 1.同源染色體和非同源染色體 (1)一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方,形狀大小結(jié)構(gòu)一般都相同,在減數(shù)第一次分裂時(shí)配對(duì)的兩條染色體(聯(lián)會(huì)的兩條染色體)稱為同源染色體此概念包含了三個(gè)意義,即形狀大小結(jié)構(gòu)一般相同,要來(lái)自父母雙方,而且能聯(lián)會(huì),否則就不是同源染色體,(2)形狀大小結(jié)構(gòu)不同的染色體一般稱為非同源染色體(但性染色體X和YZ和W等是特殊的同源染色體) (3)動(dòng)物的精(卵)原細(xì)胞和體細(xì)胞都是由受精卵經(jīng)過(guò)有絲分裂形成的因此,它們都有。

3、2019-2020年高中生物 3-第六講 生物的個(gè)體發(fā)育同步練習(xí) 一、選擇題(每小題3分，共36分) 1(xx三明一中上學(xué)期第二次月考)關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育順序排列正確的是( ) A卵裂 囊胚 桑椹胚 原腸胚 B受精卵 卵裂 囊胚。

4、2019-2020 年高中生物 第二節(jié)生物的個(gè)體發(fā)育知識(shí)精講 人教版第一冊(cè) 【本講教育信息】 一. 教學(xué)內(nèi)容： 第二節(jié) 生物的個(gè)體發(fā)育 二. 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 本周學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過(guò)程。植物種子的形成、萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)。

5、2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專家把脈高考與考場(chǎng)零失誤考點(diǎn)15生物的個(gè)體發(fā)育 種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育種子萌發(fā)過(guò)程中物質(zhì)變化與種子萌發(fā)條件的綜合分析動(dòng)物細(xì)胞分化與胚胎發(fā)。

6、必修本 2019-2020年高一生物 第五章 第二節(jié) 高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育學(xué)案 新人教版必修1 知識(shí)精華： 受精卵： 動(dòng)物極：含卵黃______，密度____，分裂____。 植物極：含卵黃______，密度_____，分。

7、2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育教案2 人教版 【自學(xué)導(dǎo)引】 一、高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育類型：高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育包括 二、胚胎發(fā)育 1胚的發(fā)育過(guò)程 2羊膜的出現(xiàn)及其意義 某些高等動(dòng)物，在胚胎發(fā)育的。

8、2019-2020年高中生物 被子植物的個(gè)體發(fā)育說(shuō)課教案 新人教版必修1 教材分析： 被子植物的個(gè)體發(fā)育是在其有性生殖的基礎(chǔ)上的生命延續(xù)過(guò)程。同時(shí)，又是后面遺傳和變異的基礎(chǔ)。因此，對(duì)于幫助學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)。

9、2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 被子植物的個(gè)體發(fā)育教案2 人教版 【自學(xué)導(dǎo)引】 一、個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn) 對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。 二、個(gè)體發(fā)育的過(guò)程 被子植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程包括種子形成和。

10、2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 被子植物的個(gè)體發(fā)育教案1 人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知道被子植物種子的各部分結(jié)構(gòu)是由胚珠的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的？ 2知道受精卵和受精極核的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)？ 3能用自己的語(yǔ)言描述種子的。

11、2019-2020年高中生物第五章第二節(jié)高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育學(xué)案 新人教版必修1 知識(shí)精華： 受精卵： 動(dòng)物極：含卵黃______，密度____，分裂____。 植物極：含卵黃______，密度_____，分裂____。。

12、2019-2020年高二生物高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育一 人教版 教學(xué)目的 1高等動(dòng)物個(gè)體胚胎發(fā)育的過(guò)程（A：知道） 2陸生脊椎動(dòng)物羊膜卵出現(xiàn)的意義（A：知道）。 3高等動(dòng)物胚后發(fā)育的特點(diǎn)，以及變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)（A：知。

13、2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育教案1 人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知道高等動(dòng)物胚胎發(fā)育的大致過(guò)程。 2知道陸生脊椎動(dòng)物羊膜出現(xiàn)的意義。 3知道高等動(dòng)物胚后發(fā)育的特點(diǎn)，以及變態(tài)發(fā)育的概念。。

14、2019-2020年高二生物被子植物的個(gè)體發(fā)育教案 一、知識(shí)結(jié)構(gòu) 被子植物的個(gè)體發(fā)育 種子的形成：胚的發(fā)育/胚乳的發(fā)育 種子的萌發(fā) 植物的生長(zhǎng)和發(fā)育 二、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué) 1.被子植物種子的形成過(guò)程(A:知道)。 2.種。

15、2019-2020年高二生物高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育二 人教版 教學(xué)目的 1高等動(dòng)物個(gè)體胚胎發(fā)育的過(guò)程（A：知道） 2陸生脊椎動(dòng)物羊膜卵出現(xiàn)的意義（A：知道）。 3高等動(dòng)物胚后發(fā)育的特點(diǎn)，以及變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)（A：知。

16、2019-2020年高一生物被子植物的個(gè)體發(fā)育說(shuō)課稿 人教版 一、說(shuō)教材分析 （一）教材中地位 地位：本節(jié)課位于高中生物第五章生物的生殖和發(fā)育的第二節(jié)，其所有的知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)大綱中要求的層次全部為A。 作用：學(xué)習(xí)本課。

17、第二節(jié) 生物的個(gè)體發(fā)育,起點(diǎn),終點(diǎn),過(guò)程,受精卵,性成熟的個(gè)體,細(xì)胞分裂 組織分化 器官形成,被子植物的個(gè)體發(fā)育,種子的形成和萌發(fā),植株的生長(zhǎng)和發(fā)育,被子植物的個(gè)體發(fā)育包括哪幾個(gè)階段?,種子的形成包括哪些過(guò)程。