國行公祭為佑世界和平

1、5 國行公祭，為佑世界和平 【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.了解消息的特點(diǎn)，進(jìn)一步把握消息的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2.培養(yǎng)速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。3.了解日本侵略中國的罪行,了解“南京大屠殺”的史實(shí),回顧歷史,勿忘國恥,增強(qiáng)青少年對民族、國家、人類的責(zé)任感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.把握消息的內(nèi)容，揣摩文章準(zhǔn)確、簡潔的語言。2.體會作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。【教學(xué)方法】朗讀法、合作探究法、自主學(xué)習(xí)法?！菊n時(shí)分配】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)日本右翼分子受狹隘的民族主義和軍國主義的影響,企圖抹殺南京大屠殺這段不光彩的歷史。發(fā)生在。

2、5 國行公祭，為佑世界和平,1.了解歷史史實(shí)，把握本文觀點(diǎn)。 2.掌握新聞評論這一文學(xué)體裁的基礎(chǔ)知識，理解其價(jià)值。 3.堅(jiān)定信念和立場，愛好和平與正義。,同學(xué)們，1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，我30萬中國同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國，更屬于全世界！ 2014年十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。作為一個(gè)中國人，我們要牢記南京大屠殺給我們帶來的傷痛，勿忘國恥！,關(guān)于日軍南京。

3、同學(xué)們，1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，我30萬中國同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國，更屬于全世界！ 2014年十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。作為一個(gè)中國人，我們要牢記南京大屠殺給我們帶來的傷痛，勿忘國恥！,5 國行公祭，為佑世界和平,關(guān)于日軍南京大屠殺的罪行，你知道多少？請互相討論交流。,在戰(zhàn)爭中直接以平民和居民街道為目標(biāo)實(shí)施空襲，突破了戰(zhàn)爭倫理的底線。,對南京。

4、第5課 國行公祭，為佑世界和平,鐘 聲,新課導(dǎo)入,1.了解新聞評論的相關(guān)知識，把握本文的主要內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)新聞評論的寫法，結(jié)合具體語句分析本文的語言特色。（重點(diǎn)） 3.銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。（重點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1937年12月13日，日軍占領(lǐng)南京后，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達(dá)30萬人以上。2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議經(jīng)表決通過，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。2017年12月13日，第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公。

5、國行公祭，為佑世界和平鐘聲“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，講述設(shè)立國家公祭日的初衷。80年前的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。別讓南京消失在人們的記憶中，這是美國波士頓環(huán)球。

6、5 國行公祭，為佑世界和平,新課導(dǎo)入,1.了解新聞評論的相關(guān)知識，把握本文的主要內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)新聞評論的寫法，結(jié)合具體語句分析本文的語言特色。（重點(diǎn)） 3.銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。（重點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),同學(xué)們，1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，我30萬中國同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國，更屬于全世界！ 2014年十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定為南京大屠殺。

7、同學(xué)們，1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。2014年2月7日，中華人民共和國第十二屆全國人大常委會第七次會議經(jīng)表決通過，決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。 今天，讓我們一起學(xué)習(xí)課文，牢記歷史，維護(hù)和平。,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com,5 國行公祭，為佑世界和平,1.認(rèn)真閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容和寫作思路。（重點(diǎn)） 2.了解不同體裁新聞作品的特點(diǎn)，了解新聞評論的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。（難點(diǎn)） 3.銘記歷史。

8、松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)校文科組集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（20192020學(xué)年度第一學(xué)期）課 題國行公祭,為佑世界和平主備人陳興祖執(zhí)教者陳興祖課 型新授課 時(shí)2總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識與技能引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞評論這種文體。過程與方法掌握正反論證的論證方法,并能在寫作中運(yùn)用這種方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀對和平人士表示贊賞,對日本右翼分子的罪惡行徑進(jìn)行譴責(zé)。呼吁人們只有牢記歷史,不忘恥辱,才能在未來更好地捍衛(wèi)和平。二次備課教學(xué)重點(diǎn)通過品味文中愛憎分明的語言,讓學(xué)生牢記歷史、警鐘長鳴,并能激發(fā)學(xué)生捍衛(wèi)世界和平的意識。教學(xué)難點(diǎn)掌握正反論證的論證方。

9、5 國行公祭，為佑世界和平,1.了解歷史史實(shí)，把握本文觀點(diǎn)。 2.掌握新聞評論這一文學(xué)體裁的基礎(chǔ)知識，理解其價(jià)值。 3.堅(jiān)定信念和立場，愛好和平與正義。,同學(xué)們，1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，我30萬中國同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國，更屬于全世界！ 2014年十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。作為一個(gè)中國人，我們要牢記南京大屠殺給我們帶來的傷痛，勿忘國恥！,關(guān)于日軍南京。

10、國行公祭,為佑世界和平教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)把握文本，了解新聞評論的相關(guān)知識。銘記歷史，緬懷先烈，珍惜和平，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)從文本出發(fā)，學(xué)習(xí)新聞評論這種新聞文體。銘記歷史，緬懷先烈，珍惜和平，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)分析本文語言，感受新聞評論的特點(diǎn)。教學(xué)方法講授法、討論法教學(xué)手段PPT、視頻等。課時(shí)安排共一課時(shí)（總第一課時(shí)）教學(xué)過程修改建議一、導(dǎo)入1.播放短片短片講的什么？國行公祭。目的是什么？為佑世界和平。 （此處順勢寫課文標(biāo)題）本文是作者就2017年（南京大屠殺事件80周年）第四個(gè)國家公祭日，我國。

11、5 國行公祭，為佑世界和平,新課導(dǎo)入,1.了解新聞評論的相關(guān)知識，把握本文的主要內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)新聞評論的寫法，結(jié)合具體語句分析本文的語言特色。（重點(diǎn)） 3.銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。（重點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),同學(xué)們，1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，我30萬中國同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國，更屬于全世界！ 2014年十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定為南京大屠殺。

12、同學(xué)們，1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，我30萬中國同胞慘遭殺戮，人類文明史上留下最黑暗的一頁。這段刻骨銘心的歷史，不僅屬于南京，屬于中國，更屬于全世界！ 2014年十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。作為一個(gè)中國人，我們要牢記南京大屠殺給我們帶來的傷痛，勿忘國恥！,5 國行公祭，為佑世界和平,新課導(dǎo)入,關(guān)于日軍南京大屠殺的罪行，你知道多少？請互相討論交流。,在戰(zhàn)爭中直接以平民和居民街道為目標(biāo)實(shí)施空襲，突破了戰(zhàn)爭倫理的底線。

13、5 國行公祭，為佑世界和平教學(xué)目標(biāo)課題國行公祭，為佑世界和平課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解新聞評論的相關(guān)知識，把握本文的主要內(nèi)容。過程與方法學(xué)習(xí)新聞評論的寫法，結(jié)合具體語句分析本文的語言特色。情感、態(tài)度與價(jià)值觀銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)背景材料本文選自2017年12月13日人民日報(bào)。略有改動。193。