故鄉(xiāng)的小路

1、2019 2020年五年級(jí)上冊(cè)第5課 故鄉(xiāng)的小路 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 因?yàn)?故鄉(xiāng) 是 家 的擴(kuò)大 是大的家 讓我們從音樂(lè)作品中領(lǐng)悟愛(ài)家 愛(ài)故鄉(xiāng)的基本素質(zhì) 并通過(guò)聆聽(tīng)表演 畫(huà)畫(huà) 寫(xiě)寫(xiě) 講講等多種藝術(shù)形式 表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài) 2 繼續(xù)。

2、故鄉(xiāng)的小路教案 （一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 從音樂(lè)作品中領(lǐng)悟愛(ài)家、愛(ài)故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)。通過(guò)聆聽(tīng)、表演等多種藝術(shù)形式、表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。 2、 了解變拍子與變音記號(hào)。 3、 故鄉(xiāng)的小路這首歌曲通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)小路，童年時(shí)代的回憶，抒發(fā)了對(duì)賦予自己成長(zhǎng)的故土的深切思念，輔以欣賞故鄉(xiāng)的云，使學(xué)生在學(xué)唱和欣賞的過(guò)程中充分體會(huì)人倫親情，故土母訓(xùn)等中華民族優(yōu)良道德要素，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的博大情懷。 （二）。

3、故鄉(xiāng)的小路教學(xué)反思 一、節(jié)奏 這首歌曲與以前所學(xué)歌曲最大的不同是歌曲中同時(shí)存在兩種拍子，這也是學(xué)生需要掌握的知識(shí)變拍子。我想讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，于是在初學(xué)歌曲后，利用節(jié)奏游戲，我跟著歌曲拍節(jié)奏，讓學(xué)生模仿節(jié)奏，然后讓學(xué)生說(shuō)出節(jié)奏型有哪些不同？最終，大家發(fā)現(xiàn)兩種拍號(hào)在歌曲中是以小節(jié)交替的形式出現(xiàn)的。（抓住這一點(diǎn)，讓學(xué)生明白節(jié)奏的反復(fù)性）與此同時(shí)，老師彈琴，學(xué)生來(lái)伴奏，幫助學(xué)生熟悉鞏固歌曲，更好地把握。

4、故鄉(xiāng)的小路教學(xué)反思 故鄉(xiāng)的小路是小學(xué)五年級(jí)教材中的一首歌曲，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念，學(xué)生沒(méi)有這方面的親身感受，怎么樣讓學(xué)生“唱好”這首歌曲呢？在這首歌曲的教學(xué)中，我抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行歌曲教學(xué)。 一、節(jié)奏 這首歌曲與以前所學(xué)歌曲最大的不同是歌曲中同時(shí)存在兩種拍子，這也是學(xué)生需要掌握的知識(shí)變拍子。我想讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，于是在初聽(tīng)歌曲的時(shí)候，利用節(jié)奏游戲，我跟著歌曲拍節(jié)奏，讓學(xué)生模仿節(jié)奏，然后讓學(xué)生說(shuō)。

5、人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第五單元故鄉(xiāng)的小路說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好： 今天我將人音版小學(xué)音樂(lè)第九冊(cè)第五單元故鄉(xiāng)的小路一課為內(nèi)容為大家說(shuō)課。 一、說(shuō)教學(xué)思路設(shè)計(jì)： 故鄉(xiāng)的小路是人音版小學(xué)音樂(lè)第九冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容，這是一首兩段體的優(yōu)美抒情歌曲。4/4、3/4拍，歌曲表達(dá)了人們回憶美好童年的內(nèi)心激動(dòng)的心情。歌曲的第一樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，此段音區(qū)低而深沉，樂(lè)句都以弱拍起音開(kāi)始，平穩(wěn)的曲調(diào)，表達(dá)。

6、新課標(biāo)小學(xué)人音版音樂(lè)故鄉(xiāng)的小路精品教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、從音樂(lè)作品中領(lǐng)悟愛(ài)家、愛(ài)故鄉(xiāng)的做人的基本素質(zhì)。通過(guò)聆聽(tīng)、表演等各種藝術(shù)形式，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。 2、了解變拍子與變音記號(hào)。 3、故鄉(xiāng)的小路這首歌通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)小路，童年時(shí)代的回憶，抒發(fā)了對(duì)撫育自己成長(zhǎng)的故土的深切思念，輔以欣賞故鄉(xiāng)的云，使學(xué)生在學(xué)唱和欣賞的過(guò)程中充分體會(huì)人倫親情，故土母訓(xùn)等中華民族優(yōu)良道德要素，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的博大情懷。

7、新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第5課故鄉(xiāng)的小路精品教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、從音樂(lè)作品中領(lǐng)悟愛(ài)家、愛(ài)故鄉(xiāng)的做人的基本素質(zhì)。通過(guò)聆聽(tīng)、表演等各種藝術(shù)形式，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)。 2、了解變拍子與變音記號(hào)。 3、故鄉(xiāng)的小路這首歌通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)小路，童年時(shí)代的回憶，抒發(fā)了對(duì)撫育自己成長(zhǎng)的故土的深切思念，輔以欣賞故鄉(xiāng)的云，使學(xué)生在學(xué)唱和欣賞的過(guò)程中充分體會(huì)人倫親情，故土母訓(xùn)等中華民族優(yōu)良道德要素，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)。

8、人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)故鄉(xiāng)的小路說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委、各位老師、你們好！ 我說(shuō)課的內(nèi)容是人音版小學(xué)音樂(lè)第9冊(cè)第5單元故鄉(xiāng)的唱歌教學(xué)故鄉(xiāng)的小路。下面我將從以下五個(gè)內(nèi)容對(duì)本節(jié)課進(jìn)行闡述。 一、 把握新課標(biāo)、說(shuō)教材： 本單元的主題是故鄉(xiāng)，通過(guò)三首聆聽(tīng)作品和兩首表演作品，表達(dá)人們對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。故鄉(xiāng)的小路是一首合唱歌曲?？v觀第九冊(cè)的教材我們不難發(fā)現(xiàn)幾乎。

9、故鄉(xiāng)的小路 教學(xué)內(nèi)容： 1. 歌曲故鄉(xiāng)的小路 2.聆聽(tīng)靜夜思 故鄉(xiāng)的云 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在聆聽(tīng)、欣賞音樂(lè)中感受歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，促使學(xué)生能用優(yōu)美，抒情的歌聲演唱表現(xiàn)歌曲，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)及思念之情。 2、了解變拍子與變音記號(hào)，通過(guò)用身體的各部位當(dāng)樂(lè)器使學(xué)生進(jìn)一步感受變拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)變拍子的認(rèn)識(shí)。 3、鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興。

10、五年級(jí)第九冊(cè)音樂(lè),（人音版）,第五課,故鄉(xiāng)的小路,你能說(shuō)出哪些關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌或佳句?,靜夜思 床前明月光， 疑似地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。,思鄉(xiāng)詩(shī)作,游子吟 孟郊 慈母手中線， 游子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉。,思鄉(xiāng)詩(shī)作,鄉(xiāng)愁 余光中 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這。

11、故 鄉(xiāng) 的 小 路,小組討論：,A、旋律中出現(xiàn)了哪些你不認(rèn)識(shí)的樂(lè)理符號(hào)？ B、這首歌曲的主要節(jié)奏型有哪些？ C、歌曲的情緒是怎樣的？我們?cè)撛鯓映么饲?思鄉(xiāng)曲 馬思聰,1、哼唱樂(lè)曲的主題。 2、 你認(rèn)為小提琴的音色是怎樣的？樂(lè)曲表達(dá)了怎樣的情感。

12、鄉(xiāng)間小路 beng qia qia beng qia qia qia 三拍子 四拍子 3/4 4/4 伴奏 原唱 （ （ 原 唱 伴 奏 我那故鄉(xiāng)的小路 路旁盛開(kāi)的小花 給我歡樂(lè)和幸福啊，彎彎的小路夢(mèng)中我思念的路啊，路旁的小花 時(shí)刻向我傾訴嗯 是我童年走過(guò)的路 沒(méi)有離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候 故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫(huà)。 我在畫(huà)中走來(lái)走去， 只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)了故鄉(xiāng)的時(shí)候。

13、故鄉(xiāng)的小路 簡(jiǎn)譜】故鄉(xiāng)的小路隨筆散文 睡夢(mèng)中無(wú)數(shù)次地夢(mèng)見(jiàn)你，夢(mèng)話里一遍遍地呼喚你。往往創(chuàng)造又是一場(chǎng)虛幻時(shí)，全部身心老是空蕩蕩的。 初春時(shí)節(jié)，伴著剪柳的飛燕，迎著和煦的春風(fēng)，吸吮著野外里方才吐蕊的百花芳噴噴鼻，我和小伙伴們身背竹筐，手持鐮刀，或說(shuō)或笑、或唱或跳地行走在你的上面。這是大年夜大年夜家去挖破土不久的鮮嫩野菜，好給家中苦熬一冬的豬兒增增膘。夏季時(shí)節(jié)，在你的兩邊豎起了綠。

14、你能說(shuō)出 哪些關(guān)于思鄉(xiāng) 的詩(shī)歌或佳句 ? 靜夜思 床前明月光， 疑似地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 游子吟 孟郊 慈母手中線， 游子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉。 鄉(xiāng)愁 余光中 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船。

15、主題：故鄉(xiāng)的小路 課時(shí)：1課時(shí)授課人：王玲 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱、表演歌曲故鄉(xiāng)的小路。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能用優(yōu)美深情、和諧統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲表達(dá)的回憶童年和思鄉(xiāng)之情。 2. 通過(guò)學(xué)唱、表演以及為故鄉(xiāng)的小路創(chuàng)編伴奏，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)4/4、3/4變拍子，體會(huì)它產(chǎn)生的獨(dú)特韻律感和它在塑造音樂(lè)表達(dá)歌曲情感中起到的作用。 3. 認(rèn)識(shí)歌曲中的“弱起”、“#4”、“二拍附點(diǎn)節(jié)奏”和延長(zhǎng)音記號(hào)，了解。

16、思鄉(xiāng) 說(shuō)說(shuō)故鄉(xiāng) 仍有什么讓你記憶猶新 兒時(shí)最歡樂(lè)的時(shí)光在何處 古今中外，思鄉(xiāng)之情人皆有之。 走遍天涯海角，拳拳的思鄉(xiāng)情意，總 是常駐胸間。 你能說(shuō)出 哪些關(guān)于思鄉(xiāng) 的詩(shī)歌或佳句 游子吟 孟郊 慈母手中線， 游子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲。

17、古今中外，思鄉(xiāng)之情人皆有之。 走遍天涯海角，拳拳的思鄉(xiāng)情意，總 是常駐胸間。 你能說(shuō)出 哪些關(guān)于思鄉(xiāng) 的詩(shī)歌或佳句 靜夜思 床前明月光， 疑似地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 游子吟 孟郊 慈母手中線， 游子身上衣。 臨行密密縫， 意。

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19、人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第五單元故鄉(xiāng)的小路說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好：今天我將人音版小學(xué)音樂(lè)第九冊(cè)第五單元 故鄉(xiāng)的小路 一課為內(nèi)容為大家說(shuō)課。一說(shuō)教學(xué)思路設(shè)計(jì)：故鄉(xiāng)的小路是人音版小學(xué)音樂(lè)第九冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容，這是一首兩段體的優(yōu)美抒情。