教科版八

1、第九章 壓強(qiáng),第二節(jié) 液體的壓強(qiáng),江西科技師范學(xué)院 寧姍英,說(shuō)課內(nèi)容,教材分析,1、教材的地位和作用：本節(jié)編排在壓強(qiáng)之后和大氣壓強(qiáng)之前，既能鞏固前面所學(xué)知識(shí)，也為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊，起著承上啟下的作用 2、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)難點(diǎn)：從理論上推導(dǎo)液體壓強(qiáng)大小的公式,學(xué)情分析,在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)壓力和壓強(qiáng)等相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)的方法探究問(wèn)題。同時(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈好奇心和求知欲。他們對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象興趣很濃，但不了解應(yīng)該怎樣由表及里、由淺入深地思考問(wèn)題，更不容易聯(lián)系自己熟悉的事物和現(xiàn)象去思。

2、第三節(jié) 汽化和液化,1,一.汽化 液化 1.定義：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，稱為汽化物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，稱為液化,2.汽化的兩種方式：,蒸發(fā) 和 沸騰,只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。,在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化 現(xiàn)象叫沸騰,2,燒開(kāi)水時(shí)如果不斷加熱會(huì)發(fā)現(xiàn)鍋里的水會(huì)有下面的現(xiàn)象，這不再是平靜的蒸發(fā)而是另一種汽化現(xiàn)象沸騰,3,實(shí)驗(yàn)：觀察水的沸騰,1、水在沸騰前和水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象。2、每隔1分鐘記錄溫度計(jì)的示數(shù)， 填在表格中。,78,82,88,93,100,102,102,102,4,82,88,93,100,102,102,102,78,實(shí)驗(yàn)記錄與作圖,1,2,3,4,5,6。

3、2017-2018 教科版八年級(jí)道德與法治上學(xué)期期末試題與解析（考試時(shí)間：60 分鐘；滿分：100 分）第卷（選擇題，滿分 60 分）一、選擇題（本題共 30 小題，每小題只有一個(gè)答案符合要求，每小題 2 分，共 60 分）1.中華人民共和國(guó)國(guó)歌法于 2017 年 9 月 1 日獲十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議表決通過(guò)，于___ 起施行。國(guó)歌法對(duì)應(yīng)當(dāng)奏唱國(guó)歌的場(chǎng)合、禮儀規(guī)范等作出規(guī)定，同時(shí)鼓勵(lì)廣大人民群眾唱國(guó)歌、愛(ài)國(guó)歌。法律還對(duì)侮辱國(guó)歌等行為作出處罰規(guī)定。A. 2017 年 10 月 1 日 B. 2018 年 1 月 1 日 C. 2018 年 7 月 1 日 D. 2018 年 10 月 1 日2。

4、第七章 力1、力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。物體間必須有相互作用（可以不接觸）。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。4、力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說(shuō)明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變5、力的三要素：力的大小、方向、。

5、八年級(jí)物理下冊(cè)全套同步練習(xí)（教科版）第七章 力一、什么是力發(fā)展目標(biāo)1知識(shí)與技能理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用知道物體間力的作用是相互的知道力的作用效果2過(guò)程與方法 讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)歸納概括力的初步概念的過(guò)程；培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的能力；培養(yǎng)學(xué)生從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的基本理念。3情感態(tài)度與價(jià)值觀保持對(duì)力現(xiàn)象的好奇，初步領(lǐng)略力現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)自然現(xiàn)象有親近、熱愛(ài)和諧相處的情感；具有對(duì)科學(xué)的求知欲，有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的欲望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要。

6、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)生認(rèn)識(shí)物理是有趣的、有用的。對(duì)物理研究及物理應(yīng)用有初步印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.步了解學(xué)好物理應(yīng)注意的事情。二、能力目標(biāo)： 1.過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的探究問(wèn)題的方法。2.過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力。三、德育目標(biāo)： 1.發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.共同完成的觀察及實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)和同伴的協(xié)作和配合。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。教學(xué)難點(diǎn)：能從看到的現(xiàn)象中提出問(wèn)題。教學(xué)方法。

7、第八章力一、什么是力授課地點(diǎn)：多媒體教室 授課時(shí)間：1課時(shí)【儀器材料】多媒體播放設(shè)備；磁鐵、鐵釘、銅條、握力計(jì)、小球、彈簧、鉤碼、橡皮筋、木板、玻璃棒、紙屑、小車等【 教學(xué)目標(biāo) 】1. 知識(shí)與技能 (1)了解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，能分析簡(jiǎn)單情況下受力物體和施力物體； (2) 知道物體間力的作用是相互的； (3) 知道力的兩種作用效果； (4) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析概括能力。2. 過(guò)程與方法 經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)分析、演示、講解、討論與分析過(guò)程。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)。

8、第八章力一、什么是力授課地點(diǎn)：多媒體教室 授課時(shí)間：1課時(shí)【儀器材料】多媒體播放設(shè)備；磁鐵、鐵釘、銅條、握力計(jì)、小球、彈簧、鉤碼、橡皮筋、木板、玻璃棒、紙屑、小車等【 教學(xué)目標(biāo) 】1. 知識(shí)與技能 (1)了解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，能分析簡(jiǎn)單情況下受力物體和施力物體； (2) 知道物體間力的作用是相互的； (3) 知道力的兩種作用效果； (4) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析概括能力。2. 過(guò)程與方法 經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)分析、演示、講解、討論與分析過(guò)程。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)。

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10、第四章 在光的世界里,第一節(jié) 光源 光的傳播,1,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道光源，并且能分清人造光源與自然光源 2.知道光的傳播，明白光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 3.理解光能傳播能量與信息 4.記住真空中的光速c,2,在黑暗的屋子里，人為什么看不見(jiàn)東西？ （想想和看見(jiàn)東西的時(shí)候有什么區(qū)別？）,3,光是從哪里來(lái)的？,返回,4,光源,熊熊烈火,燃燒的蠟燭,美麗的水母,可愛(ài)的螢火蟲(chóng),返回,5,一.光 源,1.光源:能夠自行發(fā)光的物體稱為光源.,例:太陽(yáng),螢火蟲(chóng),通電電燈及燃燒的蠟燭.,月亮是光源嗎?,自然光源:如太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)、水母等,人造光源:如火把、蠟燭、電燈。

11、第八章力 一、什么是力【 教學(xué)目標(biāo) 】1. 知識(shí)與技能 (1)了解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，能分析簡(jiǎn)單情況下受力物體和施力物體； (2) 知道物體間力的作用是相互的； (3) 知道力的兩種作用效果； (4) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析概括能力。2. 過(guò)程與方法 經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)分析、演示、講解、討論與分析過(guò)程。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)的道理 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 力的概念【 教學(xué)難點(diǎn) 】 力的概念以及物體間力的相互性。【 教學(xué)過(guò)程 】教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、。

12、樂(lè)音的三個(gè)特征,1,音樂(lè)欣賞,梁祝,結(jié)論：悅耳的聲音叫做樂(lè)音。,2,樂(lè)音的三個(gè)特征：,音調(diào),響度,音色,3,一、音調(diào),結(jié)論：音調(diào)是指樂(lè)音的高低。,什么是音調(diào) ？,4,音調(diào)的高低與什么有關(guān)？,拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過(guò)，一次快些，一次慢些，你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎？,猜想：,實(shí)驗(yàn)探究：,5,結(jié)論：音調(diào)的高低是由聲源振動(dòng)的頻率決定。,1、振動(dòng)越快，頻率越大，音調(diào)越高,2、振動(dòng)越慢，頻率越大，音調(diào)越低,6,思考：,1、蜜蜂和蝴蝶相比，它們誰(shuí)飛行時(shí)的音調(diào)高，為什么？,2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，這里的“高音”和。

13、______________________________________________________________________________________________________________教科版八年級(jí)上冊(cè)物理全冊(cè)教案課題第1課時(shí) 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室課型新課教學(xué)目標(biāo)1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望、了解物理是研究什么的以及物理知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用。2. 知道觀察和實(shí)驗(yàn)是研究物理的基本方法、知道觀察和實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意些什么?重點(diǎn)了解物理是研究什么難點(diǎn)教學(xué)方法講解 討論 觀察教學(xué)手段刻度尺等儀器主 要 教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)生活動(dòng)一引入新課我們由于剛接觸物理，還不知道物理究竟是什么樣的一門(mén)學(xué)科，要我們學(xué)什么，考什。