誡子書課件

1、15誡子書,1.讀準字音，熟讀成誦。2.精確翻譯與理解文章，注意積累警句。3.領會文中深刻的人生理念和父對子的拳拳親情。,學習目標,諸葛亮是三國演義中的智慧的化身，其實他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就讓我們學習一篇諸葛亮寫給他兒子的家信誡子書，去體會慈父的殷殷情懷，智者的諄諄教誨。,新課導入,諸葛亮（181234），復姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生?，樼痍柖迹ń裆綎|沂南南）人。

2、誡子書,1.常識概要諸葛亮,時蜀漢政治家、軍事家,代表作有誡子書等。,答案:三國前出師表后出師表,2.重點實詞,答案:(1)內心恬淡,不慕名利(2)達到遠大目標(3)增長才干(4)放縱懈怠振奮(5)輕薄浮躁修養(yǎng)(6。

3、誡子書 諸葛亮 181 234 復姓諸葛名亮 字孔明 臥龍先生 瑯琊陽都 今山東沂南 人 三國時期著名的政治家 軍事家 作為一代歷史偉人 他最大的功績就是輔佐劉備開創(chuàng)蜀國基業(yè) 為此鞠躬盡瘁 死而后已 被稱為 古今第一賢相 他更以淡泊明志 寧靜致遠的高風亮節(jié)及道德文章 言傳身教 惠及子女 為后世楷模 誡子書 夫君子之行 靜以修身 儉以養(yǎng)德 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠 夫學須靜也 才須學也 非學無。

4、15誡子書,走近作者諸葛亮(181234)，字孔明，號臥龍，瑯玡陽都(今山東沂南南)人，三國時蜀漢政治家、軍事家。著有諸葛亮集。主題解說本文勸勉兒子勤學勵志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧靜”中下功夫，最忌“淫慢”“險躁”。,疑難探究師：怎樣理解文中的“靜”？生：“靜”是誡子書中的一個關鍵詞語?！办o”是修身養(yǎng)德的基礎。這就要求人們的內心世界始終保持寧靜，不會為貪圖物質享受而分神勞力。“靜。

5、15 誡子書 諸葛亮 千古良相諸葛亮 他一生立志 興復漢室 還于舊都 為此鞠躬盡瘁 死而后已 他更以淡泊明志 寧靜致遠的高風亮節(jié)言傳身教 惠及子女 今天讓我們一起走進他的 誡子書 聆聽他對子女的諄諄教誨 導入新課 1 了解作者及其代表作品 能流暢地朗讀并背誦全文 理清文章思路 2 正確理解文中的字詞句 積累本文重點文言詞 3 賞析精彩語句 積累名言警句 4 理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。

6、出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。,諸葛亮,誡子書,學習目標1、讀準字音，熟讀成誦。2、注意詞語的積累和文句的翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生道理和父對子的殷殷期望。,諸葛亮（181234），字孔明，瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人，三國時期著名的政治家、軍事家。為避漢末之亂，大約于漢獻帝興平二年（195）15歲時隨叔父諸葛玄由山東遷居。

7、第16課誡子書,字詞盤點,課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結構,字詞盤點,課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結構,字詞盤點,課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結構,字詞盤點,課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結構,字詞快解誡:告誡、勸勉。夫:助詞,用于句首,表示發(fā)端。君子:品德高尚的人。行:操守、品德、品行。修身:修養(yǎng)身心。淡。

8、導入新課,講授新課,課堂小結,當堂檢測,16 誡子書,1.讀準字音，熟讀成誦。 2.精確翻譯與理解文章，注意積累警句。 3.領會文中深刻的人生理念和父對子的拳拳親情。,導入新課,講授新課,預習課文 相關介紹,講授新課,諸葛亮（181234）：復姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人，三國時期著名的政治家、軍事家。作為一代歷史偉人，他最大的功績是輔。

9、三顧茅廬 三足鼎立 神機妙算 草船借箭 赤壁之戰(zhàn) 欲擒故縱 鞠躬盡瘁，死而后已 萬事具備只欠東風 空城計,猜猜這是誰？,版本1,猜猜這是誰？,“他身長八尺，面如冠玉，頭戴綸（gun） 巾，身披鶴氅（chng），飄飄然有神仙之概?！?“此人每嘗自比管仲，樂（yu）毅：以吾觀之，管、樂殆不及此人。此人有經天緯地之才，蓋天下一人也?！?“功蓋三分國，名高八陣圖。江流石不轉，遺 恨失吞吳。”（唐杜甫）,版。

10、蜀 相 杜甫 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。,誡子書,諸葛亮,背景介紹,建興十二年（234），諸葛亮病死于五丈原軍中。這封誡子書是其臨終前寫給兒子諸葛瞻的。當時諸葛瞻8歲，聰慧可愛。諸葛亮在給哥哥諸葛瑾的信中說：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳?！?諸葛亮，字孔明，號臥龍，三。

11、15. 誡子書,導入新課,蜀相 杜甫（唐） 三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。,教學目標,1.讀準字音,熟讀成誦。 2.注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。 3.理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。,教學重點 1.背誦課文。 2.在理解重點詞語的基礎上翻譯全文。 3.引導學生理解成才的三個條件:志、學、才三者之間的關系。 4.引導學生領會文章的思想。

12、15. 誡子書,導入新課,諸葛亮是在54歲的時候逝世的,在逝世前他曾經對他五歲的兒子說過一段話,這段話后來一直被諸葛家族奉為祖訓,可見他對諸葛子孫有著多么深遠的影響。今天我們就來學習這段話(板書:誡子書),相信大家也一定受益匪淺。,朗讀停頓,夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳。