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聯(lián)系生活實(shí)際

說教材。聯(lián)系生活實(shí)際 促進(jìn)知識(shí)遷移。聯(lián)系生活實(shí)際 實(shí)踐發(fā)展創(chuàng)新 無論是數(shù)學(xué)的產(chǎn)生。還是數(shù)學(xué)的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。還特別提出了數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中。如何聯(lián)系生活實(shí)際。達(dá)到使數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

聯(lián)系生活實(shí)際Tag內(nèi)容描述:

1、說教材,人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí),永陽中心小學(xué) 胡淑芬,聯(lián)系生活實(shí)際 促進(jìn)知識(shí)遷移,說教材,單元解讀,教學(xué)建議,教材體例,教材內(nèi)容,課程目標(biāo),學(xué)段目標(biāo),認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù),掌握必要的運(yùn)算技能,了解簡單幾何體和平面圖形,感受平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象。,能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn), 對(duì)有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋,初步學(xué)會(huì)選擇有用 信息進(jìn)行簡單的歸 納與類比。,在他人的幫助下,能夠積 極參與生動(dòng)、直觀 的數(shù)學(xué)活動(dòng)。。

2、聯(lián)系生活實(shí)際 實(shí)踐發(fā)展創(chuàng)新 無論是數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,還是數(shù)學(xué)的發(fā)展,都與現(xiàn)實(shí)生活有著密不可分的關(guān)系。 新課程改變了舊課程內(nèi)容中脫離生活實(shí)際的狀況,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,還特別提出了數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。 讓數(shù)學(xué)貼近生活,使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)不是枯燥空洞的,不是高深莫測的,數(shù)學(xué)就在我們身邊,是實(shí)實(shí)在在的,從而感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用。 在實(shí)際教學(xué)中,如何聯(lián)系生活實(shí)際,達(dá)到使數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合。

3、聯(lián)系生活實(shí)際 提高教學(xué)效率 聯(lián)系生活實(shí)際 提高教學(xué)效率 摘要小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新大綱要求使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。本文主要論述如何把學(xué)生的生活實(shí)際作為切入點(diǎn)和突破口,加大課改力度,。

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