諾貝爾獎

1、演講稿/演講稿范文 屠呦呦瑞典領諾貝爾獎演講(全文) 屠呦呦諾獎報告全文:中醫(yī)藥學是個偉大寶庫XX年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主，中國女藥學家屠呦呦已經(jīng)抵達瑞典并將于10日出席諾貝爾頒獎典禮。當?shù)貢r間12月7日下午(北京時間7日晚)，屠呦呦在卡羅琳醫(yī)學院諾貝爾大廳用中文做題為青蒿素的發(fā)現(xiàn) 中國傳統(tǒng)醫(yī)學對世界的禮物的演講，由翻譯進行同聲傳譯。屠呦呦在演講中說：“中國醫(yī)藥學是一個偉大寶庫，應當努力發(fā)掘，加以提高。”青蒿素正是從這一寶庫中發(fā)掘出來的。通過抗瘧藥青蒿素的研究經(jīng)歷，深感中西醫(yī)藥各有所長，二者有機結(jié)合，優(yōu)勢互補。

2、演講稿/勵志演講稿 屠呦呦諾貝爾獎報告會勵志演講稿 應諾貝爾獎委員會邀請，當?shù)貢r間12月7日下午1時，屠呦呦在瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院以中文進行主題演講。諾貝爾獎得主的演講很熱門，需要預定座席。記者注意到，可容納1000人的報告廳座無虛席，在座的有很多“黃皮膚”，其中不少是瑞典華僑，前來一睹屠呦呦的風采。XX年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎由中國藥學家屠呦呦、愛爾蘭科學家威廉坎貝爾、日本科學家大村智分享。根據(jù)安排，第一個上臺演講的是大村智，接著是威廉坎貝爾，最后是屠呦呦。屠呦呦身穿寶藍色套裝，在女兒的攙扶下上臺。因為年事。

3、______________________________________________________________________________________________________________外國消息二則名師教案(一)教學建議1.注意體裁特點，依體教學。本課是兩則短消息，雖短小，但消息的體裁特點鮮明。第一則諾貝爾獎頒發(fā)從標題、電頭、導語到主體清晰明確，消息的時效性、真實性、客觀性突出，消息的結(jié)構(gòu)電頭、導語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時暗含在主體中）。導語交代了諾獎頒發(fā)的主要事實，主體敘述了諾獎頒發(fā)的背景、原因、經(jīng)過及與之相關的其他內(nèi)容。第二則別了，鈔票上的民族文化雖有別于。

4、2 首屆諾貝爾獎頒發(fā)教學目標課題首屆諾貝爾獎頒發(fā)課型新授課課時安排2課時課時分配分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。可適當調(diào)節(jié)。教學目標知識與技能了解這則消息的主要內(nèi)容，識記文中的重點字詞。過程與方法明確本則消息的要素和結(jié)構(gòu)層次，領會消息客觀、準確、簡練、平實的語言特點。情感、態(tài)度與價值觀體會諾貝爾獎的重大意義，尤其是在促進科學發(fā)展方面的巨大作用，培養(yǎng)科學精神。課前準備課前預習背景材料諾貝爾（18331896），瑞典化學家。

5、諾貝爾獎的由來諾貝爾生于瑞典的斯德哥爾摩，是杰出的化學家、工程師、發(fā)明家、企業(yè)家。他一生共獲得技術(shù)發(fā)明專利355項，其中以硝化甘油制作炸藥的發(fā)明最為聞名。他不僅從事研究發(fā)明，而且還進行工業(yè)實踐，興辦實業(yè)，在歐美等五大洲的20個國家開設了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。在即將辭世之際，諾貝爾立下了遺囑：“請將我的財產(chǎn)變做基金，每年用這個基金的利息作為獎金，獎勵那些在前一年為人類做出卓越貢獻的人”。根據(jù)他的這個遺囑，從1901年開始，具有國際性的諾貝爾獎創(chuàng)立了，共設有化學、物理、文學、和平和醫(yī)學五大項，并。

6、2首屆諾貝爾獎頒發(fā)1理清課文的新聞要素，了解消息在寫作方式上的主要特點。2學習消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。一、導入新課在世界范圍內(nèi)，有一種獎通常被認為是所頒獎的領域內(nèi)最重要的獎項。在中國，只有莫言、屠呦呦等這些在某個領域有相當突出成就的人才能獲此殊榮。那么，這到底是什么獎？今天，就讓我們通過一則消息來了解它。二、教學新課目標導學一：默讀課文，整體感知1默讀課文，把握消息的時間、地點、人物和事件。明確：時間：1901年12月10日；地點：瑞典的斯德哥爾摩；人物：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會及諾貝爾獎的獲得者；事件：。

7、2、首屆諾貝爾獎頒發(fā),屠呦呦的諾貝爾獎證書,諾貝爾,2012年莫言獲得諾貝爾文學獎（左圖） 2015年屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)藥學獎（右圖）,那首屆諾貝爾獎頒發(fā)又是什么樣的情形呢？,二、背景介紹-諾貝爾獎,諾貝爾獎是以瑞典著名的化學家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德貝恩哈德諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎分設物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平和經(jīng)濟學六個獎項。 以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I的人，于1901年首次頒發(fā)，截止2016年共授予了881位個人和23個團體。諾貝爾獎包括金。

8、123 2 首屆諾貝爾獎頒發(fā) 教學目標 課題 首屆諾貝爾獎頒發(fā) 課型 新授課 課時安排 2課時 課時分配 分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及。

9、教學資料參考范本 八年級語文上冊第一單元2首屆諾貝爾獎頒發(fā)練習新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 名校講壇 1知識鏈接 路透社 由英國人保羅朱利葉斯路透于18。

10、教學資料參考范本 八年級語文上冊第一單元2首屆諾貝爾獎頒發(fā)同步訓練新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1給下列詞語中加點的字注音。 頒發(fā)（ ） 挪威（。

11、教學資料參考范本 八年級語文上冊第一單元2首屆諾貝爾獎頒發(fā)同步四維訓練新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1.下列加點字的注音準確無誤的一項是( ) A.頒發(fā)(bn。

12、2.首屆諾貝爾獎頒發(fā) 閱讀課文選段，回答問題。 路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電 瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學。

13、2019-2020年八年級語文上冊第一單元2首屆諾貝爾獎頒發(fā)同步訓練新人教版 1給下列詞語中加點的字注音。 頒發(fā)（ ） 挪威（ ） 滲透（ ） 2.下列選項中沒有錯別字的一項是（ ） A.遺囑 瑞典 仲裁 基金 B。

14、熱點1 生物與諾貝爾獎 考綱要求 高考考綱 獲取信息的能力 中有兩條 1 能從課外材料中獲取相關的生物學信息 并能運用這些信息 結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題 2 關注對科學 技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物。

15、消息,2首屆諾貝爾獎頒發(fā),2,一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽的諾貝爾獎，現(xiàn)在，讓我們走進課文，了解首屆諾貝爾獎設置、頒發(fā)的過程，感觸諾貝爾激勵后來科學研究的高尚品德。,1.了解諾貝爾的貢獻及人們對他的評價。2.能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次，品析簡潔語言。3.感觸偉學家的偉大之處，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，激發(fā)自信心。,（重點）,（難點）,1860年諾貝爾開始研究硝。