人教部編二

1、3 貝 的 故 事 漂 pi o 漂 亮pi o 漂 浮 貝 字 的 演 化 規(guī) 律 一 些 生 活 在 水 里 的 動 物 ,用 貝 殼 保 護 自 己 的 身 體 。 甲 骨 文 中 的 貝 字 ，畫 的 就 是 貝 類 的 兩 扇 殼。

2、3 貝 的 故 事 漂 pi o 漂 亮pi o 漂 浮 貝 字 的 演 化 規(guī) 律 一 些 生 活 在 水 里 的 動 物 ,用 貝 殼 保 護 自 己 的 身 體 。 甲 骨 文 中的 貝 字 ， 畫 的 就 是 貝 類 的 兩 扇 殼。

3、6的乘法口訣教學設計一 教學目標一知識與技能知道乘法口訣的來源與意義， 理解并熟記 6 的乘法口訣，會用 6 的乘法口訣求積和解決 簡單的實際問題。二過程與方法經(jīng)歷編制 6 的乘法口訣的過程，培養(yǎng)推理能力和概括能力，初步學會用類推學習新知識。

4、表內(nèi)乘法一課標解讀 一課標要求 義務教育課程標準 2011 2011 版在 學段目標第一學段中提出了經(jīng)歷數(shù) 與代數(shù)的抽象運算建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能，建立數(shù)感。初步 形成運算能力，發(fā)展抽象思維。培養(yǎng)學生四能 發(fā)現(xiàn)問題提出。

5、古詩二首教材解析 登鸛雀樓是唐代詩人王之渙所作的一首五言絕句。前兩行寫景，營造了 景色遼闊 氣勢雄渾的意境；后兩行寓理于詩，寫出詩人積極向上的精神，道 出了只有站得高才能看得遠的人生哲理。 望廬山瀑布是一首七言絕句，它是李白游歷廬山時寫下的。

6、紙船和風箏教材解析 紙船和風箏 是一篇充滿溫情的童話故事。 講的是松鼠和小熊用紙船和風 箏給彼此帶去問候和祝福， 它們因為一點兒小事吵了一架之后， 又用紙船和風箏 修補裂縫，相互諒解的故事。它們用濃濃的真情在山頂和山腳間，架起了一 座友誼的。

7、媽媽睡了教學設計舉例 第一課時 教學目標： 1. 認識哄先閉緊潤等 6 個生字，寫好哄臉沉 3 個左 右結(jié)構的字。 2. 能正確流利地朗讀課文。 3. 能利用課文信息，說說睡夢中的媽媽美麗溫柔的樣子。初步體會媽 媽和孩子之間的愛。 教學過程。

8、樹之歌教材解析 本課是一首介紹樹木特征的歸類識字兒歌，描寫了楊樹榕樹梧桐樹楓 樹松樹柏樹木棉樺樹銀杏水杉和桂花樹等 11 種樹木，表現(xiàn)了大自 然樹木種類的豐富。 課文每句話的觀察角度各不相同。 第一句觀察樹木的形狀， 描寫了楊樹的高 大，榕。

9、語文園地一教學目標和教學建議識字加油站1.1.聯(lián)系生活，學習與戶外活動有關的詞語，正確認讀 8 8 個詞語。2.2. 認識 1111 個生字。1.1.請學生借助拼音識字，把詞語讀正確。2.2.引導學生發(fā)現(xiàn)這 8 8 個詞語都是到戶外觀察大自。

10、我要的是葫蘆教材解析課文講的是一個人種葫蘆， 葉子上長了蚜蟲他卻置之不理， 大家的好心勸告 他也不聽， 后來葉子上的蚜蟲越來越多， 結(jié)果小葫蘆都落光了的故事。 這個故事 告訴我們：事物之間是有密切聯(lián)系的，要聯(lián)系地看問題。如果只顧結(jié)果，不考慮。

11、拍手歌教學建議識字寫字1.1.識字。本課要求學生認識的 1313 個生字，讀音有一定難度。如錦 雁 深是前 鼻音， 雄鷹 叢 猛 靈是后鼻音。 可以借助漢字構字規(guī)律來讀準字音，如錦的金字旁， 叢上部的從； 還可回顧學生已經(jīng)學過的字進行讀音 。

12、 場景歌教學設計舉例 第一課時 教學目標： 1. 識記灘艘等 10 個生字，會寫群隊等 5 個左右結(jié)構的字。 2. 正確流利地朗讀兒歌，在情境中學習兒歌，積累數(shù)量詞。 3. 反復朗讀，感受場景圖展示的美麗景色。 教學過程： 一創(chuàng)設情境，導入。

13、坐井觀天教學設計舉例 第一課時 教學目標： 1.1. 識記沿答等 9 9 個生字，讀準多音字哪；理解詞語井沿大話 弄錯無邊無際；學寫觀喝渴 3 3 個字。 2.2. 讀懂讀好小鳥和青蛙的 3 3 組對話，并分角色朗讀，初步感知寓意。 教學過。

14、大禹治水教學建議 識字寫字 1.1.識字。 本課部分生字的字形較復雜，且這些字大多集中在第一自然段和第四自然 段，建議結(jié)合語境幫助學生構筑畫面，進行聯(lián)想記憶。 比如，洪毒蛇獸傷災難 7 7 個生字，可組合成洪水毒蛇 猛獸傷害災難 4 4 個。

15、語文園地七教學目標和教學建議 識字加油站 1. 認識椰殼等 8 個生字。 2. 結(jié)合生活經(jīng)歷，借助想象，感受四組詞語所呈現(xiàn)的不同地貌和相應的自然 風光。 1. 這 4 組詞語是本單元想象主題的延續(xù)，通過認識不同地貌中相應的動 植物名稱來識字。

16、植物媽媽有辦法教材解析植物媽媽有辦法 是一首講述植物傳播種子的詩歌， 運用比喻和擬人的修 辭手法，以富有韻律感的語言，生動形象地介紹了蒲公英蒼耳豌豆傳播種子 的方法。從植物 媽媽的辦法中，能感到大自然的奇妙，激發(fā)想了解更多的植物 知識的愿望。

17、語文園地五教學目標和教學建議識字加油站1.1.認識鋒蜂等 9 9 個生字。2.2.說說自己根據(jù)字形特點猜出漢字意思的方法。1.1.這個板塊呈現(xiàn) 3 3 組由形近字組成的詞語， 要求學生根據(jù)詞語意思， 結(jié)合字 形特點，選擇對應的漢字。 3 3。

18、小蝌蚪找媽媽教材解析小蝌蚪找媽媽是一篇充滿兒童情趣的科學童話， 其巧妙之處在于將大自 然中的一些知識很自然地蘊含在一個生動的小故事里。 通過寫小蝌蚪在鯉魚媽媽 和烏龜?shù)奶崾鞠?，找到自己的媽媽的奇妙?jīng)過，自然活潑地展現(xiàn)了小蝌蚪發(fā)育成 青蛙的變。