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詩詞五首-赤壁

赤壁教學設計學習目標1. 朗讀體會韻律特點。2. 析讀把握詩歌情感。難點3. 學習以小見大的表現(xiàn)手法。難點教學過程導入他。號樊川居士。因晚年居長安南樊川別墅。著有樊川。初中語文詩詞五首赤壁優(yōu)秀教案范例初中語文詩詞五首赤壁優(yōu)秀教案范例教學三維目標知識與技能 1.理解詩歌的內(nèi)容。體會詩歌所表達的感情。

詩詞五首-赤壁Tag內(nèi)容描述：

1、赤壁教學設計學習目標1. 朗讀體會韻律特點；2. 析讀把握詩歌情感；難點3. 學習以小見大的表現(xiàn)手法。難點教學過程導入他，字牧之，號樊川居士，唐代杰出的詩人散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。因晚年居長安南樊川別墅,故后世稱杜樊川，著有樊川。

2、初中語文詩詞五首赤壁優(yōu)秀教案范例初中語文詩詞五首赤壁優(yōu)秀教案范例教學三維目標知識與技能 1.理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌所表達的感情。 2.學習并了解詩歌的意境。 3.熟讀并背誦詩歌。過程與方法 1.培養(yǎng)同學通過誦讀體悟和鑒賞優(yōu)美形象。

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