蘇格拉底之死

1、2019-2020年高中語文蘇格拉底之死教案設計 語文版必修2 教學目的 一、了解蘇格拉底的人生軌跡和主要學說，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷。 二、認識傳記作品的基本特征，嘗試人物傳。

2、2019-2020年高中語文 1.3蘇格拉底之死教案 語文版必修2 【教學目標】 1、了解蘇格拉底的人生軌跡和主要學說，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷。 2、認識傳記作品的基本特征，嘗試人物。

3、2019-2020年高中語文 蘇格拉底之死優(yōu)質教案 語文版必修2 教學目的 一、了解蘇格拉底的人生軌跡和主要學說，從中獲得有益的人生啟示，并形成有一定深度的思考和判斷。 二、認識傳記作品的基本特征，嘗試。

4、教學資料參考范本 八年級語文下冊 第15課蘇格拉底之死教案 長春版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 1.充分閱讀，通過對文章的分析認識蘇格拉底這。

5、2019年八年級語文下冊 第15課蘇格拉底之死教案 長春版 教學目標 1.充分閱讀，通過對文章的分析認識蘇格拉底這一偉大形象。 2.引導學生走近這位奠定西方文化哲學基礎的思想巨人，從中獲得有益的人生啟示。

6、2019-2020年八年級語文下冊 第15課蘇格拉底之死教案 長春版 教學目標 1.對蘇格拉底的人生和主要思想有所了解和認知。 2.通過對蘇格拉底的思想和形象的認知，獲得人生的啟示。 3.了解傳記作品的基本特征。 教學重。

7、2019-2020年八年級語文下冊 第15課蘇格拉底之死教案1 長春版 教學目標 1.對蘇格拉底的人生和主要思想有所了解和認知。 2.通過對蘇格拉底的思想和形象的認知，獲得人生的啟示。 3.了解傳記作品的基本特征。

8、蘇格拉底之死教案一、導入。 同學們，你們思考過“生與死”這個問題嗎？（稍作調查） 有生命，就有死亡；理解生命就不能回避死亡。關于生與死，很多哲人都表達了自己的看法。圣人孔子就說過：“未知生，焉知死？”告訴我們應該在平凡的俗世生活中去體會生命的尊嚴與奧秘?？珊笏?000多年的西方哲學家海德格爾卻說：“未知死，焉知生？”說只有認識到生命的終極意義才能找到自身的價值與出路。到底應該活著還。

9、八年級語文下學期蘇格拉底之死導學案主備人：付威 2013年 12 月 1 日一、相關鏈接：1.蘇格拉底的思想觀點蘇格拉底（前469前399年），古希臘著名的唯心主義哲學家、教育家。其學說具有神秘主義色彩，認為天地萬物生存毀滅，皆出于神意，哲學的目的不在于認識自然，而在于。

10、蘇格拉底之死教學設計【教學目標】知識與能力：1.對蘇格拉底的人生和主要思想有所了解和認知。過程與方法：.了解傳記作品的基本特征。情感態(tài)度與價值觀：通過對蘇格拉底的思想和形象的認知，獲得人生的啟示。【教學重難點】教學重點：1.對蘇格拉底的人生和主要思想有所了解和認知。2.通過對文章的分析認識蘇格拉底這一偉大形象。教學難點：通過對蘇格拉底的思想和形象的認知。

11、一五蘇格拉底之死教學目標1. 充分閱讀，通過對文章的分析認識蘇格拉底這一偉大形象。2. 引導學生走近這位奠定西方文化哲學基礎的思想巨人，從中獲得有益的人生啟示。教學重點通過對蘇格拉底關于死亡體驗的談話， 關于喝藥的態(tài)度以及喝毒藥的表現(xiàn)和喝下。

12、一五 蘇格拉底之死積累運用1. 給下列加點字注音。編撰 沐浴 訣別 家眷 厭惡 咒罵 奠祭 祈禱2. 給下列形近字注音并組詞。 1軀 鐐驅潦嶇繚 3殮 4惋殄婉險蜿3. 填上適當?shù)淖?，將下面的四字短語補充完整。于無補聽尊便光煥發(fā)不成聲閱讀感。