我設(shè)計(jì)的服裝

1、幼兒教育：________中班美術(shù)我設(shè)計(jì)的服裝教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)中班美術(shù)我設(shè)計(jì)的服裝中班美術(shù)我設(shè)計(jì)的服裝活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾2、 培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規(guī)律的，無(wú)規(guī)律的，沒(méi)有圖案的）2、剪好的小飾物（太陽(yáng)、蘑菇、花。）3、幼兒操作材料4、膠水、油畫(huà)棒、頭飾、磁帶三、活動(dòng)過(guò)程：1、 小動(dòng)物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興。

2、我設(shè)計(jì)的服裝 課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)：有興趣的討論學(xué)生著裝問(wèn)題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進(jìn)行審美思考，提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣，。 2、技能：了解服裝設(shè)。

3、我設(shè)計(jì)的服裝 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞古代各個(gè)時(shí)期的服裝與現(xiàn)代服裝，了解服裝的發(fā)展歷史、功能，初步感受服裝藝術(shù)特點(diǎn)和中國(guó)文化的沉淀，提高學(xué)生對(duì)服裝美的鑒賞能力和審美情趣。 2.實(shí)踐中了解服裝的基本裁剪方法。

4、我設(shè)計(jì)的服裝教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)：有興趣的討論學(xué)生著裝問(wèn)題，能從服裝的色彩、款式等不同角度進(jìn)行審美思考，提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣，。 2、技能：了。

5、我設(shè)計(jì)的服裝 課 時(shí)： 2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞古代各個(gè)時(shí)期的服裝與現(xiàn)代服裝，了解服裝的發(fā)展歷史、功能，初步感受服裝藝術(shù)特點(diǎn)和中國(guó)文化的沉淀，提高學(xué)生對(duì)服裝美的鑒賞能力和審美。

6、2019 2020年人教版美術(shù)六下 我設(shè)計(jì)的服裝 教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí) 有興趣的討論學(xué)生著裝問(wèn)題 能從服裝的色彩 款式等不同角度進(jìn)行審美思考 提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣 2 技能 了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

7、2019 2020年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我設(shè)計(jì)的服裝 1教案 人教新課標(biāo)版 課 時(shí) 2 3課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合探索 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí) 有興趣的討論學(xué)生著裝問(wèn)題 能從服裝的色彩 款式等不同角度進(jìn)行審美思考 提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力。

8、2019 2020年人教版美術(shù)六下 我設(shè)計(jì)的服裝 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 時(shí) 2 3課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合探索 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí) 有興趣的討論學(xué)生著裝問(wèn)題 能從服裝的色彩 款式等不同角度進(jìn)行審美思考 提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣。

9、2019 2020年小學(xué)美術(shù)六年級(jí) 我設(shè)計(jì)的服裝 2課時(shí)教案設(shè)計(jì) 課時(shí) 2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合探索 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí) 有興趣的討論學(xué)生著裝問(wèn)題 能從服裝的色彩 款式等不同角度進(jìn)行審美思考 提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情。

10、2019 2020年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我設(shè)計(jì)的服裝 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí) 有興趣的討論學(xué)生著裝問(wèn)題 能從服裝的色彩 款式等不同角度進(jìn)行審美思考 提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣 2 技能 了解服裝設(shè)計(jì)的。

11、2019年 春 六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第8課 我設(shè)計(jì)的服裝 教案1 人教版 課時(shí) 2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合 探索 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí) 有興趣的討論學(xué)生著裝問(wèn)題 能從服裝的色彩 款式等不同角度進(jìn)行審美思考 提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審。

12、我設(shè)計(jì)的服裝 服裝欣賞 山頂洞人服飾 服裝欣賞 簪花仕女圖周昉 唐 返回 唐朝服飾 服裝欣賞 清朝皇帝服飾 清朝皇后服飾 返回 清代婦女服飾 返回 中山裝 旗袍 服裝欣賞 返回 3 和服 華服 服裝的功能 保暖遮體審美 1 時(shí)裝是受到相當(dāng)人數(shù)的崇尚并流行一時(shí)的一種頗具特色的服裝 服裝的種類(lèi) 返回 2 生活 休閑裝也稱(chēng)便裝 是隨季節(jié)變化而更換的實(shí)用性強(qiáng) 比較隨意的服裝 與時(shí)裝一樣也講究款式 色彩。

13、我設(shè)計(jì)的服裝 服飾的產(chǎn)生 人類(lèi)是從猿猴進(jìn)化來(lái)的 由猿猴到人的進(jìn)化 必要伴隨這樣一點(diǎn) 那就是毛發(fā)的脫落 隨著毛發(fā)的脫落 皮膚裸露 而我們的祖先還要生活在草莽之中 所以皮膚受到外界的傷害是必然的事情 另外裸露的皮膚在冬天的話(huà)也會(huì)受到寒冷的侵襲 他們就找來(lái)一些東西裹在身上 于是服飾便產(chǎn)生的 服飾的功能 服裝即可保護(hù)身體 又可以防寒 保暖 遮羞 又可以起到標(biāo)志 美化人們的生活等作用 服裝設(shè)計(jì)也是一門(mén)藝術(shù)。

14、我設(shè)計(jì)的服裝 欣賞周?chē)瑢W(xué)的服裝 你最喜歡班上哪個(gè)同學(xué)的服裝 你對(duì)哪一部分特別感興趣 一 欣賞服裝 從古至今服裝的發(fā)展 1漢朝服飾 主要的有袍 襜褕 直身的單衣 襦 短衣 裙 漢代因?yàn)榭椑C工業(yè)很發(fā)達(dá) 所以有錢(qián)人家就可以穿綾羅綢緞漂亮的衣服 一般人家穿的是短衣長(zhǎng)褲 貧窮人家穿的是短褐 粗布做的短衣 2唐朝服飾 唐代女服集中體現(xiàn)了唐代服裝濃烈的民族風(fēng)情和極度的開(kāi)創(chuàng)性意識(shí) 唐代女性日常服裝充分表達(dá)了唐。

15、我設(shè)計(jì)的服裝 服裝欣賞 山頂洞人服飾 服裝欣賞 簪花仕女圖周昉 唐 返回 唐朝服飾 服裝欣賞 清朝皇帝服飾 清朝皇后服飾 返回 清代婦女服飾 返回 中山裝 旗袍 服裝欣賞 返回 3 和服 華服 服裝的功能 保暖遮體審美 1 時(shí)裝是受到相當(dāng)人數(shù)的崇尚并流行一時(shí)的一種頗具特色的服裝 服裝的種類(lèi) 返回 2 生活 休閑裝也稱(chēng)便裝 是隨季節(jié)變化而更換的實(shí)用性強(qiáng) 比較隨意的服裝 與時(shí)裝一樣也講究款式 色彩。