無處不在

1、美無處不在,箭扣長城（攝影）,蜂巢（攝影）,水鄉(xiāng)（攝影）,白樺林（攝影）,微距拍攝又稱為近拍距離，拍攝與實際物體等大（1：1）或比實際物體稍小的圖像。微距攝影的目的是力求將主體的細節(jié)纖毫畢現(xiàn)的表現(xiàn)出來，把細微的部分巨細無遺的呈現(xiàn)在眼前。,螞蟻,展露,使用照相機上的“微距”功能時先按 一下圖中標志，然后靠近物體拍攝即可。,將相機按鈕調(diào)節(jié)到標有MF的功能鍵,在使用微距功能時，雙 手持穩(wěn)相機，關(guān)掉閃光 燈，半按快門對焦，對 焦清楚后即可按下快門， 完成拍攝。,荷花拍攝的技巧,應用疏密對比拍攝舒展的荷花。,應用大小對比拍攝荷。

2、人教版語文八年級下冊恐龍無處不在教案設計（四篇）恐龍無處不在教學設計教學目標(一)知識目標1、積累詞語，掌握“遺骸、褶皺、劫難、追溯”等詞的讀音，理解“劫難、致密、追溯、天衣無縫”等詞的詞義，并學會運用。2、了解“板塊構(gòu)造”“大滅絕”“泛大陸”等科學概念。3、不同領域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。(二)能力目標培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。(三)情感目標1科學需要大膽的推測，合理的想像，合乎邏輯的分析、求證。2學會從不同角度對所觀察到的自然現(xiàn)象進行思考。3廣泛閱讀科普文章。

3、策劃書/社團活動策劃書 “愛心義賣無處不在”主題活動策劃書 一、活動簡介：我們所有關(guān)注貧困山區(qū)的熱心市民、志愿者、義工，愿為孩子們和手牽手愛心聯(lián)盟的發(fā)展盡微薄之力，特舉辦此次活動，以此方式籌集資金捐給貧困孩子或手牽手愛心聯(lián)盟作為機動基金。此次活動不僅能發(fā)揚廣大學生和市民參與公益的精神，同時也能很好的展示出手牽手熱心市民、志愿者和義工眾志成城的風采。二、活動目的：今天的世界處處繁華，今天的中國處處富裕，可是您知道嗎？山區(qū)還有著這樣一群孩子，他們過的生活沒見到的人是不可能想象到的。家徒四壁，家庭支離破。

4、策劃書/班級活動策劃書 “管理無處不在”知識競賽活動策劃書 一活動名稱“管理無處不在”知識競賽活動二活動時間和地點1. 時間：11月8日 14：0015：402. 地點：4308教室三活動組織劉春梅老師和會專5112班團支部四活動對象會專5112班全體同學五活動目的通過這次活動，希望能夠提升同學們對管理學的學習興趣，鍛煉同學們的口頭表達能力，并且讓同學們了解老師備課的辛苦，在以后的學習和生活中更加懂的尊重老師的勞動成果，使師生關(guān)系更加和諧。最后，開展這種活動還能豐富同學們的學習形式，增強學習效果。六活動內(nèi)容本次活動的說課內(nèi)容主。

5、文秘知識/征文演講 與美同行征文：美，無處不在 海寧市實驗小學五（5）班錢林楸生活中有許多最美事件，正是這一次次的最美事件讓我明白了“與美同行”。每個人心中都有自己的目標，自己的理想，但往往大部分人，他們只達到了自己的目標，沒有真正的盡到自己的責任，常常不替他人著想，變得非常自私。而有些人就不一樣了，他們寧愿犧牲自己，也不愿意眼睜睜地看著他人犧牲，就算是一塊導彈似的鐵塊飛過來，他們也毫不動搖。也許大家已經(jīng)猜到我要說的是誰了吧？我要說的就是最美司機吳斌。就在這5月29日的晚上，吳斌駕駛著從無錫返回杭州的。

6、心得體會/讀書心得體會 愛的教育讀書心得：愛，無處不在 當我拿到這本書的時候，我并沒有馬上翻閱里面的內(nèi)容，而是被書名和一張圖片所吸引，而后進入了一段深深的沉思：什么是愛？世間的愛有很多種：親情間的愛、友情間的愛、戀人間的愛，那么師生間的愛會是什么樣的呢？我的思緒被問題所包圍。什么是愛的教育？顧名思義，從書名的字面意思理解：在教育的過程中一定存在著愛,無論是教師對幼兒的愛，還是幼兒對教師的愛，之間一定存在著必然的關(guān)系。帶著這些疑問，我迫不及待的打開了書，開始慢慢的品味其中的奧妙。愛的教育一書是以日記形。

7、文秘知識/寫作指導 感動無處不在 初秋的早晨涼風拂面，當然一天的好心情從這里開始。早上去洗澡，水也清人也少，池子就我一個人獨霸其中，天窗的一抹光折射在池子里，隨著水的晃動水波紋便有許多神奇的色彩和圖形在眼前變幻莫測。我去澡堂的目的是奔著搓背的那份熱情和認真，這也便成了習慣，但是今天三個人都不在，洗澡的人有點吵嚷等的有些著急了一部分人走了。我環(huán)顧一下室內(nèi)的六七個人，大都是中老年人，其中有一個年輕女的我多留意了幾眼，她的體型是少有的美麗，個子雖然不是很高但是勻稱和豐滿淋漓盡致的展示給我欣賞原本的自然美。

8、心得體會/教師心得體會 教研無處不在 昨天的專題教研我們圍繞一個問題探討得很深，今天還覺得意猶未盡，所以回家的路上，年輕的同事又和我繼續(xù)討論，言談中表現(xiàn)出一種羨慕，我對她說：“你比我條件要好得多，專職本科畢業(yè)，一來就上初三，學校由秦校長主抓教研，你將來成長的要比我快比我好！”的確，作為一個一線的教師，工作十多年來，最在的感受就是想要提高成績，提高教學能力，必須扎扎實實搞好教研工作，隨時隨地都展開教研。這是一種氛圍，也是一種成長的必須。身邊的教研，最基礎的最原始的，也許它缺乏理論指導，但是它卻是最真。

9、演講稿/文明禮儀演講稿 禮儀無處不在 禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春四月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。做文明之人，就要會用文明語。

10、在無處不在的聲音單元計劃單元作者姓名楊世嘉電子郵件fz12ysj163.com所教學科物理學校名稱福州市第十二中學學校地址工農(nóng)路郵政編碼350007聯(lián)系電話13950397526如果你的單元作品集將來被選中而上傳到英特爾未來教育數(shù)據(jù)庫中，你是否愿意署名？是 否單元概覽單元標題無處不在的聲音框架問題基本問題怎樣進行科學探究活動？單元問題1. 聲音有那些物理特性？2. 聲音現(xiàn)實生活中有什么運用？內(nèi)容問題1. 聲音是怎么產(chǎn)生的？2. 聲音是怎么傳播的？3. 什么是樂音？4. 樂音有哪些特性？5. 什么是超聲、次聲？6. 人們?nèi)绾卫贸?，次聲有什么危害？單?/p>

11、演講：________讓雷鋒無處不在演講稿姓名：______________________單位：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 8 頁讓雷鋒無處不在演講稿尊敬的老師，親愛的同學們：不知不覺間，雷鋒離開我們已經(jīng)50年了。在離開雷鋒的日子里，人們頌揚雷鋒、懷念雷鋒，也在以自己的行動學習雷鋒。就在過去的xx年，我們就看到了20年堅持義務獻血、傳承愛心的郭明義，以賣羊肉串為生的慈善家阿里木，孤寡老人的好閨女林秀貞，一個人感動了一座城的孟祥斌無數(shù)雷鋒的傳人，在以自己的方式發(fā)揚著雷鋒精神，續(xù)演著“雷鋒的故事”。看。

12、欣賞恐龍視頻，談談看后感受,恐龍無處不在,阿西莫夫短文兩篇,學習目標,1.自讀課文，積累字詞。 2.了解說明的內(nèi)容，理清說明的順序。 3.體會簡練、縝密、生動的語言。 4.增強自己的科學意識，培養(yǎng)自己多角度看問題的能力。,遺?。╤i ） 蟾（chn）蜍（ch ） 褶（zh ）皺 鳥臀（tn）目 兩棲（q ） 追溯 （S） 天衣無縫（fng）,讀準字音,自讀課文，并結(jié)合大屏幕展示的圖片，了解課文內(nèi)容，理清作者的寫作思路，準備復述。,整體感知,南極洲,好冷??！凍死我了！,難道是,No!那只能是,？,2.25億年前 大陸是,那時的恐龍,大約在2億年前 大陸是,5000。