心理健康教育

1、文秘知識/策劃方案 心理健康教育主題班隊會活動方案 活動目的：1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。2、了解一些有關未成年人保護法、預防未成年人犯罪法方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養(yǎng)，是促進學生全面發(fā)展的重要方面，是素質教育的具體體現(xiàn)?；顒訙蕚洌?、心理健康教育手冊2、心理健康咨詢臺。3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教。

2、______________________________________________________________________________________________________________第一課 欣賞他人的成功教學目標：1、 體會被別人欣賞時的心情，感受欣賞別人時的感受；2、 通過學習，學會欣賞他人。教學重點：被人欣賞時的感受。教學難點：學會欣賞別人。教學過程：一、 情境導入：1、 考試后分發(fā)試卷，同桌分數(shù)很高，我的很低；2、 體會分數(shù)低的同學的心情；3、 討論，第一名也沒有什么了不起！二、 新課教學1、 活動一：戴高帽。2、 引導討論：被別人欣賞時，你的心情怎樣？引導小結。3、 欣賞別人。

3、在生命的樂章中奏出自己的音符認識自我 悅納自我 學校 興仁中學班級 八 8 班班主任 蔡興明 活動設計 人對自己的認識羨慕不是一種抽象的概念 它本身就帶有一種情感和態(tài)度 伴有自我評價的感情 即對自己是好感還是惡感 是滿意還是不滿意 心理健康要求對自己保持一種接納的態(tài)度 而且是一種愉快而滿意地接納自己的態(tài)度 也就是說 自己對自己的一切不但要充分地了解 正確的認識 而且還要坦然承認 欣然地接受 不要欺。

4、領域一心理健康教育 第一部分郴州中考考點梳理 主題二交往與溝通 面對面 過 考點 考點5孝敬父母 與父母溝通 逆反 心理 家庭美德 正確認識父母對自己的關愛與教育 體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞 孝敬父母和長輩 學會與父母平等溝通 調適 逆反 心理 增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力 理解 1 如何看待父母對子女的撫養(yǎng)教育 孝敬父母 1 父母是我們最親的人 也是我們的第一任老師 2 父母對子女的。

5、第一課 欣賞他人的成功 教學目標 1 體會被別人欣賞時的心情 感受欣賞別人時的感受 2 通過學習 學會欣賞他人 教學重點 被人欣賞時的感受 教學難點 學會欣賞別人 教學過程 一 情境導入 1 考試后分發(fā)試卷 同桌分數(shù)很高 我的很低 2 體會分數(shù)低的同學的心情 3 討論 第一名也沒有什么了不起 二 新課教學 1 活動一 戴高帽 2 引導討論 被別人欣賞時 你的心情怎樣 引導小結 3 欣賞別人時你的感。

6、二、多選題(每題2分,共15題) 2241、人們經(jīng)常會遇到各種各樣的挫折，有的人積極面對，有的人消極應付。下面哪些應對方式是積極的？（ ）A、否定B、升華C、幽默D、退行答案：A,B,C正確答案：B, C42、人際沖突在人們的相互交往中會經(jīng)常發(fā)生。

7、七年級心理健康教育測試題學校 姓名 班級 一.單選題 (每題2分,共40分)1.當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（ ）。A.刻板印象 B.社會吸引 C.從眾 D.服從 2.( )是一種追求并。

8、三年級上冊心理健康教育教學設計學 校：昌吉市二六工鎮(zhèn)中心學校年 級： 三 年 級日 期： 2013年9月1日小學三年級上冊心理健康教學工作計劃一、學情分析三年學生進過了兩年的學習生活，已經(jīng)適應了新的環(huán)境，在思維能力，語言表達能力，社會交往能力等有了很大的提高。二、教材分析對于小學。

9、心理健康班隊會,眾興實驗小學第16周班會,眾興實驗小學心理咨詢室介紹：1.心理咨詢室在立雪樓四樓最西邊，每天中午1:30和下午大課間開放。2.每學期都搞6次左右講座：（1）直面挫折（2）我是女生（男生）（3）拒絕毒品（4）如何面對考試等。3.每當不開心就去找心理老師:王老師，劉老師，楊老師,什么是健康？,這就是健康嗎？,健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。傳統(tǒng)的健康觀是“無。

10、西南網(wǎng)教】2016_ 0793心理健康教育網(wǎng)上作業(yè)及課程考試復習資料(有答案)1、下列哪個不屬于自我意識的結構（）。1. A. 自我評價2. B. 自我體驗3. C. 自我控制4. D. 自我認識2、下列哪項不屬于成熟自我的特點（ ）。1. A. 協(xié)調統(tǒng)合感2. B. 自我同一感3. C. 現(xiàn)實責任感4. D. 主動控制感3、健。

11、2016-2017學年心理健康教育教學計劃 一、指導思想 在大力提倡素質教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著舟山開發(fā)、開放的迅猛發(fā)展，社會變化的日新月異，學生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關注的重要問題。學校加強心理健康教育，幫助學生解決心理問題，培養(yǎng)學生健全的心理素質，既是學生健康成長的需要，也是我校推行素質教育的重要。

12、情緒心理學 感情：區(qū)別于認識的活動、有特定主觀體驗和外顯表現(xiàn)，并同人的特定需要聯(lián)系的感性反應。 情緒：代表著作為心理活動的過程的情感性反應的過程。情感：具有穩(wěn)定而深刻的社會含義的感情性反應，標示感情的內容，作為標示社會內容的情感，其含義著重對于事物的意義體驗。反應性感情反應：在突然發(fā)生的情景下直接產(chǎn)生的情緒反應。一級情緒：這類情緒產(chǎn)生于腦中間部位神經(jīng)環(huán)路的加工過程中。高級情緒：高級情感的發(fā)生機。

13、領域一心理健康教育,主題三積極適應社會的發(fā)展,第一部分郴州中考考點梳理,從眾心理,面對面“過”考點,考點11從眾心理、好奇心、杜絕不良嗜好（抵制不良誘惑）,1.從眾現(xiàn)象的含義及表現(xiàn)(八上P53),(1)含義：大家怎么認為，自己就怎么認為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。,(2)表現(xiàn)：從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為心理從眾和行為從眾。前一種是指多數(shù)人怎么想，自己就跟著怎么想；后一種是指多數(shù)人怎么做，自己就跟著怎么。

14、歡迎各位老師！,教師心理健康及其維護,主要內容： 一、健康與心理健康 二、教師心理健康及其維護,一、健康與心理健康 （一）什么是健康 （二）什么是心理健康 （三）心理健康的標準 （四）心理健康與身體健康,（一）什么是健康 健康是人生的第一財富。愛默生 良好的健康狀況，和由之而來的愉快情緒，是幸福的最好資本。斯賓塞,健康是生命的基石！ 健康是人生最大的本錢！ 健康是福！ 健康無價！ 健康不是一切，但。