知識闖關

1、第2課時調節(jié)情緒學習壓力明辨是非1.青春期心理的矛盾，是我們成長過程中的心理現(xiàn)象。正常怒感染性2.情緒的基本類型：喜哀懼。3.人的情緒特點：具有相通性和，一個人的情緒很容易影響到周圍人。合適的4.如何合理表達情緒：在場合用合理的方式表達情緒。

2、第一部分知識闖關能力提升專題一促進心理健康培養(yǎng)優(yōu)秀品質第1課時認識自我珍愛生命1. 認識自我的途徑:通過自我觀察 了解自己.他人2.正確認識自己要做到:全面認識自己.既要認識自己的外在形象,又要認識自己的;既要看到自己的 ,也要看到自己的 。

3、第19課時全面建成小康社會實現(xiàn)中華民族偉大復興1.三步走戰(zhàn)略：溫飽實現(xiàn)現(xiàn)代化第一步：從 1981 年到 1990 年，解決人民的問題。第二步：到 20 世紀末，人民生活達到小康水平。第三步：到 21 世紀中葉，達到中等發(fā)達國家水平，基本。全。

4、第10課時 依法保護公民的文化經(jīng)濟權利1.受教育既是公民的,也是公民的.2.義務教育的特征:強制性.3.財產(chǎn)繼承的兩種實現(xiàn)方式:法定繼承和.優(yōu)先于法定繼承.4.遺產(chǎn)的繼承順序:我國繼承法規(guī)定,遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承.第一順序繼承人包括:第二。

5、第9課時 權利與義務 保護人身權利1.是公民最基本最重要的權利,包括人格權和身份權.人身權利2.人身自由是我們參加各種活動,充分享受其他各種權利的.基本保障3.生命健康權是公民參加一切社會活動享有其他一切權利的,是人們生存和發(fā)展的基本權利。

6、第15課時 理解基本經(jīng)濟制度 走共同富裕道路1.基本經(jīng)濟制度:為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度.公有制社會主義性質2.基本經(jīng)濟制度的決定:由我國和決定.國有經(jīng)濟3.公有制經(jīng)濟包括:集體經(jīng)濟混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和.4.公有制經(jīng)。

7、第13課時 實施科教興國戰(zhàn)略 建設創(chuàng)新型國家1.科技的重要性:科學技術成為生產(chǎn)力中的因素,科學技術是.第一生產(chǎn)力2.教育的重要性:當今世界,各國之間的經(jīng)濟和科技競爭歸根到底是的競爭.教育決定一個國家和民族的未來,是一個民族 的事業(yè).教育是民。

8、專題二學會交往第4課時善于與父母老師溝通積極與同學交往1.孝敬父母最重要的是:敬重和.2.掌握與父母溝通的基本要領:彼此了解是前提,是關鍵.理解父母的有效方法是,溝通的結果要求同存異.換位思考3.受歡迎的人具有的共同特征:友好負責任等品德和。

9、專題五勇于承擔責任立志報效祖國第18課時維護社會公平勇于承擔責任1.公平總是相對的:公平總受到一定社會條件的制約,是不存在的.絕對的公平2.制度的正義性就在于:它是為維護的利益制定的.所有社會成員不應該做的3.責任的含義:一個人應當做的事情。