專題5.1

1、必修2第5章第1節(jié),基因突變和基因重組,1.變異的類型,可遺傳的變異：,不可遺傳的變異：,基因突變,染色體變異,基因重組,由環(huán)境不同引起，遺傳物質(zhì)沒有改變，不能進一步遺傳給后代。,生殖細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，能進一步遺傳給后代,一、生物變異的類型,2.不同生物的可遺傳變異來源：,病毒：基因突變,細菌：基因突變,真核生物：基因突變、基因重組、 染色體變異,3.探究某一變異性狀是否是可遺傳變異的方法思路,（1）若染色體變異，可直接借助顯微鏡觀察染色體 形態(tài)、數(shù)目、結構是否改變。 （2）與原來類型在相同環(huán)境下種植，觀察變異性狀 。

2、第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)定,專題5 生態(tài)工程,51 生態(tài)工程的基本原理,專題5 生態(tài)工程,學習導航,專題5 生態(tài)工程,一、關注生態(tài)工程建設 1生態(tài)工程的含義：指人類應用____________和____________等學科的基本原理和方法，通過__________、調(diào)控和技術組裝，對____________的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建，對_____________________的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的____________，從而促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。,生態(tài)學,系統(tǒng)學,系統(tǒng)設計,已被破壞,造成環(huán)境污染和破壞,生產(chǎn)力,2目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛。

3、2019-2020年高考化學一輪復習 專題5.1 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源（金屬綜合）測案（含解析） 一、選擇題(本題包括10小題，每小題5分，共50分) 1【xx名師預測】下列事實不能用金屬活動性解釋的是 （ ） A生活。

4、2019-2020年高考地理沖刺之考點感悟與命題預測 專題5.1 巖石圈的物質(zhì)循環(huán)（含解析） 過知識基礎知識梳理 1.組成地殼的物質(zhì)巖石 （1）巖石由一種或多種______組成的較大的固態(tài)的_____集合體，構成了巖石圈（包括。

5、2019-2020年高考化學一輪復習 專題5.1 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源（金屬綜合）講案（含解析） 復習目標： 1、了解金屬冶煉的基本方法，能夠選擇合理的方法冶煉金屬。 2、掌握海水資源的綜合開發(fā)與利用。能夠從海水。

6、2019-2020年高考化學一輪復習 專題5.1 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源（金屬綜合）練案（含解析） 基礎題 1關于金屬元素在自然界存在的情況的敘述中，正確的是( ) A金屬元素僅存在于礦物中 B金屬元素存在于礦。

7、2019-2020年高中地理 專題5.1 自然地理環(huán)境的整體性（講）（提升版）（含解析）新人教版必修1 【核心突破】 核心要一 自然地理環(huán)境各要素的相互關系 【歸納總結】 1.地理環(huán)境各要素間的內(nèi)在聯(lián)系 構成地理環(huán)境的巖石。

8、2019-2020年高中生物 專題5.1 生態(tài)工程的基本原理知能演練輕巧奪冠 新人教版選修3 1(xx山東濟南高二檢測)下列關于生態(tài)工程的敘述中，錯誤的是( ) A生態(tài)工程是生態(tài)學與系統(tǒng)學、工程學等學科交叉產(chǎn)生的新興學科 B。

9、2019-2020年高中生物 專題5.1 生態(tài)工程的基本原理課時作業(yè) 新人教版選修3 1下列觀點不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)設計思路的是( ) A循環(huán)利用農(nóng)業(yè)有機廢棄物 B調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，開展多種經(jīng)營 C保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡 D大。

10、2019-2020年高中生物 專題5.1 基因突變和基因重組同步精品講案（提升版，含解析）新人教版必修2 一、生物變異類型 【知識點講解】 1.生物變異的類型 （1）不可遺傳的變異：僅由環(huán)境影響造成的。 （2）可遺傳變異：由。

11、2019-2020年高中生物 專題5.1 基因突變和基因重組同步精品練案（提升版，含解析）新人教版必修2 1. 由于編碼酶X的基因中某個堿基被替換，酶X變?yōu)槊竃。下表顯示，酶Y與酶X相比，可能出現(xiàn)的四種狀況。下列有關分析，合。

12、2019-2020年高中生物 專題5.1 基因突變和基因重組同步精品測案（提升版，含解析）新人教版必修2 一、單選題（每題3分，42分） 1.科學家以正常人及某種病患者的相應mRNA為模板合成了cDNA。已查明該患者相應蛋白質(zhì)中只。

13、2019-2020年高考地理大一輪復習 專題5.1 人口增長模式與人口合理容量練習 考向一 人口增長模式 (xx成都二診)下圖是某國1960xx年人口出生率和死亡率變化圖，讀圖回答12題。 1該國人口數(shù)量減少的時間大約是( )。

14、專題5.1 植物芳香油的提取 一、選擇題（14小題） 1下列有關植物芳香油的提取的敘述，錯誤的是 A用萃取法提取植物芳香油，一般通過蒸發(fā)溶劑的方法獲取溶解在有機溶劑中的芳香油 B在橘皮精油提取過程中，為漂去。

15、實驗5.1 探究動能定理 【高考導航】 搶分題型 題型1 對實驗原理的理解 題型2 實驗數(shù)據(jù)的處理 題型3 實驗創(chuàng)新設計 命題點1 實驗裝置的改進 命題點2 實驗原理的遷移應用 實驗目的 探究外力做功與物體動能。

16、專題5 1 功 功率 考點精講 一 功 1 做功的兩個必要條件 力和物體在力的方向上發(fā)生的位移 2 公式 W Flcos 適用于恒力做功 其中 為F l方向間夾角 l為物體對地的位移 3 功的正負判斷 夾角 功的正負 90 力對物體做正功 9。

17、第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結構 目標導航 學習要求 1 說明生態(tài)系統(tǒng)的結構 2 闡述生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用 3 舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 4 說明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 對有害。