5.5平行四邊形的判定教案

1、第十八章平行四邊形,18.1.2第1課時平行四邊形的判定,學(xué)習(xí)指南,知識管理,歸類探究,分層作業(yè),當(dāng)堂測評,學(xué)習(xí)指南,知識管理,相等,平行且相等,歸類探究,當(dāng)堂測評,D,B,C,分層作業(yè),D,C,B,平行四邊形,對角線互相平分的四邊,形是平行四邊形,ABCD(答案不唯一),垂直。

2、平 行 四 邊 形 的 判 定 平 行 四 邊 形 2021528 1 平 行 四 邊 形 的 性 質(zhì) ： 邊 平 行 四 邊 形 的 對 邊 平 行平 行 四 邊 形 的 對 邊 相 等角 平 行 四 邊 形 的 對 角 相 等平 行 四。

3、課 題9.1.2 平行四邊形的判定（二）主備教師松山五中 孔祥增備課時間201-4-01集體備課教師松山五中數(shù)學(xué)組全體教師上課時間2010-4-15教與學(xué)目標(biāo)知識技能1掌握用一組對邊平行且相等來判定平行四邊形的方法2會綜合運(yùn)用平行四邊形的四種判定方法和性質(zhì)來證明問題3、 使學(xué)生熟練掌握平行四邊形判定的五種方法。

4、平行四邊形及特殊平行四邊形的判定方法總結(jié)平行四邊形的判定方法：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。兩組對角相等的四邊形是平行四邊形。對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。例1、（2006年廣東省實驗區(qū)）如圖，在ABCD中，DAB=60，點E、F分別在CD、AB的延長線上，且AE=AD，CF=CB。

5、數(shù) 學(xué),新課標(biāo)（XJ）數(shù)學(xué) 八年級下冊,1,第2章 四邊形,2.2 平行四邊形,第2課時 利用對角線判定平行四邊形,2.2.2 平行四邊形的判定,2,2.2 平行四邊形,探 究 新 知,活動1 知識準(zhǔn)備,3,2.2 平行四邊形,活動2 教材導(dǎo)學(xué),答案 對角線互相平分的四邊形是平行四邊形,知識鏈接新知梳理知識點一,COB,ACB,BC,BC,4,新 知 梳 理,2.2 平行四邊形,知識點一 平行四邊形的判定定理3,_________________的四邊形是平行四邊形,對角線互相平分,5,2.2 平行四邊形, 知識點二 平行四邊形的判定方法,判定一個四邊形是平行四邊形的四種方法：兩組對邊分別________的四邊。

6、第2課時平行四邊形的判定(二),1.平行四邊形的判定一組對邊的四邊形是平行四邊形.2.三角形的中位線(1)定義:連接三角形兩邊的線段叫做三角形的中位線.(2)定理:三角形的中位線于第三邊,并且第三邊的一半.,平行且相等,中點,平行,等于,探究點一:利用一組對邊平行且相等判定平行四邊形,【例1】(2018孝感)如圖,B,E,C,F在一條直線上,已知ABDE,ACDF,BE=CF,連接AD.求證。

7、18.1.2 平行四邊形的判定 第1課時 平行四邊形的判定 01 基礎(chǔ)題 知識點1 用平行四邊形的定義判定 兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形 圖1 如圖1，在四邊形ABCD中， ABCD，BCAD， 四邊形ABCD是平行四。

8、第2章四邊形,2.2平行四邊形,第1課時利用邊的關(guān)系判定平行四邊形,目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第2章四邊形,知識目標(biāo),2.2平行四邊形,知識目標(biāo),1通過自學(xué)閱讀、操作、猜想、討論，能夠得到“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”這一判定定理，并能初步應(yīng)用2在理解平行四邊形性質(zhì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過畫圖、猜想、推理，能夠得到“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”這一判定定理，并會初步應(yīng)用,目標(biāo)突破,目。