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國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革

2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 第9課 甲骨文與青銅器名師教案1 北師大版 穿越時(shí)空 這一組圖片。2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 第9課 甲骨文與青銅器名師教案2 北師大版 一、知識(shí)目標(biāo) 1.甲骨文是我國(guó)已知的最早的文字。

國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 第9課 甲骨文與青銅器名師教案1 北師大版 穿越時(shí)空 這一組圖片,為我們展現(xiàn)了造紙術(shù)發(fā)明前,中國(guó)古代書(shū)寫(xiě)材料的發(fā)展歷程。你知道其中哪一種“文字”是最。

2、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 第9課 甲骨文與青銅器名師教案2 北師大版 一、知識(shí)目標(biāo) 1甲骨文是我國(guó)已知的最早的文字,它是一種比較成熟的文字,與今天的漢字有著淵源關(guān)系。。

3、2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革學(xué)案 湘教版 班級(jí): 姓名: 學(xué)習(xí)目標(biāo):(想一想) 1、了解夏商周三代的更替。 2、說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容。 3、知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄。

4、2019 2020年中考?xì)v史 第2課時(shí) 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 復(fù)習(xí)教案 新人教版 復(fù)習(xí)目標(biāo) 識(shí)記 了解夏 商 西周三代的更替 說(shuō)出西周分封制度的主要內(nèi)容 知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí) 理解 通過(guò)商鞅變法的史實(shí) 認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的。

5、第二部分教材研析篇 模塊一中國(guó)古代史主題二國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 1 夏朝 夏 商 西周的更迭五年1考 BS 七上P22 25 RJ 七上P20 23 知識(shí)拓展 禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家 夏朝 禹死后 其子啟繼承父位 開(kāi)始了 家天下 的歷史 從此 王位世襲制代替了禪讓制 2 商朝 3 西周 知識(shí)拓展 從夏朝和商朝的滅亡中我們能得到什么啟示 啟示 1 統(tǒng)治者要勤于政事 愛(ài)護(hù)百姓 政策應(yīng)該符合人民心。

6、第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革同步練習(xí)題第I卷(選擇題)1我國(guó)最早建立縣制是在A春秋 B戰(zhàn)國(guó) C秦朝 D漢朝2商鞅變法措施中,對(duì)當(dāng)代行政管理制度也有重要影響的是A允許土地私有 B重農(nóng)抑商C實(shí)行“連坐法” D推行縣制3商鞅變法實(shí)行后的秦國(guó),一個(gè)農(nóng)民如果想獲得爵位,最好的辦法是A多生產(chǎn)。

7、模塊一中國(guó)古代史,2018廣東,過(guò)基礎(chǔ),過(guò)中考,過(guò)重點(diǎn),模塊概覽,思維導(dǎo)圖,第一單元中華文明的起源國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革,模塊一中國(guó)古代史,2018廣東,過(guò)基礎(chǔ),周口店,天然火,群居,黃河,長(zhǎng)江,粟,水稻,半地穴式,干欄式,磨制,土地,平民,諸侯,貢品,材料鏈接天有十日,人有十等故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣輿,輿臣隸,隸臣僚,僚臣仆,仆臣臺(tái)。左傳解析。

8、名校名 推薦山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)課 題七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元本學(xué)期總本單元日日第課時(shí)第 2 課時(shí)月期國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革教案 北師大版課 型復(fù)習(xí)主備人復(fù)備人審核一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)簡(jiǎn) 述夏朝建立的史實(shí),知道禪讓。

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