歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

解決問題二

2019年小升初數(shù)學模擬試題 解決問題(二) 人教新課標版 班級 姓名 分數(shù) 10.解決問題(二) 1.六年級學生去博物館參觀。

解決問題二Tag內(nèi)容描述:

1、三年級數(shù)學教案 解決問題二 教學目標 1 讓學生經(jīng)歷解決問題的過程 學會用連除兩步計算解決問題 2 通過解決具體問題 讓學生獲得一些用除法計算解決問題的活動經(jīng)驗 感受數(shù)學在日常生活中的作用 教學重 難點 使學生學。

2、五年級數(shù)學 解決問題二 1 使學生能夠根據(jù)實際情況用進一法或去尾法取商的近似值 2 進一步鞏固小數(shù)除法 3 培養(yǎng)學生靈活解決問題的能力 教學重難點 能結(jié)合實際情況靈活選擇進一法或去尾法 教學過程 一 引入新課 談話。

3、二年級數(shù)學下 解決問題二 第一課時 乘加 乘減應用題 教學內(nèi)容 教學乘加 乘減應用題 教科書第8頁例3 教具準備 教科書第8頁例3的掛圖 教學過程設計 一 復習 1 商店里有4盒乒乓球 每盒6個 一共有多少個 2 商店里有20個。

4、六年級數(shù)學教案 解決問題二 本節(jié)課是在學生熟練掌握簡單的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的基礎上進行教學的 本節(jié)課是讓學生畫線段圖來分析題意 這部分內(nèi)容是讓學生用不同的方法 也就是不同的解題思路來分析 從。

5、蘇教版數(shù)學五年級上冊教案 解決問題二 1 通過組織學生討論 充分讓學生感受到在解決實際問題時 要根據(jù)實際情況取商的近似值 2 培養(yǎng)學生靈活應用的意識 教學過程 一 引入新課 談話引入 生活中處處蘊含著數(shù)學問題 你能。

6、冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題 二 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共4分 1 1分 小于1的最大兩位小數(shù)與最小的。

7、冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題;共4分)1. (1分)2.5+2.5+2.5+2.5________________________,6.904保。

8、冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習(II )卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題;共4分)1. (1分)2430.64=________630.106=________2. (1分)把6。

9、冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習(I)卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題;共4分)1. (1分)如果4537=1665,那么453.7=________,450.37=________,0。

10、冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題;共4分)1. (1分)看圖回答 10千克小麥可磨面粉________千克;100千克小麥可磨面粉_____。

11、冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題;共4分)1. (1分)小于1的最大兩位小數(shù)與最小的三位數(shù)相乘的積是________。 2. (1分)計算 (1。

12、冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題;共4分)1. (1分)5個0.4相加,寫成簡便算式是________,結(jié)果是________。 2. (1分)在橫。

13、大同市左云縣小學數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗一下吧! 一、 填空題。 (共4題;共4分) 1. (1分) 0.0110________,0.0150________,0.01100________。 2。

14、衡陽市珠暉區(qū)小學數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗一下吧! 一、 填空題。 (共4題;共4分) 1. (1分) (2019五上商丘月考) 一個正方形的邊長是5.2cm,這個正方形的周長是________厘米。。

15、衡陽市珠暉區(qū)數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗一下吧! 一、 填空題。 (共4題;共4分) 1. (1分) (2017五上西寧月考) 列豎式計算。 425.4 =________ 1.0825=________。

16、衡陽市雁峰區(qū)數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗一下吧! 一、 填空題。 (共4題;共4分) 1. (1分) 先估后算 0.54718=________ 2. (1分) 不計算,直接在橫線上填上“”“”或“=”。

17、大同市左云縣數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的小朋友們,這一段時間的學習,你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來檢驗一下吧! 一、 填空題。 (共4題;共4分) 1. (1分) 6.4連續(xù)減去10個________是0,4.25是( )________的一半 2. (1分)。

【解決問題二】相關PPT文檔
人教版新課標數(shù)學六年級上冊《解決問題(二)》課件
人教版六年級數(shù)學上冊分數(shù)除法《解決問題二》PPT課件
人教版2019學年小學數(shù)學六年級上冊六_第5課時_《解決問題(二)》教學課件
【解決問題二】相關DOC文檔
六年級數(shù)學上冊《解決問題(二)》課時測評
三年級數(shù)學教案《解決問題二》.doc
五年級數(shù)學《解決問題二》.doc
二年級數(shù)學下《解決問題二》.doc
六年級數(shù)學教案《解決問題二》.doc
蘇教版數(shù)學五年級上冊教案《解決問題二》.doc
2019年小升初數(shù)學模擬試題 解決問題(二) 人教新課標版.doc
冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習B卷.doc
冀教版數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習C卷.doc
衡陽市珠暉區(qū)數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習
湘潭市韶山市數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習
大同市大同縣小學數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習
新人教版小學一年級上冊數(shù)學《解決問題(二)》導學案教學案
新人教版小學數(shù)學一年級上冊《解決問題(二)》教案教學設計
湘潭市韶山市小學數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習
大同市大同縣數(shù)學五年級上冊第二單元第七課時 解決問題(二) 同步練習
一年級下冊《解決問題二》教學反思
六年級數(shù)學上冊《解決問題(二)》教案設計
六年級數(shù)學上冊《解決問題(二)》導學案設計
解決問題(二) 教案教學設計
五年級數(shù)學上冊《解決問題二》教學設計
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!