金識(shí)源九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、找找看：哪首是田園詩(shī)找找看：哪首是田園詩(shī) 中國(guó)田園詩(shī)的特點(diǎn)：標(biāo)舉隱逸標(biāo)舉隱逸寄情山水寄情山水歌詠田園生活歌詠田園生活 歌唱自然，贊美自然歌唱自然，贊美自然詩(shī)歌的永恒主題。詩(shī)歌的永恒主題。英濟(jì)慈英濟(jì)慈作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介約翰濟(jì)慈17951892英。

2、歡迎指導(dǎo)歡迎指導(dǎo)思考：思考： 歌中把生命比作什么歌中把生命比作什么 哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)哪句歌詞體現(xiàn)了作曲者的人生態(tài)度度 把把生命生命比喻成比喻成一條時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂的大河一條時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂的大河 我要飛得更高我要飛得更高體現(xiàn)體現(xiàn)。

3、田地荒蕪 人煙稀少 提心吊膽 面如土色 都是給河伯娶媳婦都是給河伯娶媳婦鬧鬧得得倒是因?yàn)橛晁?，這里年倒是因?yàn)橛晁伲@里年年年鬧鬧旱災(zāi)。旱災(zāi)。西門(mén)豹說(shuō)：西門(mén)豹說(shuō)：這樣說(shuō)來(lái)，河伯還這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，告訴真靈啊。下一。

4、簡(jiǎn)介法國(guó)梧桐 法桐學(xué)名懸鈴木，原產(chǎn)東南歐印度及美洲。由于最初由法國(guó)人種植于中國(guó)的上海法租界內(nèi)，故稱之為法國(guó)梧桐。法桐株型高大，蔚為壯觀，花期45月，果實(shí)910月成熟。偉岸雄奇實(shí)用性和觀賞性極強(qiáng)。有著行道樹(shù)之王的美稱。賈平凹賈平凹，陜西人。現(xiàn)。

5、 頭頂一個(gè)天 腳踏一方土 風(fēng)雨中你昂起頭 冰雪壓不服 好大一棵樹(shù) 任你狂風(fēng)呼 綠葉中留下多少故事 有樂(lè)也有苦 歡樂(lè)你不笑 痛苦你不哭 撒給大地多少綠蔭 那是愛(ài)的音符 風(fēng)是你的歌 云是你腳步 無(wú)論白天和黑夜 都為人類造福 好大一棵樹(shù) 綠色的祝。

6、 墨池記墨池記 曾鞏曾鞏 曾鞏10191083，字子固。 北宋散文家，唐宋八大家之一 。曾鞏的思想屬儒學(xué)體系00，他贊同孔孟的哲學(xué)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)仁和致誠(chéng)，認(rèn)為只要按照中庸之道虛心自省正誠(chéng)修身就能認(rèn)識(shí)世界和主宰世界。曾鞏的文章對(duì)后世的影響也很大。。

7、第11課第三單元孔孔乙乙己己魯魯迅迅 走近作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家思想家和革命家，新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。主要作品有：小說(shuō)集 吶喊彷徨；散文集朝花夕拾；散文詩(shī)野草等。本文選自小說(shuō)集吶喊。 追溯背景孔乙己寫(xiě)于1918年冬。

8、 蒲柳人家歸納歸納閱讀閱讀1 1感知感知 擴(kuò)展擴(kuò)展閱讀閱讀2 2 作者作者作者：劉紹棠19361997當(dāng)代作家當(dāng)代作家河北通縣河北通縣人人詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，一下子就能把垂危的病人治妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，一下子。

9、 有一種叫變色龍的蜥蜴，皮膚顏色會(huì)有一種叫變色龍的蜥蜴，皮膚顏色會(huì)隨著環(huán)境顏色的改變而改變。隨著環(huán)境顏色的改變而改變。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 變色龍變色龍是自然界中一種奇特的動(dòng)物，它的皮膚是自然界中一種奇特的動(dòng)物，它的皮膚的顏色能隨著四周的物體的。

10、作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介毛澤東毛澤東： 字潤(rùn)之，筆名子任。我國(guó)偉大的革命家軍事家政字潤(rùn)之，筆名子任。我國(guó)偉大的革命家軍事家政治家。治家。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。 中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬。

11、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)文中的生字詞。情感目標(biāo)：了解桂林山水的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的情操，陶冶愛(ài)美情趣。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫(xiě)景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象理解表達(dá)能力。 作者簡(jiǎn)介 現(xiàn)代著名革命。

12、上樞密韓太尉書(shū)上樞密韓太尉書(shū) 蘇蘇 轍轍閱讀提示：蘇轍和韓琦閱讀提示：蘇轍和韓琦 蘇轍蘇轍1039111210391112，字子由，字子由, ,號(hào)穎濱遺老，號(hào)穎濱遺老，眉州眉山眉州眉山 今屬四川今屬四川 人，蘇軾之弟。北宋著人，蘇軾之弟。北。

13、童童童童童童 區(qū)區(qū)區(qū)區(qū)區(qū)區(qū) 寄寄寄寄寄寄 傳傳傳傳傳傳教學(xué)目的:一學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)區(qū)寄性格特點(diǎn)的方法.二了解正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)人方法.三學(xué)習(xí)區(qū)寄不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神,了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí).文學(xué)常識(shí)閱讀分析教師總結(jié)作業(yè)布。

14、熱愛(ài)生命節(jié)選1.1.把握小說(shuō)富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu).把握小說(shuō)富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu).2.2.體會(huì)小說(shuō)細(xì)膩的心理描寫(xiě)和逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě).體會(huì)小說(shuō)細(xì)膩的心理描寫(xiě)和逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě).3.3.領(lǐng)會(huì)主人公的精神魅力及其象征意味.領(lǐng)會(huì)主人公的精神魅力及其象。

15、地下森林?jǐn)嘞霃埧箍箯埧箍梗?950年生，浙江杭州人。年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一年考入杭州一中。中。1969年到黑龍江一國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)農(nóng)工，在那里生活了年到黑龍江一國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)農(nóng)工，在那里生活了8年。年。1972年年10月在上海月在上海。