面朝大海

1、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！面朝大海 春暖花開(kāi)的一種解讀面朝大海, 春暖花開(kāi)從明天起, 做一個(gè)幸福的人喂馬, 劈柴, 周游世界從明天起, 關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子, 面朝大海, 春暖花開(kāi) 從明天起, 和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬。

2、教學(xué)無(wú)憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！面朝大海 春暖花開(kāi)的一種解讀面朝大海, 春暖花開(kāi)從明天起, 做一個(gè)幸福的人喂馬, 劈柴, 周游世界從明天起, 關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子, 面朝大海, 春暖花開(kāi) 從明天起, 和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬。

3、2019-2020年高一語(yǔ)文上冊(cè)面朝大海教案 人教版第一冊(cè) 時(shí)間安排：1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 體驗(yàn)美好詩(shī)情，理解詩(shī)人生命中的兩難心境。前者為重點(diǎn)，后者為難點(diǎn)。 【相關(guān)思考】 這首詩(shī)的特點(diǎn)是語(yǔ)言清新明朗，意象單純明凈。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文 第一單元之面朝大海 春暖花開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版第一冊(cè) 從明天起做一個(gè)幸福的人 喂馬劈柴周游世界 從明天起關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子 面朝大海春暖花開(kāi) 從明天起和每一個(gè)親人通信 告訴他們。

5、文本5 6 面朝大海 春暖花開(kāi) 回旋舞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 面朝大海 春暖花開(kāi) 1 借助意象 體會(huì)詩(shī)人為了追求精神和生命價(jià)值而不得不放棄塵世幸福的矛盾的思想情感 2 樹(shù)立積極的人生觀 回旋舞 1 體會(huì)詩(shī)人追求全世界和平 友愛(ài) 世界大。

6、面朝大海 春暖花開(kāi) 海子 討論一 海子認(rèn)為的 幸福 是什么樣的 討論二 細(xì)讀詩(shī)歌 請(qǐng)找出與詩(shī)歌表面的溫馨 歡快不太符合的地方 并分析這些地方表達(dá)了作者怎樣的情感 舉例 1 從明天起 為什么不從今天起 2 那幸福的閃電告。

7、面朝大海 春暖花開(kāi) 海子簡(jiǎn)介 海子 原名查海生 安徽懷寧人 海子 1964年5月出于安徽省懷寧縣 一直在農(nóng)村長(zhǎng)大 1979年15歲時(shí)就考大了北京大學(xué)法律系 在大學(xué)期間就開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作 1983年在北大畢業(yè)后分配到北京中國(guó)政法大學(xué)。

8、作者簡(jiǎn)介 海子 沉湎于心靈孤獨(dú)之旅的詩(shī)人 理想主義 在農(nóng)村長(zhǎng)大 1979年15歲時(shí)考入北京大學(xué)法律系 1989年3月26日在山海關(guān)臥軌自殺 在詩(shī)人短暫的生命里 他保持了一顆圣潔的心 他曾長(zhǎng)期不被世人理解 但他是中國(guó)70年代新。

9、面朝大海 春暖花開(kāi) 一 語(yǔ)言基礎(chǔ) 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是 A 眷屬 jun 中間 zh n 卓越 zhu 驚濤駭浪 hi B 勉強(qiáng) qi n 倔強(qiáng) jin 中肯 zh n 一曝十寒 bo C 消散 s n 頹圮 p 暴怒 bo 言簡(jiǎn)意賅 i D 漪淪 y 處。

10、面朝大海 春暖花開(kāi)課題： 面朝大海 春暖花開(kāi) （1課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：理清詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)思路,感受詩(shī)歌豐富復(fù)雜的情感。體驗(yàn)美好詩(shī)情，理解詩(shī)人生命中的兩難心境。2、過(guò)程與方法：品味詩(shī)歌精妙的語(yǔ)言。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受詩(shī)人的詩(shī)歌追求，思考詩(shī)人的精神追求，正確看待詩(shī)人。

11、面朝大海春暖花開(kāi)一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)初步鑒賞詩(shī)歌的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生自讀詩(shī)歌的能力，讓學(xué)生在鑒賞詩(shī)歌的過(guò)程中體會(huì)和理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感世界。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌的情感基調(diào)有感情地朗讀詩(shī)歌。4、讓學(xué)生正確面對(duì)生活中的困難和挫折，讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，做一個(gè)熱愛(ài)生活，積極向上的人。二、教學(xué)過(guò)程：1、初讀詩(shī)歌，讓學(xué)生自讀詩(shī)歌，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀本首詩(shī)歌的最初體驗(yàn)。（1。

12、面朝大海，春暖花開(kāi)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言美，意境美2、體會(huì)作者的思想情感3、體會(huì)作者兩難的精神處境學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）導(dǎo)入幸福，是一個(gè)美麗的詞語(yǔ)，大家都對(duì)幸福有著無(wú)盡的憧憬和渴望，但是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的經(jīng)歷不同，對(duì)生活的感受不同，所以每個(gè)人對(duì)幸福的理解也是不一樣的，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己對(duì)幸福的理解。（二）解題請(qǐng)學(xué)生們想象大海和春暖花。

13、面朝大海，春暖花開(kāi)一、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)1. 教學(xué)目標(biāo)：（1）體驗(yàn)美好詩(shī)情，理解詩(shī)人生命中的兩難心境。（2）感受詩(shī)人的詩(shī)歌追求，思考詩(shī)人的精神追求，正確看待詩(shī)人的生命選擇。2. 預(yù)習(xí)內(nèi)容：（1）背景資料海子，原名查海生，1964年5月生于安徽省懷寧縣高河查灣，在農(nóng)村長(zhǎng)大。1979年15歲時(shí)考入北京大學(xué)法律系，大學(xué)期間開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作。1983年自北大畢業(yè)后分配至北京中國(guó)政法。

14、面朝大海 春暖花開(kāi)課題： 面朝大海 春暖花開(kāi) （1課時(shí)）授課人： 時(shí)間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：理清詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)思路,感受詩(shī)歌豐富復(fù)雜的情感。體驗(yàn)美好詩(shī)情，理解詩(shī)人生命中的兩難心境。2、過(guò)程與方法：品味詩(shī)歌精妙的語(yǔ)言。

15、面朝大海，春暖花開(kāi)總第 五 課時(shí)課題：面朝大海，春暖花開(kāi)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解海子的生平能力目標(biāo)：通過(guò)朗誦，體味詩(shī)歌語(yǔ)言的質(zhì)樸曉暢的特點(diǎn)情感目標(biāo)：結(jié)合意象和詩(shī)人生平，體味詩(shī)歌中的復(fù)雜的情感，滿溢著“幸?！钡脑?shī)句有揮之不去的悲涼感要點(diǎn)聯(lián)系第一層次 ：找出詩(shī)歌意象第二層次：體會(huì)詩(shī)歌意象內(nèi)涵第三層次; 體味詩(shī)歌中的復(fù)雜的情感，滿溢著“幸?！钡脑?shī)句有揮之不去。

16、文本56面朝大海，春暖花開(kāi)回旋舞,專(zhuān)題一向青春舉杯,學(xué)習(xí)目標(biāo) 面朝大海，春暖花開(kāi) 1.借助意象，體會(huì)詩(shī)人為了追求精神和生命價(jià)值而不得不放棄塵世幸福的矛盾的思想情感。 2.樹(shù)立積極的人生觀。 回旋舞 1.體會(huì)詩(shī)人追求全世界和平、友愛(ài)、世界大同的偉大情感。 2.把握詩(shī)中主要意象的象征意義。,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,預(yù)讀先學(xué),一、音正形準(zhǔn) 1.給下列加顏色的字注音 (1)單音字 眷。

17、面朝大海,春暖花開(kāi),書(shū)香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),時(shí)文賞讀,書(shū)香晨讀 開(kāi)卷有益,國(guó)學(xué)講堂,1.太山不立好惡,故能成其高;江海不擇小助,故能成其富。(韓非子大體) 【譯文】泰山不以自己的好惡來(lái)選擇土石,所以能夠形成它的高大;江海對(duì)細(xì)流不選擇,所以能夠形成它的浩瀚。 【領(lǐng)悟】海納百川,有容乃大。一個(gè)人只有以寬廣的心胸,廣采博取,虛心接納對(duì)自己有幫助的東西才能發(fā)展自己。 2.子曰:“譬如為。