排球正面雙手墊球說課教案PPT

1、 課的設(shè)計 指導(dǎo)思想 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教法學(xué)法 教學(xué)流程 效果預(yù)計 場地器材 指導(dǎo)思想 “ 以素質(zhì)教育為基礎(chǔ) ,在終身體育指引下 ,以課 程改革為主線 ,三類課程相結(jié)合 ,多種教學(xué)模式并 存 ,取得精、氣、神的實(shí)效 ” 的學(xué)校體育指導(dǎo)思 想 貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，面向全體 學(xué)生，堅持對學(xué)生在校全過程的體育教學(xué)，促進(jìn) 學(xué)生身心全。

2、排球正面雙手墊球,主講人 劉詳玉,一.教材內(nèi)容,排球正面雙手墊球 素質(zhì)訓(xùn)練折返跑,二.教材分析,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是排球正面雙手墊球和素質(zhì)練習(xí)折返跑。墊球技術(shù)室排球運(yùn)動中主要的基本動作，墊球動作在比賽中主要用于接發(fā)球，接扣球，接攔回球以及防守和處理各種困難球；折返跑是訓(xùn)練隊(duì)員的靈敏度和反應(yīng)能力，以及身體素質(zhì)，在比賽中起著關(guān)鍵的作用,三、學(xué)情分析,本節(jié)課教授的學(xué)生是高中生，共42人，男生24人，女生。

3、排球,正面雙手墊球,1202班第三組,課的設(shè)計,指導(dǎo)思想 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教法學(xué)法 教學(xué)流程 效果預(yù)計 場地器材,指導(dǎo)思想,“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),在終身體育指引下,以課程改革為主線,三類課程相結(jié)合,多種教學(xué)模式并存,取得精、氣、神的實(shí)效”的學(xué)校體育指導(dǎo)思想 貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，面向全體學(xué)生，堅持對學(xué)生在校全過程的體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。 終身體育思想為大學(xué)體育指導(dǎo)思想, 高校體育經(jīng)過改革和發(fā)展，確立了以“健康第一”、“素質(zhì)教育”和“終身教育”為指導(dǎo)思想,教材分析,一、排球運(yùn)動是體育與健康課。

4、2012級體教級體教1課的設(shè)計 指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 教材分析教材分析 學(xué)情分析學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教法學(xué)法教法學(xué)法 教學(xué)流程教學(xué)流程 效果預(yù)計效果預(yù)計 場地器材場地器材指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),在終身體育指引下在終身。

5、排球正面雙手墊球講課稿,課的流程,一 、指導(dǎo)思想 二 、學(xué)情分析 三 、教材分析 四 、教學(xué)目標(biāo) 五 、教學(xué)重難點(diǎn) 六、運(yùn)動技術(shù)分析 七、教法與學(xué)法 八、教學(xué)流程 九、教學(xué)效果預(yù)計 十、場地器材,一、指導(dǎo)思想,依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程 在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評價等方面 都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身 心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一快樂體 育 終身體育為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的興趣 愛好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛，積極拼搏為 德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣， 為學(xué)生終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時發(fā) 展學(xué)生速度、。

6、2012級 體 教 1班 楊 能 課 的 設(shè) 計 指 導(dǎo) 思 想 教 材 分 析 學(xué) 情 分 析 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 法 學(xué) 法 教 學(xué) 流 程 效 果 預(yù) 計 場 地 器 材 指 導(dǎo) 思 想 以 素 質(zhì) 教 育 為 基 礎(chǔ) ,在 終 身 。

7、錦 屏 中 學(xué) 蔣 紅 英 墊 球 的 定 義 ： 墊 球 是 用 雙 手 前 臂 的 前 部 擊 球 ，利 用 來 球 的 反 彈 力 將 球 擊 出 的 技術(shù) 動 作 。 其 主 要 用 于 接 發(fā) 球 接扣 球 接 攔 回 球 及 接。

8、江山如畫一時多少豪杰多情應(yīng)笑我早生華發(fā) 江山如畫一時多少豪杰多情應(yīng)笑我早生華發(fā) 江山如畫一時多少豪杰多情應(yīng)笑我早生華發(fā) 江山如畫一時多少豪杰多情應(yīng)笑我早生華發(fā) 課的流程 一 指導(dǎo)思想 二 學(xué)情分析 三 教材分析 四 教學(xué)目標(biāo) 五 教學(xué)重難點(diǎn)。