人教版小學數(shù)學四年級

1、人教版小學數(shù)學四年級上冊公頃和平方千米數(shù)學教學案 公頃和平方千米教學內(nèi)容小學數(shù)學四年級上冊第3435頁例1例2。教學目標1知識與技能：通過自學，使學生了解測量土地時常用的面積單位公頃和平方千米，知道并理解公頃平方千米與平方米之間的進率，會進。

2、人教版小學數(shù)學四年級上冊 數(shù)學廣角 對策問題 田忌的對策 第三次 賽馬 四 2 班小麗 每分鐘200下小青 每分鐘165下小強 每分鐘140下 四 1 和四 2 跳繩PK賽 四 1 班小王 每分鐘230下小方 每分鐘189下小紅 每分鐘150下。

3、人教版小學數(shù)學四年級下冊,三角形邊的關系,漳州市龍師附小 執(zhí)教教師：朱秋婉 指導教師：賴少卿 鄒瑞榮,商店,學校,小明家,郵局,商店,學校,小明家,郵局,商店,學校,小明家,郵局,商店,學校,小明家,郵局,商店,學校,小明家,郵局,商店,學校,小明家,郵局,商店,學校,小明家,郵局,商店,學校,小。

4、人教版小學數(shù)學四年級上冊說課稿 直線、射線和角 _____沙田鎮(zhèn)南流小學 周家勇 一、說教材。 1、教材分析： 直線、射線和角這節(jié)課是新課標人教版六年制小學數(shù)學四年級上冊的教學內(nèi)容，這部份內(nèi)容是在學生初步認識了線段和角的基礎上進行教學的，是幾何形體知識中最基本的概念之一，也是今后進一步認識三角形、長方形等幾何圖形和進一步學習幾何形體知識的基礎。 2、教學目標： 根據(jù)新課標提倡的三維目標教學，我給。

5、人教版小學數(shù)學四年級上冊,逸夫小學 汪代慶,本學科的總體課程目標,說課標,獲得,學會,體會,具有,總體目標,本學科的總體課程目標,學段目標:第二學段（4-6年級),知識技能 1、體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程；理解分數(shù)、百分數(shù)的意義，了解負數(shù)，掌握必要的運算技能；理解估算的意義；掌握用方程表示簡單的數(shù)量關系、解簡單方程的方法。 2、探索一些圖形的形狀、大小和位置關系，了解一些幾何體。

6、人教版小學數(shù)學四年級上冊學案 億以內(nèi)數(shù)的認識 學習目標： 1.通過“猜一猜”“說一說”等活動，感受學習大數(shù)的必要性，體會大數(shù)的實際意義。 2.通過撥計數(shù)器。在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎上，進一步認識新的計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”，并了解相鄰的兩個計數(shù)單位之間的關系。 3.掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。 學習重點： 認識“萬”“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的計數(shù)單位。

7、6 0 2 0 8 3 4 0 8 0 4 0 4 0 1 1 9 0 3 0 8 8 3 0 算一算下面各題，并說說你是怎么想的 323 324 她 可 以 買 幾 本 呢 我有240元錢，想買那種詞典 2 0 8 7 0 想一想 2 1。

8、人教版四年級上冊全冊教案 四年級上冊數(shù)學全冊教材分析 一、課標對本年級的要求 1.大數(shù)的認識，要突出數(shù)學的文化特色，為培養(yǎng)學生的數(shù)感提供豐富素材。 2.計算教學，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。 3.空間與圖形的教學，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。 4.加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。 5.有步驟的滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思想能力和解決問題。

9、人教版數(shù)學四年級上冊,教材介紹,朝陽區(qū)教研中心 高萍,58.132.10.211,特級教師工作室地址,第六單元 統(tǒng)計 一、本單元的教學要求、重、難點及課時安排 1教學要求：見教參P123。 2重、難點： 重點： 1能夠看懂復式條形統(tǒng)計圖，并完成復式條形統(tǒng)計圖的繪制。 2能夠根據(jù)統(tǒng)計圖的內(nèi)容進行初步分析。 難點：理解和正確繪制復式條形統(tǒng)計圖。,3課時安排及分布情況： 本單元授課節(jié)，進度從12月3。

10、小學數(shù)學四年級教育敘事小學數(shù)學四年級教育故事隨筆導語：小學四年級，正是過渡時期，必須培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但下面是小編整理的小學數(shù)學四年級教育故事隨筆，歡迎閱讀。小學數(shù)學四年級教育故事隨筆：我的奇怪學生晨頌還沒有結束，我已站在。

11、小 學 數(shù) 學 四 年 級 下 冊九 年 義 務 教 育 六 年 制數(shù) 學 教 材 人 教 版 小 學 數(shù) 學 四 年 級 下 冊九 年 義 務 教 育 六 年 制數(shù) 學 教 材 人 教 版 看 一 看 ： 1元 有 幾 角 1元1角 是。

12、人教版小學數(shù)學四年級下冊,三角形的內(nèi)角和,英橋鎮(zhèn)楊村小學:張達柳,1.教材的地位與作用:,一、說教材:,三角形的內(nèi)角和是人教版小學四年級數(shù)學下冊第五單元的內(nèi)容，是學生在學習角的度量，認識了三角形的特征、分類及平角等基礎上進行學習，為今后學習三角形有關知識奠定基礎。,2.學情分析:學生已經(jīng)掌握了三角形的概念、特征、分類，熟悉直角、銳角、鈍角、平角等角的知識，會熟練地測量角的度數(shù)，并且也積累了一定。

13、專 注 教 育 ， 服 務 教 師 人 教 版 小 學 數(shù) 學 四 年 級 下 冊 課 件金 太 陽 教 學 資 源 小 數(shù) 點 搬 家 沒 有 客 人 這 可怎 么 辦 呢 哈 哈 有 客 人 了 你 發(fā) 現(xiàn) 我 搬 家 了嗎 客 人 真。

14、平行四邊形和梯形評課稿 “平行四邊形和梯形”的知識與學生的生活緊密相聯(lián)系，學生有一定的生活經(jīng)驗。學生對梯形在生活中的應用有一些了解，但對平行四邊形有關知識比較陌生，通過學生對平行四邊形和梯形的觀察和探索，發(fā)現(xiàn)平行四邊形和梯形的特點。教學中王老師能抓住教材特點，層層深入，保證了學生的主體地位和教學目標的有效落實，重點突出。通過交流、動手繪制、練習等形式，增強學生學習的興趣，教學過渡自然，教學中善于鼓。

15、四小數(shù)的意義和性質(zhì)一教學內(nèi)容：本單元內(nèi)容是在三年級分數(shù)的初步認識和小數(shù)的初步認識的基礎上教學的，是學生系統(tǒng)學習小數(shù)的開始。通過這部分內(nèi)容的教學，使學生進一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，為今后學習小數(shù)四則運算打好基礎。具體安排如下表。二教學目標1使。