生活中的負數(shù)

1、四年級數(shù)學除法生活中的負數(shù)方向與位置知識點四年級數(shù)學除法知識點1、精打細算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(1)、小數(shù)除法的意義：小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，是已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。(2)、小數(shù)除以整數(shù)的計算方法：除數(shù)為整數(shù)的小數(shù)除法和整數(shù)除法的計算類似，只要商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊就可以了。2、參觀博物館整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法：先按照整數(shù)除法的法則去做，如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在后面填上0繼續(xù)除。3、誰打電話的時。

2、第2節(jié) 正負數(shù) 教材第8687頁的內容。 1結合生活實例，進一步體會正、負數(shù)的意義。 2結合情境，了解整數(shù)包括正整數(shù)、0和負整數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)，認識0是正數(shù)和負數(shù)的分界。 3通過列舉生活中運用。

3、一、生活中的負數(shù) 初步認識正負數(shù)和整數(shù) 教學目標： 借助溫度計，經(jīng)歷認識正、負數(shù)，用直線上的點表示及認識整數(shù)的過程。 2、初步了解負數(shù)的意義，會讀、會寫負數(shù)；知道整數(shù)包括正整數(shù)、零和負整數(shù)，能用直線上的點。

4、一、生活中的負數(shù) 天氣預報中的負數(shù) 本單元的教育目標是： 1、經(jīng)歷在熟悉的生活情境中認識負數(shù)的過程，了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題；知道整數(shù)，會比較簡單負整數(shù)的大小。 2、能對現(xiàn)實生活中有。

5、第1節(jié) 溫度 (這是邊文，請據(jù)需要手工刪加) 教材第8485頁的內容。 1結合溫度的實例，探索零上溫度和零下溫度的表示方法，體驗用帶“”或“”的數(shù)表示零上溫度與零下溫度的必要性，理解用這樣的數(shù)表示溫度的。

6、進一步認識負數(shù)，用負數(shù)表示熟悉的事物 教學目標： 1.知識與技能：結合熟悉的事例，經(jīng)歷用正、負數(shù)表示生活中簡單事物的過程。 2.過程與方法：進一步認識負數(shù)，初步體會用正、負數(shù)可以表示意義相反的量并會運用。

7、教學資料參考范本 新北師大版四年級數(shù)學上冊第七單元 生活中的負數(shù) 第二課時 正負數(shù)教案 撰寫人 時 間 第七單元 生活中的負數(shù) 第二課時 正負數(shù) 教學內容 課本第86 87頁 教學目標 1 結合現(xiàn)實情境 進一步體會正 負數(shù)。

8、教學資料參考范本 新北師大版四年級數(shù)學上冊第七單元 生活中的負數(shù) 第一課時 溫度教案 撰寫人 時 間 第七單元 生活中的負數(shù) 第一課時 溫度 教學內容 課本第84 85頁 教學目標 1 結合溫度的實例 探索零上溫度和零下溫。

9、綠色圃中小學教育網(wǎng) 溫度 點此播放視頻課件 綠色圃中小學教育網(wǎng) 天氣預報 綠色圃中小學教育網(wǎng) 邀請你參加哈爾濱冰雪節(jié) 綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中小學教育網(wǎng) 綠色圃中小學。

10、2019 2020年五年級數(shù)學下冊 生活中的負數(shù) 4教案 冀教版 教學內容 冀教版 數(shù)學 五年級下冊第4 6頁 教學目標 1 結合生活中熟悉的事例 初步了解負數(shù)的意義 知道正數(shù) 會讀 寫負數(shù) 2 經(jīng)歷用直線上的點表示溫度計上的數(shù) 觀。

11、2019 2020年人教版數(shù)學六年級下冊 生活中的負數(shù) 教學設計 設計理念 數(shù)學課程標準 實驗稿 對教學負數(shù)提出的具體目標是 在熟悉的生活情境中 理解負數(shù)的意義 會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題 因此 本節(jié)課在教學設計時。

12、2019 2020年北師大版數(shù)學四年級上冊 生活中的負數(shù) 優(yōu)秀教案2套 教學內容 北師版四年級上P88 90 教學目標 1 知識與技能 在熟悉的生活情境中 了解負數(shù)的意義 學會用正 負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量 會正確地讀。

13、小學數(shù)學六年級下冊 生活中的負數(shù) 教學目標 1 以自主探究 自主評價等學習方式 讓學生在交流中進一步完善對數(shù)的認識 2 在熟悉的生活情境中 了解負數(shù)的意義 感受正 負數(shù)和生活的密切聯(lián)系 享受創(chuàng)造性學習的樂趣 3 結合史料對學生進行愛國主義思想教育 教學重點 了解正 負數(shù)的意義 會正確讀寫正 負 教學難點 了解負數(shù)的意義及零的內涵 教學過程 一 情境引入 記錄相反意義的量 1 聽清信息 獨立思考 選。

14、第7單元生活中的負數(shù) 四年級數(shù)學 上新課標 北師 1溫度 復習準備 讀出下面各數(shù) 45003609876987606300057 4500讀作 四千五百 3609876讀作 三百六十萬九千八百七十六 98760讀作 九萬八千七百六十 6300057讀作 六百三十萬零五十七 返回目錄 學習新知 這是什么電視節(jié)目的畫面 天氣預報都預報些什么 溫度與我們的生活密切相關 請你想辦法表示北京的最高氣溫和最低。

15、2019-2020年度北師大版數(shù)學四年級上冊第七單元生活中的負數(shù)單元測試卷D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 0（ ）A是正數(shù)B是負數(shù)C既不是正數(shù)也不是負數(shù)2 . 一塊地原產小麥24噸，去。

16、冀教版數(shù)學六年級下冊第一單元生活中的負數(shù)階段測評卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 如圖是一個簡單的數(shù)值運算程序，當輸入的x的值為1時，則輸出的值為（ ）A-5B-1C1D52。

17、冀教版數(shù)學六年級下冊第一單元生活中的負數(shù)單元達標測試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 某天凌晨的氣溫是2，中午比凌晨上升了5，中午的氣溫是（ ）。A3B5C7D22 .。

18、冀教版數(shù)學六年級下冊第一單元生活中的負數(shù)單元測試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 在0、1、+9、10、1.2、0.9中有（ ）個不是負數(shù)。A2B3C4D52 . 在|6。

19、冀教版數(shù)學六年級下冊第一單元生活中的負數(shù)單元測試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 不具有相反意義的兩個量是（ ）A收入100元與支出70元B浪費1噸煤與節(jié)約1噸煤C向東與向南2 . 8。

20、冀教版數(shù)學六年級下冊第一單元生活中的負數(shù)單元測試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 向東行進50m表示的意義是（ ）A向東行進50mB向南行進50mC向北行進50mD向西行進50m。