我們身邊的垃圾

1、我們身邊的垃圾,執(zhí)教：宜春市實驗小學(xué)羅京燕,一年級下冊語文樂園三口語交際,猜一猜,小謎語天生大肚能容物，吃飯從來不挑食。臟活累活從不嫌，美化環(huán)境都靠它。（打一生活用品）,垃圾桶,大家好,垃圾危害著我們的環(huán)境??！,我在（）,我覺得它是（）。,發(fā)現(xiàn)了(),我是小小調(diào)查員,環(huán)節(jié)一,說：1、聲音洪亮、態(tài)度大方2、語言規(guī)范、有條有理,聽：1、認(rèn)真傾聽、保持安靜。2、動腦思考、積極補充。,我在。

2、中班環(huán)保系列教案一我們身邊的垃圾一、 設(shè)計意圖：環(huán)保意識是一個人應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，通過上一周的主題活動我是環(huán)保小衛(wèi)士，幼兒開始關(guān)注環(huán)境保護，對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認(rèn)識，知道不能隨地亂扔垃圾，但僅僅了解這些是遠遠不夠的。本周我們將繼續(xù)進行主題活動我是環(huán)保小衛(wèi)士（減少垃圾，清除污染），深入探討垃圾處理與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感；了解“白色污。

3、一年級下冊口語交際我們身邊的垃圾教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】、就身邊的垃圾進行交流，能說清楚垃圾是從哪里來的。提高學(xué)生的口語表達能力和傾聽能力。、就如何處理生活垃圾，展開合理的想象，交流自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。、培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，具有自覺美化環(huán)境的行動?！窘虒W(xué)重難點】、教學(xué)重點：能用正確的普通話交流垃圾的來源，并能展開合理的想象來。

4、小學(xué)四年級綜合實踐活動我們身邊的垃圾教案 一、問題的提出 隨著人們生活水平的迅速提高，產(chǎn)生的垃圾也越來越多，它給人們帶來的困擾也越來越大。我根據(jù)五年級學(xué)生自身的特點和周圍的生活，設(shè)計一系列的主題活動，通過調(diào)查、參觀、訪問小課題研究，成果展示等活動形式通過學(xué)生的親身體驗和探究，讓學(xué)生在生活中進行調(diào)查了解垃圾的來源、危害，怎樣處理垃圾等，讓學(xué)生在不斷地體驗、不斷地實踐中養(yǎng)成從自己身邊的小事做起的習(xí)慣。

5、口語交際 一號行動 找出我們身邊的垃圾 我在 （ 家里 ） 我覺得它是 發(fā)現(xiàn)了 （ 廢電池 ） （ 遙控器上用完的 ） 說： 1、聲音洪亮、態(tài)度大方 2、語言規(guī)范、有條有理 聽： 1、認(rèn)真傾聽、保持安靜。 2、動腦思考、積極補充。 我在（ ） 發(fā)現(xiàn)了（ ） 我覺得它是（ ） 垃圾危害著 我們的環(huán)境！ 這樣的魚你敢吃嗎？ 這 樣 的 水 你 敢 喝 嗎 ？ 這樣洗出來的。

6、我們身邊的垃圾 垃圾是怎么來的看一看，說一說。 。溫馨提示： 1四人小組要合作，其他同學(xué)說話時要認(rèn)真聽； 2可以用這樣的句式說：我發(fā)現(xiàn)了地方的垃圾是從來的。 垃圾有什么危害想一想，說一說 1.侵占大量土地，對農(nóng)田破壞嚴(yán)重。由于垃圾含有大量。

7、課題：口語交際我們身邊的垃圾教材來源： 小學(xué)一年級語文教科書 人民教育出版社 2012 年版內(nèi)容來源： 小學(xué)一年級語文下冊 第三組主題：保護環(huán)境課時：共 2 課時 , 第 1 課時授課對象： 一年級學(xué)生設(shè) 計 者：小關(guān)鎮(zhèn)口頭小學(xué)一年級張娜目。

8、校園里的垃圾是怎么來的看一看，想一想，說一說。 就成了。我會說例：香蕉吃完了香蕉皮就成了垃圾。 家里的垃圾是怎么來的想一想，說一說。 大街上的垃圾是怎么來的再想一想，說一說。 垃圾有什么危害 污染空氣污染水源破壞自然環(huán)境影響人類身體健康。

9、口語交際興慶區(qū)六小楊晶瑩 我 們 身 邊 的 垃 圾1垃圾是從哪里來的跟同學(xué)們交流一下你的發(fā)現(xiàn)。2怎么處理生活垃圾呢說說你的想法。 要求：說的同學(xué)：聲音洪亮態(tài)度大方說話完整。聽的同學(xué)：保持安靜認(rèn)真傾聽積極補充。 1 你 知 道 家 里 的。