五年級科學下冊

1、2、給冷水加熱 課 題 2、給冷水加熱 課時分配 1 教學目標 科學概念： 水受熱以后體積會增大，而重量不變。 過程與方法： 1、從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化。 2、設計實驗，觀察水受熱以后重量。

2、時間在流逝 學習目標 知識與技能： 1、 “時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔（即時長）。 2、借助自然界有規(guī)律運動的事物和現(xiàn)象，我們可以估計時間。 過程與方法：運用各種方法感受1分鐘的長短，進而。

3、制作一個一分鐘計時器 課題: 8、制作一個一分鐘計時器 教學內(nèi)容：8、制作一個一分鐘計時器 教學目標 知識與技能：機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。 過程與方法：1、觀察擺鐘內(nèi)部構(gòu)造。 2、制作一個計時一分鐘。

4、北極星“不動”的秘密 教學目標： 科學概念： 1、天空中星星圍繞北極星自東向西旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。 2、從北極星在天空中的位置可推測出地軸是傾斜的。 過程與方法： 1、結(jié)合地球運動。

5、第一單元測試 一、我會填。 1、像剪刀、筷子那樣能夠幫助人們 或的裝置，都可以稱做機械。 2、機械可以分成和兩類。 3、簡單機械有、。 4、不隨重物上下移動的滑輪叫做，它能 ；隨重物上下移動的滑輪叫做，它。

6、3、輪子的妙用 教學目標： 1、知道輪軸的基本組成及輪軸在什么情況下省力，在什么情況下費力。 2、通過比較、分析說出應用輪軸工作時省力的原因，并用實驗找出各種輪子的優(yōu)點和不足。 3、能與同學交流自己對變形輪軸。

7、生命從哪里來 教學目標： 1、 了解生命起源的幾種觀點，認識人類對生命起源的探索過程； 2、 培養(yǎng)學生收集信息，整理材料的能力； 3、 通過討論、分析的教學活動，激發(fā)學生的探究欲望。 教學重點： 對資料的收集和整。

8、13 山脈的變化 一、導入揭題 1、師：同學們，你們喜歡爬山嗎？ 那你們都爬過哪些山呢？ 那里的山有什么特點？跟大家說說 2、師：同學們?nèi)ミ^這么多的地方老師真羨慕你們，剛才同學們對山脈的描述也是各不相同的，那么。

9、傳熱比賽 一、教材。 本次活動“勺柄冷熱的變化”將幫助學生認識到熱可以沿著物體傳遞，從溫度較高的部分傳到溫度較低的部分，從而對物體的熱傳遞有一定的認識。以此來培養(yǎng)學生設計實驗方案、進行實驗和整理信息得出。

10、沉的物體會受到水的浮力嗎 一次備課 二次備課 6沉的物體會受到水的浮力嗎 【教學目標】 科學概念： 1、下沉的物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。 2、下沉的物體浸。

11、4、空氣的熱脹冷縮 課 題 4、空氣的熱脹冷縮 課型 新授課 共 1 課時 教材簡析 研究了液體的熱脹冷縮之后，這節(jié)課讓學生開始關注并研究空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。由于空氣是肉眼看不見的，怎樣借助其他物體的變化而間接地。

12、7.做一個鐘擺 教學課題 7.做一個鐘擺 日期 課時 1 總課時 23 課型 新授 教學目標 科學概念： 1.擺的擺動快慢與擺長有關； 2.同一個擺，擺長越長，擺動越慢，擺長越短擺動越快。 過程與方法： 1.在真實情境中研究擺長。

13、為什么一年有四季 教學時間： 課時編號： 教學目標： 知識與技能： 1、知道四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關。 2、能根據(jù)地球公轉(zhuǎn)的特征做模擬實驗，并做好記錄。 過程與方法： 在模擬實驗過程中能收集證。

14、第一單元測試 姓名__________ 等級____________ 一、填空 1、食物在身體里依次經(jīng)過_______、食道、_________、小腸、________、直腸，其中我們所吃的食物主要是被____________消化、吸收。 2、我們每天要食用一定的。

15、第二單元 形狀與結(jié)構(gòu) 一、把你知道的有關“形狀與結(jié)構(gòu)”方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分） 四種基本形狀，從動植物身上受到啟發(fā)結(jié)構(gòu)由支架構(gòu)成 薄型材料折疊彎曲可增大承重力圓筒形最強三。

16、生物進化的秘密 教學目標： 1、能解釋適者生存，自然選擇的含義； 2、能以某類生物為例，闡釋生物進化的過程； 3、關注一些和進化有關的有趣問題； 4、培養(yǎng)學生“世界是運動”的唯物主義思想。 教學重點： 理解。