第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展,年齡范圍36、7歲,兒童心理快速發(fā)展階段。,第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展,第一單元幼兒的游戲第二單元幼兒的認(rèn)知發(fā)展第三單元幼兒言語的發(fā)展第四單元幼兒個性和社會性發(fā)展,第一單元幼兒的游戲主導(dǎo)活動,第一單元幼兒的游戲,二、關(guān)于游戲的理論,游戲是幼兒期的主導(dǎo)活動對游戲的理解和解釋古典游戲
幼兒期的心理發(fā)展Tag內(nèi)容描述:
1、第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展,年齡范圍36、7歲,兒童心理快速發(fā)展階段。,第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展,第一單元幼兒的游戲第二單元幼兒的認(rèn)知發(fā)展第三單元幼兒言語的發(fā)展第四單元幼兒個性和社會性發(fā)展,第一單元幼兒的游戲主導(dǎo)活動,第一單元幼兒的游戲,二、關(guān)于游戲的理論,游戲是幼兒期的主導(dǎo)活動對游戲的理解和解釋古典游戲理論精力過剩論:人需要活動的傾向。重演論:通過游戲重演人類歷史的發(fā)展過程?,F(xiàn)代游戲理論精神分。
2、幼兒期的心理發(fā)展 3 6歲 幼兒期的年齡范圍是 3 6歲 1 第一單元幼兒的游戲 游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動一 關(guān)于游戲的理論精力過剩論 人將剩余精力用于游戲活動 精神分析論 通過游戲主動控制情境 以調(diào)節(jié)情緒 釋放焦慮 補償愿望 練習(xí)論 對未來生活所必需的技能排演和練習(xí) 重演論 重演人類歷史的發(fā)展過程 娛樂論 獲得愉快 以解除緊張 恢復(fù)健康 認(rèn)知論 游戲是一種同化過程 兒童的認(rèn)知水平反映在游戲活動。
3、 第三節(jié) 幼兒期的心理發(fā)展 第一單元幼兒的游戲 第二單元幼兒的認(rèn)知發(fā)展 第三單元幼兒言語的發(fā)展 第四單元 幼兒個性和社會性的發(fā)展 第1頁共34頁第第一一單元單元 幼兒的游戲幼兒的游戲 一游戲是幼兒的主導(dǎo)活動一游戲是幼兒的主導(dǎo)活動 第2頁共3。
4、第三節(jié) 幼兒期的心理發(fā)展,年齡范圍367歲,兒童心理快速發(fā)展階段,第三節(jié) 幼兒期的心理發(fā)展,第一單元 幼兒的游戲 第二單元 幼兒的認(rèn)知發(fā)展 第三單元 幼兒言語的發(fā)展 第四單元 幼兒個性和社會性發(fā)展,第一單元 幼兒的游戲主導(dǎo)活動,第一單元 幼。